教學目的：
1．掌握抓住事物的各自特征逐壹說明的寫法；
2．領會從事物的內在聯系上來說明事物的寫法；
3．能準確運用語言，概括出課文所介紹的幾種古建築的功用和制式上的特點。
4．能抓住文章的關鍵語句和重點詞語，理解說明文語言準確的特點。
5．學習本文運用總—分—總的結構來說明多種事物的***性與特性的說明方法。
教學重點、難點：
1．要在培養學生的速讀與略讀的能力中，使學生能較準確掌握文章的說明要點：各種建築功用、制式上的特征，能抓住各段關鍵句。
2．學會運用比較閱讀方法來掌握作者所說明的七種建築——廳、堂、樓、閣、亭、榭、軒的各自特征，並能運用準確的語言進行歸納。
3．註意對學生觀察能力的培養，註意讀與寫的結合。
教學方法：
1．用圖片、錄像等，激發學生的學習興趣。
2．運用恰當的導言使學生明確學習目的，主動去探討。
3．運用速讀、略讀、自讀、歸納等多種方法培養學生的獨立閱讀能力。
4．在閱讀分析的基礎上，引申到寫作教學的指導與練習。
教學時數：2課時
第壹課時
壹、導入新課
今天我們壹起來學習本單元第二篇說明文----《我國古代的幾種建築》，大家預習過了嗎？很好，那麽我來請問壹位同學，這篇課文介紹的哪幾種我國的古代建築？
生：廳、堂、樓、閣、亭、榭、軒。好，同學們對這些建築了解嗎？不很了解是可以理解的，因為課文介紹的這幾種建築是我國古代建築的傑出代表，但對我們生活在現代社會的同學們來說，這些建築形式是陌生的。僅僅通過文字介紹讓大家了解、區分壹個個各具特色的建築造型恐怕有壹定的難度。因此我們閱讀課文時要認真。
二、速讀課文，用簡潔的語言來概括這幾種建築物的特點。
廳——典雅端莊， 堂——嚴整瑰麗， 樓——體型不壹，
閣——造型各異， 亭——形式多樣， 榭——傍水而立， 軒——輕盈疏朗。
三、同時落實生字詞：
zhuàng幢 典雅端莊 考究 標榜 茶樓酒肆 hang1夯土臺 黃鶴樓 jì薊縣 yí頤和園 小qì憩 xiè榭 jiè藉 zhuó濯足 chuán椽 秉公執法 zhuō拙政園 藏經閣cáng líng菱jiǎo角
四、作者簡介：
郭黛桓，清華大學建築學院教授、博士生導師，著名古建築專家。“雷鋒塔”改建總設計師。
五、內容簡析：
開頭： 概括說明我國古代建築歷史悠久，藝術傳統獨特，列出了幾種要介紹的古建築名稱。
主體：具體介紹我國古代七種建築的特征。
1、 廳： 先從性質、功用、體量、裝修、造型、前後布置等方面說明壹般廳的特點，再介紹三種更有特色的廳。在說明特征時，作者不僅抓住廳的外部特征，而且註重揭示廳的功能。
2、 堂： 先抓住功能上的特點說明堂的種類，然後從位置、體型、風格、屋頂、分隔室內的陳設等方面來說明它的特征。
3、 樓： 先說樓的壹般特點和用途，再介紹那些不是“重樓”的樓，說明它們的功能和下半部分構造的特點，然後通過具體的實例說明樓的體型特征。
4、 閣： 先說閣的壹般用途和型式特點，再介紹園林和宗教建築群中的閣，揭示了園林中的閣的功用，說明了宗教建築群中的閣的功用以及型式特征。
5、 亭： 先說亭在園林中的特殊地位，再介紹它的用途，然後說明它的體型特點，並揭示了亭的平面形式與自然環境的關系。
6、 榭： 先說榭的用途，再說它的突出特點，然後從形狀、結構、立面、屋頂等方面加以說明。
7、 軒：先通過與亭的比較說明軒的特點，再介紹它的布局和風格。最後補說作為天花板裝修名稱的軒，目的是要人們不要混淆”軒“的兩種概念。
結尾：說明有些建築名實不符的情況，壹種是把名稱搞混，壹種是隨意題名，並提醒人們不要被這兩種情況搞混了各種建築的確切含義。