三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”每當我吟起這首詩的時候，在我耳邊就會響起壹陣又壹陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”上小學低年級的時候，這首《詠柳》便是我們必需要會背的古詩了。
隨著年齡的增長上了中年級了，要背的詩也越來越復雜了。像什麽：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”“……”這些古詩可都包著濃濃的情意啊！
我是越長越大的，古詩也是越長越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學的古詩要更上壹層樓了，要不然，這個大姐姐不是白當了嗎？
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這就是課本上的壹首對母親的關愛之情想報答的詩了。
古詩文，從小到大，妳壹直伴我成長，妳是我的好夥伴啊！
我願意在古詩文的海洋裏成長。
2.誰幫我寫 作文 我愛古詩文我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的<<；春曉>>；我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我並不知道什麽叫古詩文，直到上學後我才慢慢有了了解.李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；<<；三國演義>><<；水滸傳>><<；西遊記>><<；紅樓夢>>；。.中國古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻，朗朗上口.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能壹字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親.海內存知己，天涯若比鄰.不管是科學家，還是平常人，只要讀壹遍就能懂；我喜歡它意境優美，含有哲理.明月松間照，清泉石上流.大漠孤煙直，長河落日圓.這是多麽讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無路，柳暗花明又壹村.欲窮千裏目，更上壹層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分註意在作文中引用壹些好詩好句.在過去的作文中，我曾通過引用岑參的忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開，描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的蜀道難，難於上青天，形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的誰言寸草心，報得三春暉，抒發子女對母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動形象地說明熟能生巧的道理，等等等等.總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用.
我愛古詩文.
3.我愛詩詞作文前幾天，我閑著沒事，便與媽媽談起了那美麗生動的詩歌。
我拿起詩集，找到我最喜歡的壹首詩，用徐而不疾的語調朗誦起來。朗誦完後，媽媽給我以熱情的掌聲。
媽媽感嘆說：“我女兒讀得真棒！這首詩的確寫得好，每壹句、每壹字都充滿了童真、童趣、童心。‘兒童是天生的詩人’啊！” 媽媽的話使我想起壹個小故事：有人問“什麽是流星”。
孩子們的回答是：老遠老遠飛來的螢火蟲！外星球的 小精靈，夜色裏，它們的眼睛特別亮！大學生的答案是：流星就是隕星，它們從宇宙空間掉進大氣層時速度極快，於是與空氣摩擦並燃燒發光，與星星很像，所以叫流星。大學教授的話就更嚴密了，還補充了隕石與隕鐵的區別呢！講完小故事，我自豪地問媽媽：“妳說，誰的回答美？” 媽媽沈思了壹會兒，說：“當然是孩子的回答美妙，充滿神秘色彩，給人以無限的想象空間。
妳這麽喜歡詩，何不自己也寫寫，體驗童心帶來的快樂呢？”媽媽還和我壹起讀了《錢江晚報》上刊登的諸暨9歲男童獲冰心作文獎的文章《媽媽回來了》，還有報紙上“作文界”的有趣習作。讀了這些文章，我領悟到：只要把自己的感受寫下來就行！我的信心鼓了起來。
媽媽還送給我壹本精美的小本子，作為我第壹本詩集。 我開始寫詩了！每次寫完後，讀壹讀那連綴成句，錯落有致的詩句，心好似飛到了空中那樣——棒極了！就這樣，我更愛詩了。
漸漸地，讀詩就成了我的習慣，寧可食無肉，不可居無“詩”！我要用詩歌描繪出身邊的景，身邊的物，身邊的人，身邊的事……寫下來，把它當成存折，讓童心永放光芒。
4.誰幫我寫 作文 我愛古詩文作文 我愛古詩中國是壹個充滿詩情畫意的國家，在歷史上，唐詩、宋詞、元曲都是婦孺皆知、家喻戶曉的。它並不因為時光的飛逝，社會的進步，世紀的跨越而被人淡忘，相反，它是中華文明的象征，是東方土地上壹顆璀璨的明珠，從古到今壹直閃爍著耀眼的光芒。
我和古詩文有著不解之緣。古詩中的春夏秋冬令我向往；古詩中的山水風光令我贊嘆；古詩中的風花雪月令我陶醉；古詩中的離情別緒讓我感動。所以與宋詞、元曲相比，我更喜歡唐詩。
記得我還沒上小學的時候，爸爸媽媽、爺爺奶奶就開始教我讀古詩了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”孟浩然的《春曉》我張口就來。此外，像《靜夜思》《登鸛雀樓》《贈汪倫》……等這樣簡短的古詩，我那時就能背出好幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪，其實，那時我並不知道什麽叫古詩文，直到上學後我才慢慢有所了解。李白，杜哺，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》，中國古詩文的寶庫真是博大精深，星光燦爛！
我非常喜歡古詩文。我喜歡它和轍押韻，朗朗上口。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能壹字不差，十分流利地朗誦出來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“海內存知己，天涯若比鄰。”不管是科學家，還是平常人，只要讀壹遍就能懂；我喜歡它意境優美，含有哲理。“明月松間照，清泉石上流。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”這是多少讓人心曠神怡的景象！“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”“欲窮千裏目，更上壹層樓。”這樣的句子又使人心胸豁然開朗，心曠神怡。
中國是壹個詩的國度。壹首好的詩歌，能增進人的見識，熏陶人的思想，陶冶人的情操，凈化人的心境，提高人的文化藝術修養，思想為之升華。
我十分註意在作文中引用壹些好詩好句。在過去的作文中，我曾通過引用李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”來表現出誇張手法的巧妙。通過引用孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉。”來抒發子女對母親的深情；通過引用“愚公移山”的故事，深刻說明“世上無難事，只怕有心人”的道理等等。總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力，從而深化文章的主旨，起到畫龍點睛的作用。
我愛古詩文，我愛這顆閃爍著璀璨光芒的明珠。願這顆名垂千古、源遠流長的明珠能夠永遠閃閃發光，熠熠生輝。
5.我愛古詩詞作文,自己寫的不是查的銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這壹首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。這壹首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了壹個美麗的景色，壹重重山，壹道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前壹亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗，又是壹個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還蘊藏著壹個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏著無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現壹個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們壹個個有益的道理。
古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了壹幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沈迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成壹句話，古詩詞我愛妳！在妳的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
6.我愛唐詩作文我愛古詩詞我酷愛語文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之壹，而最愛的古文類型就是古詩詞了。
我之所以喜愛古詩詞，可能是因為表姐。小時候，我的表姐就鐘愛語文，她非常喜歡古文，妳別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經常給我背誦古詩詞，表姐不光背詩句，還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美，連連所描繪的意境也美。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》，我還記得表姐當時給我講的大概詩意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了，是多麽鮮艷，多麽美麗啊！
就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗啊！真美麗啊！”聽著表姐講述的詩意，我想象到了那種美麗的田園風情，是多麽美麗，真是恍若人間仙境！
7.關於我爰中華詩詞作文暑假裏，爸爸和媽媽都忙著迎接教師綜合能力考試。壹天，媽媽拿著壹份報紙對我說 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。這首詩妳能背全嗎？”我壹聽樂了，這不是我們小學三年級中華經典誦讀上的壹首古詩嗎？我馬上背了出來：《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”
媽媽說：“真不錯，這是2008年湖南省高考作文題目：根據從提供的唐詩中讀出的意境和哲理寫壹篇800字議論文或記敘文。許多高三學生看了這個題目也是壹片茫然。”
這首詩我們老師教我們讀過，詩歌強調了“潤如酥”的春雨和若隱若現的淺草色所組成的早春景色的可愛，帶給人們無窮的遐想與美感。
告訴妳們壹個小秘密，我爸媽雖然是老師，可是有些問題還得請教我------壹個五年級的小學生。這不，星期二的早上，爸爸又來“考”我：“背幾句送別的詩句給我聽聽？”
“簡單，張口就來：與君離別意，同是宦遊人；海內存知己，天涯若比鄰；又送王孫去，萋萋滿別情；渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新；勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人；寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流------”爸爸滿意而去。
七月二十四日，爸媽去縣高中考試。考試結束，爸爸壹進家門就問我：：“落霞與孤鶩齊飛，下壹句是什麽？”我不假思索：“江水***長天壹色。”“唉，我寫成了明月***長天壹色。看來今後要向兒子學背古詩文了。”“很樂意收妳這個學生。哈哈-------”
中華經典古詩文給我帶來了無窮的樂趣和自信，我能不愛她嗎？