三歲的時候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”每當我吟起這首詩的時候,在我耳邊就會響起壹陣又壹陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成壹樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”上小學低年級的時候,這首《詠柳》便是我們必需要會背的古詩了。
隨著年齡的增長上了中年級了,要背的詩也越來越復雜了。像什麽:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。”“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。”“……”這些古詩可都包著濃濃的情意啊!
我是越長越大的,古詩也是越長越大了。
高年級了,成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了,當然學的古詩要更上壹層樓了,要不然,這個大姐姐不是白當了嗎?
“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”這就是課本上的壹首對母親的關愛之情想報答的詩了。
古詩文,從小到大,妳壹直伴我成長,妳是我的好夥伴啊!
我願意在古詩文的海洋裏成長。
2.誰幫我寫 作文 我愛古詩文我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯,爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少。孟浩然的<<;春曉>>;我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我並不知道什麽叫古詩文,直到上學後我才慢慢有了了解.李白,杜甫,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;<<;三國演義>><<;水滸傳>><<;西遊記>><<;紅樓夢>>;。.中國古詩文的寶庫真是太博大精深,星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻,朗朗上口.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能壹字不差,十分流利地讀下來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.海內存知己,天涯若比鄰.不管是科學家,還是平常人,只要讀壹遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理.明月松間照,清泉石上流.大漠孤煙直,長河落日圓.這是多麽讓人心曠神怡的景象!山重水復疑無路,柳暗花明又壹村.欲窮千裏目,更上壹層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分註意在作文中引用壹些好詩好句.在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難於上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發子女對母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過引用賣油翁的故事,生動形象地說明熟能生巧的道理,等等等等.總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用.
我愛古詩文.
3.我愛詩詞作文前幾天,我閑著沒事,便與媽媽談起了那美麗生動的詩歌。
我拿起詩集,找到我最喜歡的壹首詩,用徐而不疾的語調朗誦起來。朗誦完後,媽媽給我以熱情的掌聲。
媽媽感嘆說:“我女兒讀得真棒!這首詩的確寫得好,每壹句、每壹字都充滿了童真、童趣、童心。‘兒童是天生的詩人’啊!” 媽媽的話使我想起壹個小故事:有人問“什麽是流星”。
孩子們的回答是:老遠老遠飛來的螢火蟲!外星球的 小精靈,夜色裏,它們的眼睛特別亮!大學生的答案是:流星就是隕星,它們從宇宙空間掉進大氣層時速度極快,於是與空氣摩擦並燃燒發光,與星星很像,所以叫流星。大學教授的話就更嚴密了,還補充了隕石與隕鐵的區別呢!講完小故事,我自豪地問媽媽:“妳說,誰的回答美?” 媽媽沈思了壹會兒,說:“當然是孩子的回答美妙,充滿神秘色彩,給人以無限的想象空間。
妳這麽喜歡詩,何不自己也寫寫,體驗童心帶來的快樂呢?”媽媽還和我壹起讀了《錢江晚報》上刊登的諸暨9歲男童獲冰心作文獎的文章《媽媽回來了》,還有報紙上“作文界”的有趣習作。讀了這些文章,我領悟到:只要把自己的感受寫下來就行!我的信心鼓了起來。
媽媽還送給我壹本精美的小本子,作為我第壹本詩集。 我開始寫詩了!每次寫完後,讀壹讀那連綴成句,錯落有致的詩句,心好似飛到了空中那樣——棒極了!就這樣,我更愛詩了。
漸漸地,讀詩就成了我的習慣,寧可食無肉,不可居無“詩”!我要用詩歌描繪出身邊的景,身邊的物,身邊的人,身邊的事……寫下來,把它當成存折,讓童心永放光芒。
4.誰幫我寫 作文 我愛古詩文作文 我愛古詩中國是壹個充滿詩情畫意的國家,在歷史上,唐詩、宋詞、元曲都是婦孺皆知、家喻戶曉的。它並不因為時光的飛逝,社會的進步,世紀的跨越而被人淡忘,相反,它是中華文明的象征,是東方土地上壹顆璀璨的明珠,從古到今壹直閃爍著耀眼的光芒。
我和古詩文有著不解之緣。古詩中的春夏秋冬令我向往;古詩中的山水風光令我贊嘆;古詩中的風花雪月令我陶醉;古詩中的離情別緒讓我感動。所以與宋詞、元曲相比,我更喜歡唐詩。
記得我還沒上小學的時候,爸爸媽媽、爺爺奶奶就開始教我讀古詩了。“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。”孟浩然的《春曉》我張口就來。此外,像《靜夜思》《登鸛雀樓》《贈汪倫》……等這樣簡短的古詩,我那時就能背出好幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪,其實,那時我並不知道什麽叫古詩文,直到上學後我才慢慢有所了解。李白,杜哺,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》,中國古詩文的寶庫真是博大精深,星光燦爛!
我非常喜歡古詩文。我喜歡它和轍押韻,朗朗上口。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能壹字不差,十分流利地朗誦出來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂。“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”“海內存知己,天涯若比鄰。”不管是科學家,還是平常人,只要讀壹遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理。“明月松間照,清泉石上流。”“大漠孤煙直,長河落日圓。”這是多少讓人心曠神怡的景象!“山重水復疑無路,柳暗花明又壹村。”“欲窮千裏目,更上壹層樓。”這樣的句子又使人心胸豁然開朗,心曠神怡。
中國是壹個詩的國度。壹首好的詩歌,能增進人的見識,熏陶人的思想,陶冶人的情操,凈化人的心境,提高人的文化藝術修養,思想為之升華。
我十分註意在作文中引用壹些好詩好句。在過去的作文中,我曾通過引用李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”來表現出誇張手法的巧妙。通過引用孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉。”來抒發子女對母親的深情;通過引用“愚公移山”的故事,深刻說明“世上無難事,只怕有心人”的道理等等。總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力,從而深化文章的主旨,起到畫龍點睛的作用。
我愛古詩文,我愛這顆閃爍著璀璨光芒的明珠。願這顆名垂千古、源遠流長的明珠能夠永遠閃閃發光,熠熠生輝。
5.我愛古詩詞作文,自己寫的不是查的銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》,描述異常美麗的景色,就是這壹首美麗的故事,讓我對古詩如癡如醉,每當看到古詩,我都會無法自拔!小時侯,,我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的,淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又壹村。這壹首古詩前兩句表達了農家的淳樸,待人友好的品質。後兩句寫了壹個美麗的景色,壹重重山,壹道道水,本來懷疑沒有了路,但忽然眼前壹亮,柳樹繁茂陰濃,花朵嬌艷靚麗,又是壹個美麗的村莊,猶如世外桃源,在後兩句,還蘊藏著壹個深刻的道理就是:在逆境中往往蘊藏著無限希望,只要刻苦努力,勇於開拓,就會出現壹個嶄新光明的世界!古詩還能啟發我們壹個個有益的道理。
古詩是畫與文字的結合,這樣就構成了壹幅幅美麗的畫面,陶冶我的情操,給我帶來了美的享受,更讓我沈迷於其中,幾乎古詩書不離手,我常常幻想,我如果是詩裏面的人,我的看法和情感會是怎樣,日子長久了,我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛,總之千言萬語匯成壹句話,古詩詞我愛妳!在妳的身上我獲益良多,我不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!
6.我愛唐詩作文我愛古詩詞我酷愛語文,更喜歡古文,文言文是我喜歡的古文類型之壹,而最愛的古文類型就是古詩詞了。
我之所以喜愛古詩詞,可能是因為表姐。小時候,我的表姐就鐘愛語文,她非常喜歡古文,妳別看她最喜歡的是文言文,但是以前她經常給我背誦古詩詞,表姐不光背詩句,還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美,連連所描繪的意境也美。
“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》,我還記得表姐當時給我講的大概詩意:在江邊散步,看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵,把枝頭都壓彎了,是多麽鮮艷,多麽美麗啊!
就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了,在花叢中翩翩起舞,自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱:“真美麗啊!真美麗啊!”聽著表姐講述的詩意,我想象到了那種美麗的田園風情,是多麽美麗,真是恍若人間仙境!
7.關於我爰中華詩詞作文暑假裏,爸爸和媽媽都忙著迎接教師綜合能力考試。壹天,媽媽拿著壹份報紙對我說 “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。這首詩妳能背全嗎?”我壹聽樂了,這不是我們小學三年級中華經典誦讀上的壹首古詩嗎?我馬上背了出來:《早春呈水部張十八員外》:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是壹年春好處,絕勝煙柳滿皇都。”
媽媽說:“真不錯,這是2008年湖南省高考作文題目:根據從提供的唐詩中讀出的意境和哲理寫壹篇800字議論文或記敘文。許多高三學生看了這個題目也是壹片茫然。”
這首詩我們老師教我們讀過,詩歌強調了“潤如酥”的春雨和若隱若現的淺草色所組成的早春景色的可愛,帶給人們無窮的遐想與美感。
告訴妳們壹個小秘密,我爸媽雖然是老師,可是有些問題還得請教我------壹個五年級的小學生。這不,星期二的早上,爸爸又來“考”我:“背幾句送別的詩句給我聽聽?”
“簡單,張口就來:與君離別意,同是宦遊人;海內存知己,天涯若比鄰;又送王孫去,萋萋滿別情;渭城朝雨悒輕塵,客舍青青柳色新;勸君更盡壹杯酒,西出陽關無故人;寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤;莫愁前路無知己,天下誰人不識君;桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情;孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流------”爸爸滿意而去。
七月二十四日,爸媽去縣高中考試。考試結束,爸爸壹進家門就問我::“落霞與孤鶩齊飛,下壹句是什麽?”我不假思索:“江水***長天壹色。”“唉,我寫成了明月***長天壹色。看來今後要向兒子學背古詩文了。”“很樂意收妳這個學生。哈哈-------”
中華經典古詩文給我帶來了無窮的樂趣和自信,我能不愛她嗎?