疊紙，紙藝，工藝折紙，折紙設計。日文發音“おりがみ”。跟風箏也有壹定的關系。
五代有壹位名叫李鄴的人，在宮中做紙鳶，引線乘風為戲，並在紙鳶的前頭系上竹哨，放風箏時，風會吹入竹哨，發出如”箏〃壹般的聲音，所以取名為 "風箏"。嚴格來說，有發出聲音的才叫「風箏」，沒有發出聲音的則為「紙鳶」了。 相傳墨子曾用木片制風箏，叫做木鳶，飛三日也不墜落。直到東漢和帝蔡倫發明造紙後的很多年，才開始有紙制的風箏了。
風箏的名稱甚多：如木鳶、風鳶、紙鳶、風鷂、鷂子、紙鷂、紙鴟、紙鴉等。
疊紙是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙。過去無論南方北方，春節期間都貼窗花。現在南方只結婚時才貼，春節壹般不貼了。而北方貼窗花還盛行，在河北豐寧，春節期間若誰家未貼窗花，人們就會猜測這個家庭是否出了事。
古書上有“魯班削竹為鵲，成而飛雲”和“ 公輸般變木鳶，以窺宋城”的記載，說明風箏歷史悠久，源遠流長。經過上千年的演變和發展，無論是工藝造型，還是藝術特色，都充分表現了人們的藝術情趣和美好向往，富有濃郁的民族特色和鄉土生活氣息。
日本折紙藝術家神谷哲史以極其精湛的技藝制作出了世界上最復雜的折紙作品”龍神”。
折紙發源自中國，但是人們普遍認為折紙在日本才得到真正的發展。在中國古代，折紙主要是孩子用作消遣的壹門傳統藝術，後來經日本折紙作家吉澤章加以改良，使之復興。他提出了濕折法，並與美國人Sam Randlett發明了吉澤章Randlett系統（圖解折紙術語）。自1960年代起，折紙藝術開始發揚光大，被稱為現代折紙。從組合式折紙開始，之後更發展出各式各樣的折紙派別。
《小兒詩》
年代：唐 作者： 路德延
情態任天然，桃紅兩頰鮮。乍行人***看，初語客多憐。臂膊肥如瓠，肌膚軟勝綿。
長頭才覆額，分角漸垂肩。散誕無塵慮，逍遙占地仙。排衙朱閣上，喝道畫堂前。
合調歌楊柳，齊聲踏采蓮。走堤行細雨，奔巷趁輕煙。嫩竹乘為馬，新蒲折作鞭。
鶯雛金鏇系，貓子彩絲牽。擁鶴歸晴島，驅鵝入暖泉。楊花爭弄雪，榆葉***收錢。
錫鏡當胸掛，銀珠對耳懸。頭依蒼鶻裹，袖學柘枝揎。酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。
頻邀籌箸掙，時乞繡針穿。寶篋拏紅豆，妝奩拾翠鈿。戲袍披按褥，劣帽戴靴氈。
展畫趨三聖，開屏笑七賢。貯懷青杏小，垂額綠荷圓。驚滴沾羅淚，嬌流汙錦涎。
倦書饒婭姹，憎藥巧遷延。弄帳鸞綃映，藏衾鳳綺纏。指敲迎使鼓，筋撥賽神弦。
簾拂魚鉤動，箏推雁柱偏。棋圖添路畫，笛管欠聲鐫。惱客初酣睡，驚僧半入禪。
尋蛛窮屋瓦，探雀遍樓椽。拋果忙開口，藏鉤亂出拳。夜分圍榾柮，朝聚打秋千。
折竹裝泥燕，添絲放紙鳶。互誇輪水碓，相教放風旋。旗小裁紅絹，書幽截碧箋。
遠鋪張鴿網，低控射蠅弦。詀語時時道，謠歌處處傳。匿窗眉乍曲，遮路臂相連。
鬥草當春徑，爭球出晚田。柳傍慵獨坐，花底困橫眠。等鵲前籬畔，聽蛩伏砌邊。
傍枝粘舞蝶，隈樹捉鳴蟬。平島誇趫上，層崖逞捷緣。嫩苔車跡小，深雪履痕全。
競指雲生岫，齊呼月上天。蟻窠尋徑劚，蜂穴繞階填。樵唱回深嶺，牛歌下遠川。
壘柴為屋木，和土作盤筵。險砌高臺石，危跳峻塔磚。忽升鄰舍樹，偷上後池船。
項橐稱師日，甘羅作相年。明時方任德，勸爾減狂顛。
四年級作文＂第壹次折紙＂400字左右背完最後壹篇文言文忽然突發奇想要折紙，拿出壹本很久很久沒翻過的折紙書，開始折紙。
翻開，不由得壹陣沮喪：“唉，多久沒折紙了，符號也忘了。
”只得重新看“折紙指南”，我心想：“先疊個簡單的練練手吧！”找出“睡蓮花”，壹步壹步按著疊，最後該撐起來了，費了九牛二虎之力做好了。
這是什麽東西啊？比壹堆廢紙好不到哪兒去，還是把它扔到垃圾桶裏去吧。
“再做點什麽好呢？”正想著呢，信手壹翻，“小帆船”幾個字映入眼簾，“行啊，做個小帆船吧。
”小帆船看著步驟倒是挺簡單的，所以決定壹試。
到了第四步卡住了：“天呀，這壹步可怎麽疊？”書上畫的是疊成了差不多是壹個船艙的形狀，盯著它仔細研究了半年，恍然大悟——噢！這壹開始就是“雙船”的疊法呀，“雙船”我是再熟悉不過了。
破解了這壹難題，總算是完工了，還是非常好看的壹只小帆船呢！接下來，我要向那個我每次都做的不好看的“嬉水小鴨”發起挑戰，拿壹張長方形的紙，對折再對折……到最後的小鴨子頭是最難做的了。
不過這次，我找到了以前失敗的原因：剪刀剪的太大了。
這次，我目測了壹下，剪開的差不多是小鴨子頭的三分之壹那麽長。
做好後我把它舉起來，遼闊、蔚藍的天空就像是清澈的湖，我的腦海裏出現了這麽壹幅畫面——壹只可愛的小鴨子無憂無慮的在清澈的湖裏嬉戲，壹會兒用寬寬的小嘴將水撩到空中，壹會兒回頭招呼自己的同伴。
接著，又有幾只趕了上來，它們妳追我趕好不快活。
我不禁也想加入到它們的隊伍中來。
“飯做好啦！”老爸的說話聲把我從想象中拉了回來，我以百米沖刺的速度沖向餐廳吃飯。
折紙可以自己動手動腦，做出來的東西更有成就感。
大家可以試試哦！
折紙給我最大的快樂作文400字我們班的班級文化是趣味折紙。
折紙是壹種趣味性很好的提高思維的方法。
在上折紙課時，我們大家都沈浸在笑聲中，鍛煉了我們的動手動腦能力。
每壹節課，每壹個折紙作品，燈籠、大象、小鳥……每壹個都包含著我們的汗水和智慧，每壹個都讓我們嘗到了自己成果的甜味，每壹個都讓我們懂得了許多的道理。
上課時，有同學遇到折紙上面的困難，我們大家都會去幫助他，這讓我懂得了我為人人，我們每壹個人都是集體中的壹份子。
許多同學不光學會了老師教的折法，改變了自己的折法。
讓我們懂得了只要創新，就會創造出自己獨特的作品。
有的同學壹步壹步認真地學，終於折出了作品，甚至比老師還要花心思。
國慶節前，老師教我們折燈籠，讓我們班每壹個人折燈籠來迎接國慶，在老師清晰地講解下，我們每壹個人很快就都會折燈籠了，有的同學更是精益求精，加上了自己的創造。
如在燈籠上畫畫，給燈籠加上漂亮的絲帶，最後展覽出來的燈籠，可真是豐富多彩，連老師也贊不絕口。
終於，在祖國迎來60歲生日的時候，我們也為國慶做了壹件自己親手奉上的禮物，心裏無比自豪。
快樂折紙，我喜歡。
折烏篷船的折紙作文400字怎麽寫折紙是我們童年時光的壹大樂趣.7月5日上午，徐老師又讓我們重過了壹把“折紙癮”.這次活動形式略有改變，正所謂“三人行，必有我師”，徐老師讓壹些折紙好的同學做“師傅”，其余同學各自挑選師傅，分頭“拜師學藝”.隨著徐老師壹聲令下，我拿著紙隨著人群來到我的“折紙師傅”劉煜成桌子前，只見他桌子前面已是人山人海，看來大家都想學劉煜成的“獨家秘笈”——烏篷船.劉煜成先拿紙示範了壹遍，然後讓我們這些“徒弟”自己操作，若有人不明白提問後，他就再折壹遍，儼然壹副“折紙大師”的樣子.折“烏篷船”的訣竅是首先要將紙橫豎分別對折壹次，然後沿對角線再分別對折壹次，而後把四個角向中心對折，最後沿著折痕再向裏面對折壹次就行了.我壹邊回憶著劉煜成的示範動作，壹邊笨手笨腳地操作著，折得亂七八糟了.“……接著把四個角向裏對折三次.”“什麽？”我喃喃地道，“這難度系數也太高了點吧！”我努力按劉煜成所指導的步驟去折，結果卻是潰不成樣了.哎，看著面前的這團廢紙，我不禁有種欲哭無淚的感覺.沒辦法，只得重頭再來了，我心中暗嘆.我重新拿出壹張紙，按“師傅”的步驟又折了起來.功夫不負有心人，這壹次，在我堅持不懈地努力下，終於成功了.“下面最難的壹步就要來了哦”，劉煜成故作神秘狀道：“把整個船從裏面翻出來，這樣烏篷船就大功告成了！”我小心翼翼地把船體從裏面慢慢地翻出來，雖然顯得十分笨拙，但還是成功了.我看著面前大功告成的烏篷船，再也無法壓抑住心中的喜悅，喜興之色溢於言表.雖然面前的烏篷船皺皺巴巴，但它畢竟是我費了九牛二虎之力的勞動成果啊！再細細觀賞，我的烏篷船通體雪白，船頭和船尾分別罩著壹張船篷，神氣活現，仿佛隨時可以出航似的.第壹次折烏篷船，雖然過程有些笨拙，但我相信，凡事只要多多練習，壹定能熟能生巧....
壹次手工折紙作文350壹張紙可以畫出壹幅美麗的畫，可以寫壹張工整的文字，也可以拿來包裝東西，也可以印壹張小報，還能折各種各樣的作品。
我先把壹張正方形的白紙，對角壹折，然後打開，就有十字的痕跡。
接著，我把四個叫向中心點折，折好後，打開壹看，是壹個田字。
我再向底線壹折，變成了壹小橡框。
然後，我反過來，把兩邊往中心折，變成了長方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時，我的紙才有點像船了。
最後，在頂上是三個蓬裏，把兩邊挑開，就真正變成壹條船了，哦！我，成功了。
我把它取名“優秀”號，而這時的我仿佛坐在船上，漂遊大海中，海水“嘩啦啦”地響，壹陣浪花潑了過來，還讓我喝了好幾口海水，好鹹啊！看，海魚在海上活躍地跳躍著。
壹只只海鷗歡快地在飛翔。
壹張紙能折出壹個又壹個紙船，讓我充滿了想象力。
...
作文《學習折紙》600今天陽光明媚，晴空萬裏，當我醒來時，陽光已照射進我的臥室，平日，我已坐在教室裏讀書，而現在是‘十壹’國慶節假期，現在家中無聊，我便叫來表姐請她教我折紙。
表姐長的亭亭玉立，眉清目秀，舉止文文雅雅的，可不像我是個瘋丫頭。
表姐拿來壹套紙，遍跟我聊天，遍準備材料，她帶著大人的口吻給我講，折紙不能急躁，要耐下心來認真折。
我左耳朵進右耳朵出，早把表姐的話忘到了九霄雲外。
她手把手的教我，到了翻折那壹關我怎麽也過不來，我再也忍不住了，三下五除二的把紙給撕了。
表姐看到了，教育了我壹番，要我靜下心來耐心學，看著表姐的成功作品，我那壹股不服輸的勁又來了，我仔細鉆研，終於大功告成！看著我的作品，我有了壹種成就感，這個作品是我成果，也是我的壹個轉變。
...
我學會了折星星 作文 400字壹直以來，我都很想學折星星，今天姐姐教我折星星。
首先姐姐給我做了壹個師範，姐姐折的很快也很漂亮，然後姐姐就和我壹起折。
姐姐叫我先把折星星用的紙的壹頭彎出壹個“小洞”，然後把紙的另壹頭 *** “小洞”裏。
這時壹個五邊形就折出來了。
姐姐叫我稍稍拉緊壹點，這樣便於後面“工作”的繼續。
此時五邊形有壹端是很長的，另壹端卻十分短。
姐姐叫我把短的壹邊往裏折，然後把長的壹邊反復向下折。
接著把剩下的折不了的 *** 壹個可以 *** 的地方。
此時，姐姐說剩下最後壹道“工序”了，就是將折好的五邊形“鼓”起來。
就像給氣球打氣壹樣。
鼓好後的星星十分可愛，像壹個充了氣的娃娃。
這樣，壹顆星星就折好了。
後來，姐姐叫我自己多練習壹下。
按照姐姐教我的步驟，我開始覺得很簡單，應該每次都能折好。
可是，事與願違，我折的第壹顆就“失敗”了。
星星沒有像想象中的那樣“鼓”起來，而是成了壹個上凸下凹的“四不像”。
我覺得很沮喪，於是向姐姐請教。
姐姐說，可能是因為在將紙片 *** “小洞”後，我太急噪了，就把五邊形的壹邊用力壓了壹下。
於是在折第二顆、第三顆……都輕輕地去折，就折得很好看。
經過這件事，我明白，做事不能急噪，而要認真，專註。
否則什麽事都不會做好。
不過，我也很開心呢。
因為，我學會了折星星！
描寫小制作的作文四年級四百字今天老師給我們留的手工課作業是開發自己的動手能力做壹個小制作，我回到家，思索了半天，終於在電視上找到了靈感，於是我決定做壹個（是啥就自己來吧）。
於是我開始了制作過程。
首先我找到了制作所需要的各種材料，對照著實物，忙活了起來（此處寫什麽折紙啊，塗漿糊等等），正在制作的關鍵步驟時，我卻遇到困難，於是向爸爸請教，在爸爸的細心指導下我得以順利的完成了我的作品，壹種成就感油然而生。
第二天我將我的小制作帶到了班級，同學們圍著我不停地問這問那，我驕傲極了。
（自己擴展點吧啊）後來評比成績出來了，我的作品並沒有獲獎，只是被評為了優秀，但是我並不灰心，因為我看到有些同學的作品真的是很精致，連身為競爭對手的我都忍不住稱贊起來。
希望有機會我能跟他們交流壹下，相互切磋，***同進步。
結束語（差不多了，三百字）啊！好累，采納吧！全手打啊老兄
難忘的第壹次作文400字第壹次釣魚在壹個烈日炎炎的夏天，壹個小姑娘坐在湖邊，拿著壹個紅色魚竿正在釣魚。
那個小姑娘就是我。
那是兩年前的壹個夏天，那是我第壹次釣魚，雖然是第壹次釣魚，但是我非常有信心。
我拿起魚竿，上魚餌。
我手輕輕壹甩，魚線被我甩到了河裏。
我手裏舉著竿，目不轉睛地盯著魚漂，“嗖”壹聲，魚線讓我拽了上來，我沒釣著，但我並不灰心，因為這是我第壹次釣魚，避免不了會釣不到。
我看看旁邊的哥哥，他也沒釣著（diao）。
我又重復了壹遍剛才的動作，我把爸爸教給我的想了壹遍，線被我甩到了河裏，我拿著魚竿靜靜的等著，壹陣微風吹過，魚漂動了動，這時我眼壹花，又聽“嗖”壹聲，線差點被我拽折，我開始有點沮喪。
我看到爸爸和哥哥釣壹條大鯉魚輕輕松松的，我有些不服氣了，東瞧瞧，西看看。
看到水底被魚兒們翻得盡是土，水面上，不時有魚吐出水圈。
突然，我眼前壹亮，看到有壹道波紋離我的魚竿越來越近，魚漂也在慢慢下沈，還剩下壹個漂沒沈下去，我就心急的提起了魚竿，結果魚兒逃之夭夭了。
這時爸爸釣到了壹條大魚，我真羨慕，他對我說：“做事要有耐心，俗話說的好‘心急吃不了熱豆腐’。
”聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛壹眨不眨的註視著魚漂。
又有魚兒來吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節魚浮都沈下去的時候，我猛的壹提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了壹條大魚。
魚兒知道了這是陷阱後，壹下子鉆到了水裏想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最後，它還是束手就擒了。
提上來，是壹條又紅又大的大鯉魚，我高興的不得了，哥哥看見，有點不服氣了，“有什麽了不起，不就釣了壹條大魚嗎。
切！”爸爸鼓勵我“真棒，誰讓這是我閨女那。
”“哈哈哈”我故意在哥哥面錢顯擺，哥哥說“停！別笑了，煩死了。
不就釣了壹條大壹點的嗎，我的不就比妳的小點嗎，至於這麽顯擺嗎。
”我心想：“哥哥總欺負我，這回終於解口氣了。
哈哈哈哈哈哈。
”
關於環保的作文400字這不僅騷擾了附近的居民的日常生活，而且還會汙染環境。
2. 讓附近的商店的負責人註意壹下自己店裏的音量，不要影響居住在旁邊的居民。
而且凈化空氣的功能也減弱了，可是這些樹木比較瘦小，也很嬌嫩。
使得大街上的音樂聲傳到附近的居民的家裏。
部分內容乃就根據自己情況改改把。
（如果附近商家的的音量減少：1. 在馬路兩旁再多植些植物，讓這些植物去凈化空氣，防噪音的功能也相對的比較弱：最近，我發現江南西路馬路兩旁的樹木都被砍了。
）3. 讓不必壹定要經過江南西路的車輛盡量饒路而行，何況這條馬路四通八達，大量的汽車會經過這裏，比較有特色樹木，也會對居民減少影響，希望您能采納。
小學時自己寫得。
，換成了壹些新的。
雖然這些樹木比較有特色。
4. 可以建議附近的居民把家裏的玻璃窗換成隔音玻璃窗，使他們不受噪音影響。
以上都是我的建議關於保護環境的建議書市長先生，減少經過江南西路的車輛，使經過江南西路的車輛所排放出的廢氣減少，如果有汽車經過馬路兩旁都會烏煙瘴氣，所以我建議
我們班的手工高手叫小紅，她有著烏黑的短發，又長又彎的睫毛，大大的眼睛裏閃爍著智慧的光芒，靈敏的鼻子下有壹張愛笑的嘴巴，當然，對於手工大師來說，壹雙既漂亮又靈巧的雙手更是不可少。
這位可愛、樂觀的“李小姐”朋友也很多哩！“手工大師”的作品，更是數不勝數：精巧的折紙版小鋼琴，漂亮的小鹿書簽，實用的桌面小小垃圾桶，有規律的挑壹壓二、挑二壓三編織法……那樣做的不讓人嘖嘖贊嘆？！但李昕辰最拿手的作品，是咱們中國人的東西----中國結。
中國結也分多鐘：喜慶的鞭炮結，多見的平結……呀，妳看，咱們的手工大師，正在做具有吉利祥瑞寓意的吉祥結。
李昕辰把紅線擺成了壹個“十”字形，逆時針繞了壹圈，然後4邊壹拽，吉祥結的工作就好了壹小半。
我看著簡單，便也拿來壹條紅線，可怎麽繞也繞不起來，李昕辰笑著幫我繞了壹圈，我壹拽，呵，好了！李昕辰提醒道：“第壹道結，不能打的太緊，不然，後面的壹道結就拽不起來了。
”我悄聲壹笑，回答道：“明白！大師！”李昕辰轉過臉去，繼續手上的動作……15分鐘後，我們都拿出了自己的作品小紅連忙壹個個評價，那認真勁兒可足了！看！這就是我們班的“手工大師”——李昕辰！想認識她嗎？那就來我們班看看吧！
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