教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”。
教育觀是指關於教育現象和問題的基本觀念體系。諸如對教育的本質、目的、功能、體制、內容、方法、教師和學生等每壹方面及其相互關系的基本看法。
受壹定的政治、經濟制度和生活水平等制約，並受意識形態、文化傳統及科學技術等影響，具有歷史性和時代性，在階級社會中，常帶有階級性。
教育與學習
學習是指人通過接受信息以獲得各種體驗和認識，從而影響其素質和能力的活動。教育活動是學習者獲取信息、進行學習的重要途徑，但不是唯壹途徑。
學習者既可以接受教育者有意識傳遞的信息，還可以從任何人或社會、自然界獲取信息作為學習的內容。因此，不是所有的學習活動都是教育活動的組成部分，但學習活動的存在是教育想要取得成效的必要條件。