教師節並非中國傳統節日，是人為規定的。關於教師節的由來如下：
1983年3月全國政協六屆壹次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案”。9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究政協壹次會議方明等同誌的提案，同意恢復教師節。12月，由教育部何東昌部長和方明***同簽發的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於恢復‘教師節’的請示”送宣傳部 。
1985年北京師範大學操場慶祝首個教師節
1984年12月15日，北京師範大學鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於建立‘教師節’的報告”送報國務院 。
1985年1月，全國人大常委會通過了這壹議案，確定每年的9月10日為教師節 。1985年9月10日，國家主席李先念發出《致全國教師的信》，中國各地舉行隆重的慶祝大會，並在教師節期間20個省市***表彰11871個省級優秀教師集體和個人。
擴展資料1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五壹國際勞動節”為教師節。
1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五壹勞動節”同時為“教師節”，但執行的結果是教師節沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。
黨的十壹屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等壹系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。
1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了壹份提案：建議確定全國教師節日期及活動內容案。提案指出，教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。
1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明***同簽發的“關於恢復‘教師節’的請示報告”送中央書記處，報告中並建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
參考資料教師節_百度百科