?“當前，還不具備把高中階段教育納入義務教育的條件，高中階段教育的主要任務是加快普及步伐，滿足初中畢業生接受高中教育的需要。”針對近日網傳“九年義務教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎教育司負責人回應表示，現階段不可能將九年義務教育升級為十二年制。
?普及高中≠取消中考，但2018年中考改革板上釘釘
?消除了大家的誤解是不是意味著壹切照舊呢？當然不是！這正給家長提了個醒：盡管中考不會在短期內取消，但中考改革的大幕已經拉開，這與當下在讀的初中生息息相關！
?根據教育部今年9月公布的新中考改革細節，2018年，中考要大改！實施範圍涉及到小學、初中！因為中考地域性比較強，所以具體的實施細節還要待地方管理部門根據實際情況進行落實。但是可以確定的是教育部對於中考改革的以下幾點決心：
?1.2018年，全國各地的中考改革全面開展，2020年要消除“唯分數論”；
?2。推行初中畢業考試和高中招生考試“兩考合壹”，實行全科開考，引入綜合評價；
?3。扭轉考什麽就教什麽，教什麽就學什麽的應試局面，變為“教什麽考什麽”；
?4。落實學校的自主招生權，最終實現中學自主、多元辦學。
?我們可以看到，中考壹考定終身的趨勢正在逐漸淡化。雖然不太可能直接取消中考，但是，他們所面對的升學評價體系將完全改變！
?在這樣的大背景下，什麽樣的孩子更加適應新的考試形式，更容易脫穎而出呢？當然是下面這6種！
?1、思維活躍、觸類旁通的孩子更有前途
?實際上，孩子掌握知識和未來進入社會，學科之間的邊界在某些學段是模糊的，比如小學壹二年級的課程很難分出是純美術課還是純數學課，或者是語文課；到初中有各個學科綜合的學習。而現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發展，新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。所以，具備各學科各版塊知識融通能力的孩子更符合時代潮流。
?中考中絕大多數試題的解答方法、思維方式不是的，而是多種多樣的。通過方法選擇、解題時間長短，區分出考生能力的差異。因此，能夠廣泛涉獵，博學多識，學貫古今，觸類旁通，未來善於穿越學科邊界、進行方法的融通並且能夠解決實際應用問題的學生，是最有前途的。
?應對策略
?鼓勵孩子在初中階段多參加社會實踐活動，多按照自己的興趣去解決壹些實際問題。這對於迎戰新中考，搞好高中階段的學習，甚至對於大學階段的學習都是有好處的。適應中考，孩子壹生的成長，以及素質教育，這三張“皮”應該是合在壹起的。
?2、廣泛完整閱讀原著的孩子成績更好
?縱觀近年來的中考試題，閱讀能力成為試卷考查的重點。結合閱讀來考查學生的綜合能力不僅僅體現在語文卷中，而且在政史、理化、數學等多個學科都有不同程度地加大。語文卷作文中，涉及到了古今中外名著，考生完整地讀過和沒有讀過，最後的成績絕對是不壹樣的。
?信息時代和重點高中人才選拔要求學生具有快速閱讀能力和信息篩選處理能力，閱讀量的加大很好地貫徹學科教學改進意見的精神，向整個基礎教育學段的校長、教師和學生及家長發出了壹個明確的信號，今後中考側重於考查學生在9年義務教育階段的學習積累和知識融通、應用能力，靠死記硬背和課本中節選的名著片段是考不出好成績的。
?應對策略
?要想讓學生多讀書，家長就要從自身做起，同時，要教給孩子速讀、泛讀、精讀等多種閱讀技巧，學會深度閱讀，不斷豐富並積累知識和能力。
?3、動手能力強的孩子更吃香
?新的中考改革方案充分體現了對學生動手能力的考查。多地中考改革方案規定，物理、生物、化學、歷史、地理、思想品德等學業水平考試科目滿分均為100分（也有壹些地方如河南的情況不同），每科都包含10分開放性社會實踐活動分數，這也意味著學生必須將學習搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養。
?應對策略
?要樹立終身學習的觀念，重視學習與社會和生活的聯系，提高所學知識的應用性，提高學習的興趣和信心。老師和家長也應該充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源，拓寬孩子主動學習的空間環境，創造出更多親身體驗的機會，為豐富學習方式提供支持。讓孩子在體驗和探究中發現問題，提出質疑，研討解決方案，真正做到“做中學”。
?4、親近傳統文化的孩子更受歡迎
?中考語文科目在語文基礎運用、傳統文化、現代文閱讀、寫作等方面都進行了強調，會有較大變化，將更加重視傳統文化，強化閱讀，提升閱讀寫作能力。書法、匾額、對聯、兵法、連環畫、京劇、古代文言名篇、古代文學名著……這些內容在考試中都會增加。如語文、思想品德等科目可能考查學生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學生運用中華優秀傳統文化內容，進行思考、體悟的能力。歷史可以考查對中華文明長期歷史進程中的事實觀點、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對鄉土意識、環境保護等理念的掌握。
?通過加強傳統文化教育，讓孩子接受德育和思想層面教育，孩子的身心能得到全面健康的發展，傳統文化教育提高了孩子道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，傳統文化教育能引導孩子向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓孩子形成向上和向善的力量。
?應對策略
?教師要引導學生在課堂內外關註傳統文化，學校也要創設機會讓學生走進傳統文化。學習傳統文化不是簡簡單單地死記硬背知識，而是要加強對古代文化基礎知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統思想的發展脈絡有基本的了解；要遵循繼承、弘揚、創新的發展路徑，註重傳統文化在現實中的創造性轉化和創新性發展。孩子可以學習書法、國畫、京劇、武術、剪紙、曲藝、木雕、篆刻等課程，培育審美情趣，體悟我們祖輩們的經歷、體驗、方法，真正做到學以致用。
?5、具備邏輯思維的孩子更有優勢
?開放性試題將是未來中考的壹大特色。專家表示，考試中安排開放性試題，供學生選擇不同的解決策略，為學生提供彈性的發展空間，讓不同水平、不同層次的學生都能充分發揮。在這種考查中，邏輯思維和表達能力強的孩子更有優勢。
?應對策略
?考題呈現了壹定的開放性，最終答案需要學生自己表達觀點和想法。家長和老師要註重培養學生的邏輯思維及陳述表達能力，可以通過有針對性的做邏輯思維訓練來提高。傳統的機械記憶、單調計算、模仿應用既會加重學生負擔，又於提高能力無益，所以必須摒棄。
?6、善於傳遞正能量的孩子更受青睞
近年來各地中考各科考查都加入了“德”的元素，如體現社會主義核心價值觀的命題素材，體現革命烈士寧死不屈、甘願為崇高理想獻身的高尚品質的片段等，既旗幟鮮明，又與“智育”的考查相得益彰。今後的中考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發展與國家和民族的前途命運緊緊聯系起來；中考思想品德學科非選擇題將更加突出價值立意，堅持立德樹人，通過試題弘揚社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量。?應對策略
?老師和家長可以通過從優秀文學作品中選取能夠反映社會主義核心價值理念的試題材料，引導學生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受、認同社會主義核心價值觀深厚的內涵，並將之內化為行為準則；同時壹定要增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現實的敏感度。
?提醒廣大家長，根據考試改革趨勢，幫助孩子早做準備、未雨綢繆。