教資科二人物歸納口訣：
“培根首提出”：培根首次提出教育學應獨立;
2.“紐斯來實現”：誇美紐斯《大教學論》標誌教育學誕生——教育學之父;
3.“康德首講授”：康德首次在大學講授教育學;
4.“巴特來規範”：赫爾巴特《普通教育學》標誌著規範、獨立的教育學誕生—科學教育學之父;
5.“極致誇大獨立”：誇美紐斯—《大教學論》—教育學獨立—班級授課、泛智教育思想;
6.“盧梭愛自然”：盧梭—《愛彌兒》—自然主義教育思想；
7.“紳士的洛克在白板上畫漫畫”：洛克—《教育漫話》—白板說、紳士教育;
8.“裴斯泰洛奇的愛情心理學”：裴斯泰洛奇—愛的教育、情感教育—教育心理學化;
9.“八鬼讀壹二三四五”：赫爾巴特—規範、獨立—壹原則—二基礎—舊三中心(傳統教育代表人)—四階段—五階段;
10.“民主的杜威新三中，倡兩生壹改做中學”：杜威—《民主主義與教育》—新三中心(現代教育代表人)—教育本質(兩生壹改)—做中學;
11.“斯賓塞準備生活”：斯賓塞—準備生活說。
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