如何將繪本有效融入區域活動如下：
活動意圖：
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是壹個人精神成長的重要渠道。”為了提高幼兒的閱讀能力及學會與人分享的樂趣，我館特開展“書香為伴，快樂成長”活動，讓幼兒了解“世界讀書日”(4月23日)，並從活動中體驗閱讀的快樂，使孩子們都愛上閱讀。
活動目標：
1、通過活動，培養幼兒愛閱讀、會閱讀的好習慣，提高幼兒的閱讀能力及養成良好的閱讀習慣。
2.以世界讀書日為載體，激發師生讀書的興趣，以故事比賽的形式豐富校園的文化氛圍。
3.通過閱讀交流活動，了解“世界讀書日”的意義，增進親子閱讀互動，加強家長對早期閱讀的意識。
活動口號：
我閱讀，我快樂;我閱讀，我成長。
活動內容：
活動壹、閱讀交流會。
活動準備：每位幼兒帶兩或三本繪本圖書帶來園。
活動流程：
壹、請家長在幼兒帶來的繪本書的扉頁上，簡單書寫自己與孩子閱讀後的心得感觸，以及推薦這本繪本的理由。
二、教師將繪本書按順序擺放在書架上，每周周末請幼兒選擇壹本繪本帶回家與父母閱讀，同時請家長記錄親子閱讀後的感想。
三、教師制作壹塊繪本閱讀交流板，收集每位家庭的親子閱讀照，將照片和親子閱讀感想，粘貼到展板上。
活動二、親子書簽制作(中大班可以進行自制)。
活動準備：卡紙、瓦楞紙、即時貼、膠水、雙面膠、蠟筆、水彩筆、剪刀等材料;已經做好的書簽壹張;各種書簽的圖片，書簽展示板。
活動流程：
壹、繪本欣賞、朗讀活動：
(1)教師帶領幼兒壹起翻閱故事繪本講故事。
(2)教師播放朗讀光碟，要求幼兒跟著朗讀光碟進行繪本朗讀。
二、故事、兒歌表演活動：
(1)教師播放朗讀光碟，請幼兒上臺跟著朗讀光碟表演朗讀兒歌。
(2)教師請幼兒上臺邊做動作邊表演朗讀兒歌。
(3)教師打開課件，播放故事，請幼兒跟著故事視頻來講述故事。