《二十四孝圖》是壹本關於中國古代二十四孝子的書，有圖。孝是儒家倫理的核心，維系家庭關系的道德準則是中華民族的傳統美德。郭收集了元代24個古代孝子的故事，編成《二十四孝》。
後來印本附有圖片，稱為《二十四孝圖》，成為普及的宣揚孝道的書籍。孝是中國傳統文化的精髓。但是，歷史上流傳下來的《二十四孝故事》，必須用唯物史觀的觀點進行辯證分析。有值得繼承和推廣的內容，也有糟粕。值得繼承和發揚的是?關愛父母、發自內心為父母服務的精神。《二十四孝故事》中，幾乎都有這種精神，這種精神有其永恒的價值，這是《二十四孝故事》的核心和精髓。當我們讀《二十四孝故事》的時候，要以慈悲去理解古人。也許他們不看重形式，讓後人壹個個去做，但是他們想通過這些故事告訴我們，人類世界有壹句孝道！
從另壹個角度來看，因為?孝?起源於原始氏族社會，在封建社會得到發展和壯大，所以必然有其歷史局限性。特別是成為?以孝治天下?的官方學說後，逆來順受、孝順父母、迷信因果報應等觀念出現，甚至出現了壹些背離人性的地方，如?臥冰求鯉?、?吃蚊子補血?、?埋孩子侍奉母親?、?聞雷哭墳?，這些都是不能吸收和提倡的。即使是?木雕親戚?也顯示了丁嵐真誠的心，但今天看來，他們有些可笑，應該放棄。我們今天提倡的孝道，應該是文明理性的。所以《二十四孝》裏的東西，不能不分析就全吸收。
總之，在當今法治文明社會，父母與子女在人格和法律上是平等的，父母有責任和義務養育子女，子女有責任和義務孝敬父母。現在有不孝順父母的孩子，也有拋棄、出賣甚至掐死、溺死或殺害自己孩子的父母。這些都是不人道的違法行為，是社會和人類良知所不能容忍的。因此，我們應該倡導?父道孝?，繼承和發揚孝文化的精髓。
當然《二十四孝圖》中也有值得效仿的例子，比如兄弟爭孝。清代，長江口外崇明島上有吳的四兄弟。他們年輕的時候，父母為了生計，不得不把他們賣給富裕的家庭當童工。長大後都勤儉持家，兌現諾言，回到家鄉，攜手建房結婚成家。這時，他們已經明白了父母那天的痛苦，於是爭相支持父母，以示養育之恩。開始決定每個家庭都要養壹個月。後來賢惠孝順的弟媳覺得三個月壹次的互相扶持時間太長，就改成壹家壹天。後來從大哥開始改為壹人壹餐，依次安排。每隔五天，全家老幼四個房間，做飯好吃，贍養父母。餐桌上的兒女媳婦們爭相上菜敬酒，百般孝順。這真是壹個幸福的家庭。兩位老人從此幸福地生活在壹起，在將近100歲的時候無疾而終。