? 翻開樸實的扉頁，印象深刻的是那句:“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人;媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的壹生”。作者是任教十余年、讀了北師大教育碩士又培養了ー個優秀女兒的尹建莉女士。這本書的序言中提到她的女兒跳過兩次級，16歲參加高考，高於清華錄取線2分，被內地和香港兩所名校同時錄取。尤其難能可貴的是，作者真正貫徹了素質教育，她的女兒不僅僅成績好，能力強，在個性品格上有著超越年齡的成熟，被評為北京市三好學生。看了這樣的序言，激發了我閱讀這本書的興趣，我很好奇:尹建莉女士究竟是怎樣培養孩子的呢?
? 值得壹提的是當讀到前言中的《當我們手中有塊玉時》，我被尹老師講的農夫的鋤頭和璞玉的故事所打動。再細讀下去，作者的育兒智慧令身為教師和母親的我深感慚愧，書中的許多教育觀念，真讓我受益匪淺!年輕的父母也和農夫壹樣得到了壹塊玉——可愛的孩子。多年後的結果卻是，壹些人得到了令人滿意的作品，而壹些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是前者用的是刻刀，後者使用的常常是鋤頭。正確的教育方法是壹把精美的刻刀;錯誤的教育方法就是壹把鋤頭。當我們手上有壹塊玉石時，我們必須做得正確。
? 孩子是父母手中的壹塊玉，能不能把它雕成壹件精美的作品，需要看父母有沒有正確的教育方法。在教育孩子這個問題上 ，我們很多家長，就像那個用鋤頭雕玉的農夫 ，搞破壞卻不自知，雖然沒有主觀惡意 ，但結果卻令人唏噓。養育孩子似乎每位父母都會，但是教育孩子的方法不同，每個孩子成長的結果就會千差萬別。所以做父母的要做壹個有智慧的家長。
尹建莉老師還通過案例告訴我們在孩子的成長過程中 ，不管遇到什麽事 ，都要放手讓孩子自己去做、去決定 。相信他有能力進行選擇和決策。哪怕有些事情孩子做的很不精彩 ，哪怕孩子真的錯了 ，我們也要允許他去犯錯，平和的接納他的不精彩 。不要害怕孩子失敗，失敗經常是有價值的 。對於孩子來說，不去犯些錯，哪裏知道什麽是正確的 。在孩子做事情的時候 ，我們要在心理上給孩子最堅定的支持， 信任和欣賞是最大的支持，也是最真摯的愛 。