不久前，中宣部、教育部、財政部、文化部聯合出臺了《關於戲曲進校園的實施意見》，以促進戲曲文化的傳承發展。除了戲曲，近年來其他傳統文化也都以不同形式加快走進校園。
“今日痛飲慶功酒，壯誌未酬誓不休，來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋”，在北京市第十三中學的“京劇進校園”活動中，學生們齊聲演唱京劇《智取威虎山》片段。臺上，在京劇老師的示範、引領下，不少學生模仿起“生旦凈醜”四個行當中的京劇動作和禮儀，壹把壹式，像模像樣。
在河北省邯鄲市邯山區美的小學，學生在“傳統文化進校園”系列活動中彈奏古箏
在北京四中，以“寫好中國字”為主題的書法進校園活動頗受學生歡迎；在有著“世界風箏之都”之稱的山東濰坊，老手工藝人走進校園與孩子們壹起紮制風箏；還有廣西瑤族的排瑤刺繡、遼寧黑山的滿族剪紙等，這些與地方風土民俗結合的傳統文化與技藝，正在各地中小學校園生根發芽。
上海民俗學會會長仲富蘭認為：“ 90後 00後 在接觸傳統文化的過程中，更需要全新的傳播方式，互聯網的作用可以說是不可替代的。”湖南商學院教授曾耀農也表示，應該加快中華優秀傳統文化數字化步伐，將古代經典作品網絡化，並向廣大師生開放。