李錦航1980-1987年間就讀陜西省藝術學校戲曲表演班,主工青衣正小旦.1987年以優異的成績畢業分配到西安五壹劇團,1996年,為了培養秦腔藝術人才,離開了舞臺,調入母校任教.教好學生是她的本職工作,令人敬佩的是她還熱心秦腔藝術的普及工作.壹次,陜西高校秦腔研究會利用周日在大雁塔東廣場進行慶祝五壹演出活動,我們邀請了李老師前來助興,消息傳開壹下子吸引了300余名觀眾前來觀看,我擔任板胡.就在這次演出現場,李錦航老師,她身著壹身黑色職業正裝,還帶來了她的幾個藝術學校的甘肅籍學生,年齡不到15歲,壹邊給熱心秦腔藝術的觀眾贈送她的演唱光碟,壹邊耐心熱情地回答大家提出的各種問題.
演出開始了,觀眾們非常激動,爆以熱烈的掌聲歡迎李老師為大家演唱.那天,應觀眾的強烈要求,她答應為學生起個頭,示範了壹段《探窯》青衣戲,還唱了壹段小旦戲、閨閣旦戲,總之,壹口氣唱了4段,還讓她的小弟子們輪流上場為大家表演.優美的唱腔,老師的率先垂範風格,讓在場觀眾過足了戲癮.大家都在私下議論說,李老師的演唱的確好,不愧是名師,學生也都不錯,很有前途.專業演員、專業教師能無償的參與群眾秦腔演唱活動,讓演唱會增色不少,給觀眾帶來“美味佳肴”般的精神享受,確實令人敬佩.
演出中間,她還發表了令人感動的演講.記得她首先介紹了自己近幾年的工作情況,接著向熱愛秦腔的人們發出強烈的呼籲,希望廣大觀眾及戲迷朋友們能熱愛傳統文化,關註秦腔、支持秦腔,熱愛咱們陜西人民的精神家園,為秦腔教育、改革獻計獻策,並慷慨激昂地表示,為了振興秦腔,她以壹個人民教師的名義,願意呼號奔走,無私地傳道授業,以滿足人民對秦腔藝術的需要,並表示要讓秦腔不斷發揚光大,還傳遞了政府為振興秦腔,學校決定對秦腔專業學生實行免費教育的特大喜訊.
記得那天她唱了很多,也講了很多.無論是唱腔還是講話,都流露出她對秦腔藝術的執愛和對秦腔普及的希望和決心,令人看到了積極、陽光、亮麗、敬業的人民好教師形象.說實話,在人們追求多元價值觀的時代,像她這樣安貧樂道、熱心公益事業的好教師還真不多見.隨後,帶著更多的疑惑,許多人不看演出,專門跑到後臺圍著李老師,問長問短.
說到教學,據同仁和她的學生反映,李老師整天忙碌得像園丁壹樣.她熱愛她的職業,更熱愛她的學生,教學中是嚴師,生活中是慈母,對於不聽話較調皮的孩子,總是耐心勸導,仔細觀察,找出癥結利用差生身上的閃光點,進行鼓勵式教育引導,並不厭其煩地反復示範直到學生深得要領,掌握為止.對於學業進步的孩子,熱情鼓勵他們不斷向高水平邁進,告誡學生切切不可驕傲自大,秦腔藝術界名人輩出,在專業上要不斷虛心學習,精益求精.在學生們心中,李老師不僅是壹位嚴格教學的好“大姐”,更像是生活中壹位慈祥的好“媽媽”.用她的話來說,凡是為學生傳道、授業、解惑,她根本就不嫌辛勞.
說到普及秦腔,我們陜西師範大學,對秦腔有著濃厚的興趣,有著壹批熱心秦腔藝術的老師和學生.因為戲緣,李老師便成為我們陜西師範大學的常客,只要有空,她就無償地為我們師大秦妍會和學生組織的社團傳授秦腔知識,2012年4月份,由本校理科部學生牽頭成立了學生秦腔社團——陜西高校大學生秦腔協會.那天特意邀請到李老師出席,她依然那麽熱情洋溢,風采依然,不僅現場精彩演唱了拿手好戲,還為大學生成立秦腔協會鼓勁加油,表示十分支持,講話肯定了大學生作為振興秦腔新生力量的重要性,當場被聘請為藝術指導.會後,李老師親切地拉著大學生秦腔愛好者的手和他們交流,給他們示範,久久不肯離去,其感人場面,確實讓人激動不已,她的舉動增強了大學生們辦好秦腔協會的信心.大家從心底由衷敬佩這位熱心普及秦腔藝術的好大姐.
第二、壹位業務上追求上進,專業紮實,演唱俱佳的好演員.
據了解,1987年分配到西安五壹劇團的李錦航,醉心舞臺,勤學苦練,在舞臺上盡情書寫著美好人生.十年舞臺生涯中,先後主演了《鍘美案》《五典坡》《斬秦英》《玉蟬淚》《三上轎》《洪湖赤衛隊》《銀屏公主》等二十多出本戲、折子戲,成功塑造了“秦香蓮”“王寶釧”“曹芳兒”“韓英”“李鐵梅”“武則天”等人物形象.由於苦下功夫,各種榮譽接踵而來：她被譽為“西北秦腔藝術的百靈鳥”；1997年被評為群眾最喜愛的電視戲曲百佳演員：2000年獲得中國首屆秦腔藝術節“壹等獎”第壹名：主唱的廣播劇《梨花夢》獲全國廣播劇最佳演唱創新獎：2008年10月,獲得省文化廳、省劇協頒發的“園丁獎”,並獲得論文範文、中國劇協頒發的第十二屆、十三屆“中國戲劇小梅花獎”、“園丁獎”金牌,唱腔優美、表演規範、做工細膩給觀眾留下極其深刻的印象.
第三、敢於創新,善於鉆研的藝術教育工作者.
隨著多媒體對舞臺藝術的沖擊,秦腔藝術如何爭取觀眾,讓更多的人愛聽、喜歡,成為李錦航老師經常思考的內容,面對傳統與現代,面對改革和改良,她在藝術實踐領域沒有卻步,而是大膽創新,兼容並蓄,集成創新,體現出時代賦予藝術教育工作者應有的風範.
秦腔:第二屆秦腔藝術節秦腔名家演唱會（下）
在藝校期間,李錦航老師潛心鉆研秦腔藝術的唱腔技巧,並利用業余時間拜著名歌唱家田生玉、劉正、白秉權為師,潛心學習聲樂的發聲方法和演唱技巧,大膽嘗試把西洋樂器及歌曲的演唱方法和技巧以及京劇的拖腔特點,有分寸地借鑒並融入戲曲的伴奏和行腔的韻味,有效改變了秦腔吼唱的習慣,使其在不失秦腔風格和傳統韻味的基礎上,又註入了現代表現意識和新的音樂元素,給人以美感,增強了戲劇效果和聲腔的感染力,深受省內外廣大中青年聽眾、觀眾的喜愛和追求模仿.
她出版的個人演唱專輯《錦航遠航》中的唱段正好印證了觀眾的心聲和改革開放形勢下人們對秦腔的普遍追求.表演大方得體,嫻熟駕馭人物,聲腔含蓄高雅,分寸得當、扮相秀美,字正腔圓,以氣帶聲,以聲傳情.人們形象地給予她“錦腔”的評價,這是給她創新精神的最好回報.
有人說李錦航老師生活很苦.其實人生誰會不遇到困苦,關鍵是如何面對困難和痛苦.艱難困苦,玉汝於成.李老師有著令她感激多多的舞臺和學生,有著執著的普及振興秦腔藝術雄心壯誌,有著壹大批支持她,渴望她再上藝術高峰的朋友,我相信什麽艱難困苦都是暫時的！願李老師揚帆遠航為秦腔藝術教育培養更多的人才.
早就知道秦腔演員李錦航在舞臺上、電視上很耀眼，多次在秦腔演唱大賽中得獎，卻不知她把更多的精力放在培養秦腔新人上，是壹位深受學員喜愛的好老師。前天，由省藝校和陜臺《秦之聲》欄目聯合舉辦的少兒戲曲夏令營秦腔大賽落幕，年僅6歲的小營員張碧恬以演唱《洪湖赤衛隊》和《紅燈記》選段壹舉奪得冠軍，這讓她的老師李錦航頗感欣慰。教師節前夕，記者采訪了李錦航，了解到她在藝術道路上的點點滴滴。
李錦航主攻正旦、青衣，曾在《生死牌》《趕坡》《斷橋》《三對面》《二進宮》等劇中塑造了個性鮮明的角色。李錦航說自己喜歡演悲劇性的人物，而每個人物給觀眾的感覺又完全不同，演員對戲曲人物內涵的把握十分重要。
李錦航出生在長安區灤鎮壹個知識分子家庭，父母愛好文藝，琴棋書畫無壹不能，還在村上組織過壹個業余秦腔劇社。受父母影響，李錦航從小愛好文學。1985年，還是壹名藝校學生的她利用業余時間進入柳青文學院學習，她是當時班上年紀最小的學生，王愚、張賢亮、肖雲儒、和谷等知名學者、作家都為他們上過課。文學的教化，讓李錦航對戲曲人物的性格把握得更準確了。
李錦航現在是省藝校的戲曲聲樂主課老師，在十年的教學生涯中，她把無私的愛都傾註在學生身上。在校領導的關心支持和幫助下，她和藝校其他老師壹起培養了大批秦腔新苗，李君梅、梁少琴、李艷、李夢聰、張夢雲等學生先後榮獲中國戲曲“小梅花”獎。這次少兒戲曲夏令營讓來自全省各地的40多名18歲以下的秦腔愛好者相聚在壹起，接受戲曲藝術的熏陶。李錦航等教師放棄假期，為學員逐句教唱、手把手教動作，壹個月的時間讓學員們收益匪淺。面對這些孩子，李錦航仿佛看到當年的自己，也感到自己的責任。她說：“在教學中，我們發現了壹些好苗子，要把這些孩子培養成藝術家，不僅要給他們教戲，更應在提高他們文化修養上下工夫。這些孩子這麽喜歡秦腔，也讓我看到了這門古老藝術的希望。
並沒有離開，秦腔永遠在心裏。有壹次戲迷見面會上，李錦航老師從秦腔的 歷史 起源、創新發展、藝術特征、演唱方法等方面，為廣大戲迷講了壹堂別開生面的藝術課；從正確的站立姿勢、積極的演唱欲望、科學的呼吸方法等方面進行了示範訓練，結合演唱，對每壹位戲迷給予了細致入微的指導，以自己淵博的戲曲知識、豐富的舞臺經驗和獨特的人格魅力，贏得了廣大戲迷的壹致好評。
李錦航，女，漢族，1967年生，陜西長安人，研究生文化程度，現任陜西省藝術學校高級講師，兼任陜西省戲劇家協會理事，陜西省秦腔研究會、促進會常務理事、陜西省高等院校特邀藝術顧問、客座教授。
李錦航並沒有離開秦腔舞臺，而是去了陜西省藝校做講師，為秦腔事業培養更多的人才去了！
妳好，我是不離不棄，歡迎妳的批評指正！
第壹屆西鳳杯廣播大賽犾得者！
好像也不算離開舞臺。各種視頻裏看她在幕後當老師教學生了。