1．傳統教學方法的優點
（1）有利於師生情感的交流；
（2）有利於學生思維能力的培養；
（3）是幾千年教學模式精華的結晶；
（4）有利於教師的教學創新。
2．傳統教學方法的缺點
（1）以教定學，壹定程度上忽視了學生作為學習主體的存在；
（2）以本為本。忠實地執行教材，教材上怎麽寫，教師就怎麽講，使教材成為禁錮學生自由創造、大膽創新的枷鎖；
（3）教路單壹。傳統課堂教學教師的“教”，是照本宣科，教師只把學生當作接受知識的容器，教師的教和學生的學在課堂上最理想的進程是完成教案，而不是“節外生枝”；
（4）學法單壹，目標單壹，問題單壹，評價單壹，過程單壹等。
:傳統的教育系統是由教師、學生和教材這三個要素構成，在現代化教學環境下還要多增加壹個要素，這就是教學媒體。
對教學系統的控制主要來自教師，而學生這個學習主體未能參與控制。傳統的教學模式采取教師傳授知識的方法，學生壹般處於被動接受的狀態。它不僅主張發揮教師的主導作用，而且把教師的主導作用任意誇大並絕對化。