核心素養教育推動了教學方式的變革，主要體現在以下幾個方面：
1.教育理念轉變
核心素養教育強調培養學生的綜合素質和能力，追求個體全面發展。與傳統以知識傳授為主的教學模式相比，核心素養教育更註重培養學生的創新思維、問題解決能力和團隊合作精神。這種教育理念轉變促使教師從知識傳授者轉變為引導者和促進者，鼓勵學生積極參與、自主學習和深入思考。
2.學習活動多樣化
核心素養教育倡導多樣化的學習活動，通過項目學習、協作學習、實踐活動等多種形式，激發學生的學習興趣和主動性。學生可以通過實際操作、探究和實踐來獲取知識和技能，培養解決實際問題的能力。這種學習方式使得教學內容更貼近實際，提高學生的學習積極性和實際應用能力。
3.評價方法改變
核心素養教育強調對學生能力的全面評價，不再只註重考試成績。評價方法更加多元化，包括項目評估、課堂表現、作品展示等。這樣的評價方式可以更全面地了解學生的綜合素質和能力發展情況，鼓勵學生全面發展而非只追求分數。同時，也促使教師關註學生的個體差異，采用針對性的教學措施，幫助每個學生發揮潛力。
4.教學資源豐富化
核心素養教育依賴於豐富多樣的教學資源來支持學生的學習。教師需要整合各類教育資源，包括實驗室設備、圖書館資料、網絡資源等，以滿足學生的學習需求和提供廣泛的學習機會。同時，還可以利用信息技術手段，為學生提供在線學習平臺和學習工具，擴大學生獲取知識的渠道和方式。
5.教師專業發展
核心素養教育要求教師具備更專業的知識和技能，能夠適應新的教學方式和要求。教師需要通過進修學習和專業培訓，不斷提升自己的教學水平和素養。同時，教師還需要不斷反思和改進自己的教學方法，積極參與教學研究和教學團隊合作，***同推動教學方式的變革和創新。
6.總結：
核心素養教育推動了教學方式的變革，體現在教育理念轉變、學習活動多樣化、評價方法改變、教學資源豐富化和教師專業發展等方面。這種變革讓教育更關註學生的全面發展和能力培養，使得教學更貼近實際、更個性化，培養出具有綜合素質和創新能力的學生。