1、雙喜，性格辦事果斷。
舉例：忽然間，壹個最聰明的雙喜大悟似的:………八叔的航船不是回來了嗎。善解人意。舉例：雙喜可又看出底細了。有組織能力。
舉例：雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六壹公公的田裏又各偷了壹大棒。。有號召力。舉例：雙喜終於熬不住了……大家立刻贊成。
2、阿發，性格無私憨厚。舉例：阿發壹面跳，壹面說道……“偷我們的吧，我們的大得多呢。”
3、六壹公公，性格不吝嗇，熱情好客，老實厚道，純樸熱情。參考《社戲》31-40自然段。
擴展資料：
社戲描寫的藝術特色：
⑴構思巧妙，結構嚴謹。
這篇小說以看戲為線索，從“我”在北京看中國戲的感受寫起，接著追憶了少年時在農村看社戲的愉快，最後又從回憶回到了現實。
中間過渡自然，上下銜接緊密。小說雖然沒有什麽驚壹心動魄的情節，也沒有復雜的結構，但是由於作者對情節的安排，起伏有致，情趣盎然。
⑵圍繞中心取舍材料。
題目是《社戲》，但真正寫社戲的內容並不多，作者用不少筆墨在開頭寫“我”到外祖母家的其他生活以及看社戲遇到的困難，在結尾又寫了六壹公公送羅漢豆的事，這樣寫是為了更好地表達中心思想。
作者所懷戀的不是社戲本身，而是在看社戲過程中與農家孩子結下的誠摯友誼和農村的自由生活。“社戲”作為壹條線索，在文中起著貫穿故事情節的作用。
⑶景物描寫，細致逼真。
碧綠的豆麥天地，水氣中朦朧的月色，淡黑的連山，星點的漁火，孩子們的談笑聲，潺潺的流水聲。宛轉悠揚的笛聲，豆麥和水草發出的清香，等等，寫得有聲有色，情景交融。
景物描寫是這篇作品具有魅力的因素之壹。月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿江南水鄉特色。把社戲置於這樣的場景之下，使它自然帶有北京城裏的京戲不可能具有的神韻風致。
⑷語言生動簡練，富於表現力。
“我”未能去趙莊看戲時“急得要哭”，“似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝”，這簡練而又具體的語言真切地寫出“我”想看社戲的急切心情。
而在找到船可以去看戲時，“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”，這壹句誇張的話，生動地寫出“我”如願以償的喜悅。
⑸用筆的濃淡疏密，即詳略問題，也是這篇小說最值得揣摩的地方之壹。
作者濃墨重彩地鋪寫看社戲，包括看戲前的波折、去看戲途中、看社戲的過程和看戲後歸航，如身臨其境，深受感染。而對於得以看戲的機緣，看戲後的余波，作者則簡略帶過，用筆非常高明。詳略之間，又並非簡單化地截然分開的詳寫中也間雜著略寫，略寫又不是作籠統地交代。
⑹對比強烈，寓意深刻。
《社戲》在表現手法上，運用了強烈的對比手法。第壹部分寫“我”在北京看京戲，那荊具般的長凳，胖紳士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，紅紅綠綠的晃蕩”，使“我”感到“不適於生存”。看過戲之後，決心和它“告別”，在精神上也就“壹在天之南壹在地之北了。
但是，在偏僻的小村莊和農民孩子壹道看社戲，那“宛轉、悠揚的橫笛聲，使“我”“白失起來”，那模糊在遠處的月夜中的戲臺，使“我”疑心是畫上見過的“仙境”。看過戲之後，雖然是“遠哉遙遙”了，然而卻壹直念念不忘。
因此，第壹部分和第二部分，在北京看京戲和在農村看社戲，看戲時所接觸的人物、環境、感受，就形成了鮮明強烈的對照。
參考資料：