作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我為大家整理的水果、蔬菜、糕點幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水果、蔬菜、糕點幼兒園教案1教學目標：
1．在幼兒認識多種食物的基礎上,形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
教學準備：
各種水果、蔬菜、糕點的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料教學過程：
(壹)激發興趣1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
2．啟發幼兒思考這三個“家”裏分別有什麽東西。(老師根據幼兒所說,出示相應的圖片、漢字,如沒有,當場書寫。)(二)操作練習1．遊戲：找“家”。商店裏進了壹批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第壹個紅盤子裏,蔬菜放在第二個綠盤子裏,糕點放在第三個黃盤子裏。
2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語：商店裏的貨物不夠,請小朋友去進壹批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書寫、繪畫、泥塑等)(三)復習鞏固遊戲：去商店購物1．交代規則今天我收到壹張請帖,是兔媽媽寫來的,它說今天是小兔的生日,請我們壹起幫忙采購壹些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單,然後到商店去買。
2．幼兒遊戲(註意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的.物品壹樣)3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議1．幫助幼兒盡量多認識壹些水果、蔬菜、糕點,擴大生活知識面。
2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型,並認識其中的漢字。
3．在遊戲中發展幼兒的分析、綜合能力。
水果、蔬菜、糕點幼兒園教案2教學目標：
1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
教學準備：
各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料教學過程：
(壹)激發興趣
1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
2．啟發幼兒思考這三個“家”裏分別有什麽東西。(老師根據幼兒所說，出示相應的圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)
(二)操作練習
1．遊戲：找“家”。商店裏進了壹批貨，請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第壹個紅盤子裏，蔬菜放在第二個綠盤子裏，糕點放在第三個黃盤子裏。
2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語：商店裏的貨物不夠，請小朋友去進壹批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)
(三)復習鞏固遊戲：去商店購物
1．交代規則今天我收到壹張請帖，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們壹起幫忙采購壹些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然後到商店去買。
2．幼兒遊戲(註意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品壹樣)3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議
1．幫助幼兒盡量多認識壹些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。
2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型，並認識其中的漢字。
3．在遊戲中發展幼兒的分析、綜合能力。
水果、蔬菜、糕點幼兒園教案3壹、目標
1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
二、準備
各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料
三、過程
(壹)激發興趣
1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
2．啟發幼兒思考這三個“家”裏分別有什麽東西。(老師根據幼兒所說，出示相應的圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)
(二)操作練習
1．遊戲：找“家”。商店裏進了壹批貨，請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第壹個紅盤子裏，蔬菜放在第二個綠盤子裏，糕點放在第三個黃盤子裏。
2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語：商店裏的貨物不夠，請小朋友去進壹批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)
(三)復習鞏固
遊戲：去商店購物
1．交代規則
今天我收到壹張請帖，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們壹起幫忙采購壹些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然後到商店去買。
2．幼兒遊戲
(註意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品壹樣)
3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議
1．幫助幼兒盡量多認識壹些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。
2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型，並認識其中的漢字。
3．在遊戲中發展幼兒的分析、綜合能力。