狼牙山五壯士課堂評價寫作方法如下：
1、客觀公正：在寫作評價時，要力求客觀公正，不帶個人情緒或喜好的色彩，客觀準確地描述該課堂的內容和展示方式。
2、明確主題：在寫作評價時，要明確該課堂的主題，如愛國主義、英雄主義等，評估該課堂是否能夠突出主題並達到預期效果。
3、教學設計：分析和評價該課堂的教學設計是否合理，包括教學目標的設定、內容的選擇和組織、教學方法和手段的運用等。
4、互動與參與：評價該課堂的學生互動和參與情況，包括是否能夠積極參與課堂討論、主動提問、有足夠的思考和表達機會等。
5、反思與啟發：評價該課堂對學生的反思與啟發能力的培養，包括能否引發學生的思考、批判性思維和創造性思維等。
6、語言表達：評價該課堂的語言表達方式是否準確清晰、生動有趣，是否能夠引起學生的註意和興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識。
7、教學資源：評價該課堂使用的教學資源是否恰當、豐富多樣，包括教材、多媒體資料、實物展示等，這些資源是否有助於學生更好地理解和感受到歷史事件的真實性和重要性。
8、情感引導：評價該課堂對學生情感的引導和培養，包括是否能夠激發學生對英雄事跡、愛國精神等的情感***鳴和認同，是否能夠培養學生的道德品質和價值觀。
9、課堂效果：評價該課堂的教學效果，包括學生對所學知識的掌握程度、對歷史事件的理解和思考能力的提升是否明顯，是否能夠在學生中引發積極的行動和影響。
10、創新與活動：評價該課堂是否有創新的教學方式和活動設計，如角色扮演、小組合作、實地考察等，是否能夠激發學生的學習興趣和主動參與。