本學期，根據學校的安排，本著?和諧***進，人文見長?的教育理念，在班級文化建設方面做了以下幾個方面的工作，具體如下：
1、多年的班主任工作，使我意識到堅持用名言警句教育學生猶如春雨對學生有?潤物細無聲?之妙。於是我從立誌、學習、求實、奮鬥、人生等幾個方面讓學生自己討論確定有關的名言警句，制成條幅掛在教室四面墻壁，同時還在黑板壹角開辟?每周名言園地?，由學生負責定期摘抄壹條名言警句。學習壹則警句，壹句名言，對學生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅持不懈，必然會對學生思想的變化，世界觀的形成產生潛移默化的作用。
2、開學壹個月之後，我讓全班***同開動腦筋針對班級目標和自身目標每人寫出壹兩句言簡意賅的班訓，經過班委的精心選擇之後，選擇了?博采眾長、各領風騷?這壹條把它做成深藍色隸書字體貼在教室的正前方作為班訓，八個字的內容生動活潑給人以跳躍感，藍色又給人以凝重感。這幾個字提示同學們每壹個人都是有著自身的優勢和特點，每個人都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，實現自我，同時也為班級榮譽貢獻力量。另外，在班委的精心討論下，我和全班同學有制定了言簡意賅的?初三(2)班班級公約?，以此為宗旨統壹管理全班同學，收到了明顯的教育效果。
3、教室後面的墻壁上則是獎狀區和學習園地區，看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，學習園地，以及教室衛生工具整齊的排放、飲水機的擺放則是屬於教室功能型的區域。另外在教室的前方的角落養殖盆花，在講臺上適時擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養學生的愛心。當然教室的布置並不是固定不變的，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環境布置。
4、充分利用空間，在教室左右的墻壁上開辟壹塊?金色園地?，是我最近班級工作的壹項新舉措。利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄，是壹種既經濟又實效的手段。在這裏，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報。壹篇篇折射學生思想火花的日記經過我的電腦版面設計，圖文並茂，文質精美;壹張張反映學生假期愉快生活的照片經過學生的文字潤色我，能勾起甜美、難忘的記憶;壹期期集學科知識、國事要聞、社會百科於壹成的剪報，學生從這裏開闊視野，了解社會，走向世界;壹份份研究性學習的課題報告，融科學素養、創新精神和實踐能力於壹體?諸如此類的活動作品展示外，還結合學生自評活動營造民主氛圍。
5、另外，組織和指導學生參加學校開展的各項文體活動，也是我們班級文化建設的壹項重要內容，是促進學生全面發展的有效手段。中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求壹種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。
正是由於課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，開發出他們創造發展的潛能，才使得他們對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。讓學生們積極投入到豐富多彩的課外活動中，讓他們去體驗生活的樂趣，讓學生走向社會學會學習，這是我加強班級文化建設的另壹項重要工作。我設計和組織班級活動主要依據三個原則：壹是教育性，活動要有助於拓展學生視野，有益於學生身心健康，有助於提高學生的思想覺悟，培養學生的優良品德。
比如，集體活動需要友愛、關切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激情，下棋需要沈靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強，文藝活動能使人大方、活躍，科學研究需要要周密和耐心。二是多樣性，課外活動的形式要生動活潑，活動的內容要豐富多彩，使學生的生活呈現多樣化。通過形式與內容的變化讓學生產生新鮮感，進而激發參與和嘗試的欲望。三是自主性，分揮學生在課外活動中主體作用，通過動腦，動手，動口，通過體驗，通過活動去豐富自己，培養某壹方面能力。
如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到遊戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動作為班級文化建設的第二渠道，形式活潑，內容多樣，便於因材施教，充分發揮學生的智慧和才能，全面發展個性。
總之，實踐充分證明健康和諧，文明優雅的班級文化建設，對學生具有枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力。
班級文化建設總結範文二時間如白駒過隙，轉眼間，我班文化建設已壹年有余了，在壹年中，我能按照計劃開展活動，大力培育班級文化特色，取得了壹定的成效，現總結如下:
壹 、初步打造?書香班級、詩化班級?的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。
積極利用學校圖書室的優勢，給學生借閱大量的優秀詩歌、動畫等書籍，培養學生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設備和電教設備對學生進行傳統文化教育，培養學生的民族自豪感和民族自尊心。
二 、抓好學生的寫字常規，打造書法班級的特色。
我始終如壹地嚴格要求學生的書寫，無論是上課，還是平時完成作業，能始終提醒學生做到三個壹，註意寫字的正確姿勢，在平時的寫字教學中，提醒學生註意生字的間架結構，認認真真地寫好每壹個。同時在家長的配合下，上好書法課，現在我班有十二三位學生的書寫已經相當漂亮，大部分學生能做到書寫工整，受到好評，尤其與美術老師王老師的交流活動中，王老師對我班書寫大加稱贊，稱我班學生的書寫令他?大吃壹驚?。寫字也給學生帶來了自信與樂趣，學生之間相互競爭學習氛圍濃厚，有利地促進了大部分學生的進步。
三 、合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作。
充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色，合理利用板報墻報陣地，加強班級文化建設工作，讓學生在板報墻報中盡情展現自己的知識才能!讓學生?明是非、知美醜?的基礎上，引導孩子們以?情?、?理?、?法?管理班級，?情?乃善良之心，?理?是學生心中的價值判斷，?法?為班規。充分調起學生主人翁意識，達到?自立?、?自理?、?自律?的目的。
總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源?精神。班級文化是壹門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象壹句詩:隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨壹樣。 今後，我將繼續致力於班級文化建設，打造學校的精品班級。
班級文化建設總結範文三班級文化建設是壹門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領的管理理念，我班在學校領導的引領和支持下開展了班級文化建設活動。現就這學年所做的壹些工作作以下總結。
壹、營造和諧的有競爭力的班級氛圍。
舒適整潔的班級環境能夠讓同學們更好地學習和生活，教室中的環境建設滲透著壹個班級的文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊，於是我和全班同學把班級建設的雅致、有文化底蘊。
二、建立規範有效地班級管理制度和學習小組。
實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監督。我們把原來固定的班幹部制度變為壹種流動機制。在班幹部產生上,采取競選制和輪任制。班長輪流擔任,班委會由班長提名,經同學表決通過,充分調動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。形成壹種班主任--班長--班委--同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發揮了學生的主動性。這種多層次、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。
為了激勵各方面表現較突出的學生更好的發展，也為了促進其他學生更好的學習和生活，每周的班會課上，我就評選優秀課代表、優秀值日班長、文明標兵、衛生標兵、紀律標兵、進步之星等獎項。考試前每位同學目標的制定給同學們指明了前進的方向，我給每位學生制定了挑戰書，確定了自己的競爭對手，並力爭超越對手;期中考試過後，我及時讓學生寫了小結與反思，並讓全體學生給父母寫了壹封"爸爸媽媽我想對妳說"的信，雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對妳說"。同學們知道了"沒有人能隨隨便便成功，風雨過後是彩虹"。更體會了父母對自己的壹片濃濃的愛。期中考試後，我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經驗，並把它們貼在了?我型我秀?壹欄中，與全班同學***勉。
三、召開壹系列有特色的班會提升班級文化內涵。
主題班會?尊重他人，傳遞溫暖?，讓同學們感悟了在校尊重同學、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會?拼搏精神伴我行?讓同學們更了解拼搏的精神，並傳承這壹優秀的精神品質，在學習和生活方面發揚拼搏的精神，當失敗的時候，帶著拼搏的信念堅強地面對，失敗也會變得渺小。
唯有拼搏，我們才有可能到達巔峰。堅信?山高我為峰，愛拼才會贏?;?培育健康心靈、守護生命陽光?主題班會，讓同學們懂得了擁有壹顆健康的心靈是多麽重要，讓生命像鮮花壹樣綻放才是我們生命最好的詮釋。主題班會?培養良好的學習習慣?讓大家再壹次明白細節決定成敗，好習慣可以讓妳成功，壞習慣可以摧毀妳的壹切。
本學期，在所有任課老師的努力下，班級班風正、學風濃，在各方面取得了較好的成績，受到了領導的好評。我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我們班級的文化建設，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現出來，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結出人才成熟之果。
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