孔子課堂對當下師德師風建設的啟示如下：
教育者應追求的人生目標是做德藝雙馨的教師
《顏氏家訓》說：“德藝周厚者，則名必善焉。”司馬遷稱贊孔子：“高山仰止，景行行止。”
孔子首先博學多才。孔子終身好學，他說“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也”（《公冶長篇》）。孔子是中國傳統文化集大成者，六經六藝無所不精，是學生求學最好的老師。吳國的使者向他請教，被孔子的博學深深打動，感慨道“善哉聖人” （《孔子世家》）。
令人敬仰的崇高品性。孔子溫良恭儉讓、仁義禮智信。很多家境貧困的學生，得到了他無私的教誨和幫助，如顏回、子路；他尊老愛幼，“鄉人飲酒，杖者出，斯出矣”；關心鄉鄰，“朋友死，無所歸，曰於我殯”（《鄉黨篇》）。
孔子為了理想堅貞不移。他說：“歲寒，然後知松柏之後雕也”、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也”（《子罕篇》）。孔子推行他的政治社會理想，周遊天下十四年，他的人格力量吸引者學生壹路追隨。
教師是經師，更是人師；成人教育是第壹位的
《論語》主要記錄的孔子對學生的各種人生困惑解答。
孔子主要給學生講哪些人生道理呢？
要勤學——“學而時習之，不亦說乎”；善交友——“有朋自遠方來，不亦樂乎”；為君子——“人不知而不慍，不亦君子乎”；
做仁者——“樊遲問仁，子曰愛人”；行德政——“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人”；有孝心——“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁”；
要知禮——“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”；貴有恒——“不恒其德，或承之羞”……