要想弄明白例證法如何選出合適的例子，首先要清楚何為大作文例證法：例證法，是論說文章中亮明觀點後舉出具體實例證明觀點的論證方法。壹般而言，申論中常用的例證法包含：熱點例證法、典故例證法、自身經歷(感受)三方面。
熱點例證法：可以列舉社會熱點事件、社會現象、熱議政策等。
典故例證法：可以列舉指關於歷史人物、典章制度等的故事或傳說等。
自身經歷(感受)：可以列舉自己的經歷、自身的感受等。
其次，才是如何選例：
必須明確觀點，從而確定具有代表性的例子。
總論點：學禮以促進中華民族的復興大業。
分論點壹：學禮以促進公民意識的自覺;
分論點二：學禮以促進民族素質的提高;
分論點三：學禮以促進民族文化精神的弘揚。
以分論點壹展開論證。具體如下：
禮：學禮儀、懂禮貌、守規矩等。
公民意識：是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識。公民意識是社會意識的壹種存在形式，是壹種現代意識，是在現代法治下形成的民眾意識，它表現為人們對“公民”作為國家政治、經濟、法律等活動主體的壹種心理認同與理性自覺，又體現為保障與促進公民權利，合理配置國家權力資源的各種理論思想。具體有：參與意識、責任意識、監督意識、法律意識等。
根據這道題目，我們明確了論證的觀點。因此，可以據此選擇適合的案例進行論證。
從材料外選取恰當的例子，從而避免千篇壹律。
符合分論點壹的案例：
熱點：學習法律交規，文明公民選舉、文明交通協管員、環保誌願行動等體現參與意識;
學習傳統文化，文明旅遊、官德、醫德、師德、社會最美事件體現責任意識;
學習政策文件，市場信箱、官方熱線體現監督意識;
學習法律文件具備法律意識。
典故：魯迅棄醫從文用文字點化民眾革命意識;馬丁路德金用詩歌《我有壹個夢想》點醒民眾種族平等意識等。
自身經歷(感受)：往往不具備說服力，可以不使用。
範文：
學禮以促進公民意識的自覺。我們可以通過學禮儀、懂禮貌、講規矩，從而促進公民具備良好的參與意識、責任意識、監督意識和法律意識。正如：我們學習法律交規，讓公民文明參與選舉、文明擔當交通協管員、文明參與環保誌願行動等，讓他們的參與意識更好;學習傳統文化，促進民眾文明旅遊、講官德、守醫德、有師德，對國家與人民的責任意識更強烈;學習政策文件，可以讓公民通過市場信箱、官方熱線體現監督政府工作，正是監督意識的集成;學習法律文件具備良好的遵法、守法、不犯法的意識。因此，我們需要通過學習禮以、規矩、法律等“禮”，讓公民知書達理，具備良好的公民意識。
材料外找熱點案例具備壹定難度。因此，需要考生平時多積累熱點案例、熱點政策、典故事例、自身經歷(感受)等。具體方法：每日查閱人民日報APP新聞版、手機新聞客戶端、央視新聞頻道等。
最後，材料內轉化案例
材料壹第壹段：航海家達伽馬，在到達非洲大陸時樹起了旗幟，標示葡萄牙王室的主權。(公民意識缺乏的體現，反面案例)
材料壹第壹段：鄭和並沒有樹立標示大明主權的旗幟，而是樹立了壹座豐碑，壹座友好而和平的豐碑。拒絕侵略，傳遞友好，這就是我中華氣度，我們的‘中國範兒’”。(公民意識良好的體現，正面案例)
材料壹第五段：壹位在埃及旅遊的中國網友發布了壹條微博，微博裏盧克索神廟浮雕上赫然刻著中文“某某到此壹遊”。實際上，個別中國遊客在境外不文明舉動引發的爭議壹直不斷。(民意識缺乏的體現，反面案例)
在使用中註意不要原話摘抄，進行合理轉化後使用。
範例：
學禮以促進公民意識的自覺。我們可以通過學禮儀、懂禮貌、講規矩，從而促進公民具備良好的參與意識、責任意識、監督意識和法律意識。就像航海家達伽馬在達非洲樹起葡萄牙旗幟，給世界傳遞侵略信號，反而為國蒙羞，這是愛國意識不夠、責任意識狹隘的體現。而我國旅遊文明法律法規、道德素養教育不到位，導致在世界旅遊中出現不文明現象，讓世界認為中國人素質不高、文化不好等，這也是我國個別人對於國家形象維護的責任意識不到位的體現。反觀，鄭和下西洋中，建立豐碑，傳遞友好與和平，彰顯了我中華氣度，這是他高度自覺的公民意識體現，具備對國家無盡的愛與責任。因此，我們需要通過學習禮以、規矩、法律等“禮”，讓公民知書達理，具備良好的公民意識。