電視節目應該聚焦青年，透析青年群體心理，設抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。下面我給大家整理的電視綜藝娛樂節目策劃 範文 精選，希望大家喜歡!
電視綜藝娛樂節目策劃範文1
壹、前言
此策劃案主要基於目前陽城電視臺缺少壹檔具有地方特色的文藝節目寫就的。本策劃案主要解決《歡樂陽城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節目深化等戰略。
二、情況環境分析
根據近段時間走訪調查及往年我臺播出節目情況反饋，以新聞為主的陽城電視臺節目多是配合縣委縣政府重點、中心工作，以經濟建設為主，很少有文藝類節目出現。即使以前曾經搞過壹些文藝類節目，也因種.種原因沒有長期堅持下來。現在的陽城，無論縣城鄉村，群眾自發的 文化 活動此起彼伏，花樣翻新。不要說每天活躍在鄉村紅白大事上的各類藝術團體，也不要說逢年過節各鄉鎮、村裏豐富多彩的街頭、舞臺文藝節目，單單每天晚上的廣場文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺局限於本鄉本村，不能夠與更多的人***享自己的快樂，也不能夠分享別人的快樂。在這種情況下，作為縣壹級電視臺，我們理應為他們提供壹個平臺，提供壹個陽城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺。
電視欄目的確立，首先在於辦出自己的特色、優勢，這樣才能有較好的收視率，才能有穩固的收視群體。要做到這壹點，我們就需要來分析壹下目前陽城電視臺節目的觀眾收視群。
經常收視《陽城新聞》的觀眾除了報道涉及的部門和縣裏的領導之外，大部分是農村的老百姓。他們對於領導的活動不是太感興趣，他們較為關心的是跟他們自身利益密切相關的事情：例如：今年的種子、化肥價格;農副產品收購價格;農業技術的服務信息……除此之外，勞作壹天之後，他們最想看的還是自己身邊的人和事。
受眾分析
《歡樂陽城》主要針對的就是身處基層的廣大的幹部群眾，針對我縣基層群眾文化活躍的單位、企業、鄉鎮、村。
註意問題
1、 必須適應“地方文藝節目以地方觀眾為主體”的節目思路。
2、 突出陽城地域文化特征。
3、 編排手法壹定要推陳出新，必須在堅持娛樂、 教育 、社會功能並重的同時，特別註重開發能刺激觀眾興奮點的功能。吸引更多的觀眾關註《歡樂陽城》。
三、欄目設定
1、錄播。錄播時間不固定，根據節目編排情況而定。
2、壹個具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進行溝通和交流。
3、節目內容：以反映當地新人新事新風尚為主要內容的地方文藝為主，中間可以穿插當地新農村建設、 企業文化 、企業形象宣傳短片、通過現場采訪等手段讓當地主要領導出鏡，做簡短講話。初步設計這樣幾個版塊：
A：《上黨梆子名家名段》(可以請我縣知名人士現場演唱，也可以讓當地群眾翻唱名家唱段。此版塊要和過去從劇團退下來至今仍然活躍在我縣文藝界的同誌緊密聯系，也要和現在劇團的青年演員互相溝通，通過我們的平臺提高他們的知名度，提高現在劇團的知名度;通過讓名家演唱，讓群眾翻唱，弘揚上黨梆子傳統的戲劇藝術);
B：《企業文化》(主要通過企業自主構思創作，用不同文藝形式宣傳企業文化，展示企業形象);
C：《藝苑秀場》(以主持人現場介紹、主人公現場表演、展示才藝為主。這裏主要指本鄉本土的文化名人，可以是壹個剪紙藝人、也可以是壹個面塑家、還可以是壹個嗩吶吹奏家、 刺繡 藝術家;主要發現本鄉本土的藝術新秀，年齡段在30歲以下，可以是傳統的藝術、也可以是新文化藝術，可以是名人相聲小品、流行歌曲翻唱，也可以是自編自演的舞蹈等節目);
D：《健身廣場》(邀請專業健身俱樂部資深教練，現場表演、講解動作要領)。
E：《地方小調》(以流傳在民間的小調為主，象中莊秧歌、陽城鼓書、陽城道情……)
每期節目可以同時出2——3個版塊，也可以每次只出壹個版塊，具體根據實際操作情況決定。
4、節目內容來源：群眾的智慧是無窮的，陽城有著深厚的文化底蘊，許多的民間藝人象星星壹樣散落在全縣的各個角落，我們應當和當地政府聯手，通過他們，按照節目的要求選拔當地優秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當地出色的企業、產品、旅遊景點到現場做 廣告 宣傳(如有可能，還可為我臺拉取贊助)。或者我們和文化局聯手，通過他們對下面壹些文化團體的掌握和了解，為他們提供壹個宣傳自我的平臺，這樣，對於他們有了壹個更廣闊的舞臺，對於我們也豐富了節目內容。
5、節目預期：重在倡導基層積極健康的文化生活。主題突出、內容健康，題材廣泛、寓教於樂。通過節目的互動，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對本鄉鎮、村了解，提高觀眾對政府的認知度。做成壹個基層幹部、群眾都喜歡的綜藝類的節目。
6、節目賣點：
熱點 ：激發群眾熱情，倡導健康文明的休閑娛樂生活方式。
賣點：通過群眾互動參與，展示他們自己真實的文化生活。
視點：給城市人提供了壹個觀察鄉村人文化生活的窗口;給外地人提供壹個觀察陽城人文化生活的窗口。
7、節目安排：
每周日晚首播，周壹重播。時長為30分鐘左右。
四、整合目標
1、 問題分析
(1)、知名度低。《歡樂陽城》尚屬剛剛創辦的欄目，故知名度低是個很大的問題，需要進行節目品牌和知名度建設。
(2)、缺乏運作 經驗 。由於我臺以前還沒有做過類似節目，故運作起來壹定有不小難度。
(3)、自身隊伍建設方面還有所欠缺。
2、潛在優勢
(1)、我們有自己的宣傳陣地;
(2)、臺裏有壹批經驗豐富的已經退休的、過去從事過文藝節目的老同誌(趙彩霞、張桂花、張花榮)，我們可以重新聘請她們做節目顧問，甚至可以邀請她們做節目嘉賓主持;
4、人員配置
介於目前我臺人手緊張，任務壓頭的現狀，可以考慮優化組合壹些有熱情、有經驗的同誌參與節目的策劃、導演和錄制。平時各自還有自己的工作，壹旦節目需要，就能馬上投入節目的配合工作。
5、勞動報酬
除臺裏發放稿費外，欄目通過為企業做形象宣傳，收取費用，參與人員給予適當補助(待考慮)。
電視綜藝娛樂節目策劃範文2
節目設置
1、節目名稱 ：《Ready Go!》
2、節目類別 ：大型綜藝電視節目
3、節目主旨 ：立體展示學生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進素質教育，加快校園文化建設步伐。
4、節目目標 ：通過此節目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質的壹種文化現象，達到社會與經濟效益的雙贏。
5、節目內容：每期由壹個學校組織同壹年級三至四個班級進行分組參與比賽，主持人由電視臺與學校小主持人構成，各代表壹隊，按節目版塊設置進行規定內容比賽，得分多者為優勝隊，現場頒獎。
6、節目特色 ：以學校風采展示、學生個體 才藝展示 及團隊集體PK為每期節目的主要元素，突出學生主體，突出互動性和參與性。
7、節目形式：《Ready Go!》是壹檔選取特定人群----學生來互動進行的節目。選定學校以壹個年級為單位進行班級和班級之間的PK ，既能增加班級成員之間的團結又能讓節目的受眾了解到當代學生的風采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學校特色以及學生自己的才華與特長。
8、節目特點 ：根據校園學生參與性、互動性較強的節目貫穿始終，表現與正確引導當今校園的壹些流行元素，凸顯流行性與時代感。
9、節目風格 ：文明，健康，輕松，互動。
10、主持風格 ：活潑、時尚、幽默、風趣。
11、受眾群：主要針對學生，理想實現“壹拖三”(同學好友、父母親朋、祖父祖母)
12、節目時長：45分鐘
13、節目構成 ：選定學校後以年級為單位進行班級形式的分版塊章節進行PK(後詳)。
14、首播時間 ：經濟生活頻道周五晚6:30
15、播出次數 ：經濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節目集數 ：每周壹集，全年52集
17、制作方式 ：聯合學校校園內拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式 ：由知名企業作節目冠名，其他單位協助拍攝。
19、節目演播：依學校場地情況、節目編排需要而定。
二、版塊設計
由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學生風采，凸顯節目主題。
模塊壹 VCR
介紹參與學校的整體風采風貌、學校文化建設特色、學校教育教學成果以及參賽班級的準備情況花絮，時間為五分鐘以內。
模塊二 TEAM WORK(團隊精神)
默契大比拼!
以遊戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(遊戲可根據學校具體情況，經常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。
如：快樂傳真：由各個班級出壹組人上臺玩遊戲，壹組人背對站立，由每組第壹個人面對觀眾和主持人看著主持人手裏的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現題板上所描寫的內容，但是不能出聲，壹傳二，二傳三，傳到最後看看隊列的最後壹個人是如何理解這壹組動作。那麽可見這個班的默契指數是相當的高了，但是如果錯得離譜，現場的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個環節是以壹個輕松的狀態下來進行PK的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節目的主題，快樂學習、快樂生活!
(每次定2個遊戲，編導會根據欄目對遊戲進行更改，事先會與學校進行好遊戲的確定。)
模塊三 Free time (自由時間)
自由時間 大雜燴
此環節是不規定主題的，因為現在的學生都是多才多藝的，每個班可以派壹個代表或者是壹個團隊來進行此環節也就是最後這個環節的PK 。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領，展現班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通 。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的節目，而這個節目也就是本環節的得勝節目。
模塊四 You’re smart(妳是智多星)
班級“智多星”環節
從班級中選出個人或者團隊來作戰，本環節是以智力和壹些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時間內搶答上來的班級得壹分積分，在整理問答結束後由工作人員統計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節目的 “智多星”。(題目數量為10個，會根據時間進行數量調整。)
模塊五 SHOW TIME：(精采時刻)
集體歌舞、課本短劇、 健美操 (韻律操)、集體 武術 表演或者朗誦SHOW、集體合唱等。
以班為單位編排出壹個集體節目，提前壹周通知待錄的學校和年級，自發的在節目錄制前準備好SHOW，作為第壹個環節的PK。在SHOW TIME 這個節目中最能看出壹個班級的集體榮譽感和自身節目的編排能力。也充分的給予了每個同學的上鏡機會，可以帶動更大的收視群體。
尾聲部分：在節目的最後，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學壹個訴說真心的地方，而自己的心裏話也將會通過節目傳送到自己的老師以及家長心裏，使片尾同樣成為整個節目又壹個溫馨的亮點。
電視綜藝娛樂節目策劃範文3
壹、節目簡介
1、節目名稱：激情娛樂無極限
超級早(夜)二人
無限好清晨(夜娛樂)
1/2清早(子夜)好心情
2、節目時段：根據音樂臺所做的幾次節目收聽調查,本人發現,音樂臺目前的收聽群中，大學生占有相當的數量。經過對大學生生活作息行為的定量分析，我們可以發現大學生收聽廣播的最有效時間是在早晨的7點之前以及晚間22-23點以後。壹般學校的晨練時間以及他們對電臺節目轉播時間正好是早晨的6點左右;熄燈時間是晚間22：30-23：30之間不等，晨起以及熄燈以後，聽廣播成為在宿舍就寢的學生最主要的活動。雖然在總收聽人群上，這兩個時段的絕對收聽率遠遠落後於 其它 時間段的節目，但是，就大學生群體的收聽率而言，以上兩個時間段有獨到的優勢。對於致力於大學生群體市場培育的客戶，這個時段的有效千人成本比較低，具有較強的性價比。此外，早晚時段的聽眾對於節目的專註程度總體上來說高於白天，更有利於品牌的深度傳播。對於大學生來說壹個專註聆聽的時段，讓大學生在第壹時間就能夠聽到和他們有關系的歌曲、時尚資訊或者是壹些娛樂內容，首先恰恰正是他們所關心的。而對於節目質量上的要求也更高，節目素材方面，也要求節目前期所準備的各類信息都需要符合廣播節目的播出質量。
3、節目概述：這是壹檔面向在校學生，推薦最新流行音樂、傳遞最新校園流行資訊、散播校園娛樂方式的節目，時長60分鐘。我們希望這樣壹檔節目能夠成為高校學生或者是剛剛走出校園的職業青年每天必不可少的壹餐娛樂早餐或者娛樂消夜，同時反映高校學生生活面貌，豐富校園文化。
二、收聽群定位：
節目的主要收聽群體為在校大學生和剛剛走出校園的青年職業者。而學生對於與自己有關的事情所擁有的熱情和創作能力壹直是壹股重要的力量。
三、廣告市場定位：
大學的學生以及剛剛步入社會的年輕人，實際上屬於壹個特殊的人群範圍，對於日用消費品，以及“吃喝玩樂”的需求方向是相對的整齊和統壹的，如：手機，CD隨身聽，MD 及其他的數碼產品，電腦附件，飲料，洗發水，中低檔的護膚，化妝品，這些產品的品牌可以利用這樣壹檔節目結合並推廣。年輕人是壹個典型的消費群體，往往是感性消費。特點是在有消費能力的前提下求新，求刺激，從廣告的角度來說，節目同樣也是推銷手段。
近年來在年輕人心目中的品牌影響力和潛在購買力已經引起許多廣告商家的重視，比如統壹企業和娃哈哈集團等食品行業，以及網絡運營商或者通訊器材，IT行業等等都把在校園中或者戶外廣場舉辦各種活動進行品牌推廣作為自己宣傳工作的重要組成部分。實際上如果我們通過節目本身的知名度，同時配合各類在校園或者公園、廣場舉辦的活動，無論是對於產品的促銷或者是對於節目的推廣都有很好的市場前景。
四、節目資源：
70年代校園民謠，90年代校園民謠、校園原創音樂、最新流行音樂推薦、網絡最新時尚資訊、八卦娛樂，校園情感……
依托平臺：電話、網絡討論版、897網站、信箋、手機短訊
五、節目主持：
主持人對於年輕人來說應該是“自己人”，要讓各位“同齡人”在收聽節目的時候感受到這壹點，能夠在談吐之間讓人感受到最純潔但卻是最刻骨銘心的感情經歷(但又要高於大學生的心態)。 對於流行音樂、校園話題以及“E時代”同樣了如指掌，三言兩語之間就會就會深入人心，最少也要有所涉及。而相對活潑大方、幽默卻不矯情的主持風格，更能夠在第壹時間吸引年輕人的耳朵。這就要求這樣壹檔節目相對適合由男女搭檔***同主持。(建議搭檔——許揚)
六、欄目設置：
主要欄目：
1、新歌搶先聽——由主持人推薦(如果是校園原創歌曲，可以結合對歌手的采訪)，提升節目的流行度以及學生的部分歌手的獵奇心理。
2、老歌新唱(遊戲)——播出耳熟能詳的老歌，然後要求打進電話的聽眾用另外壹首歌曲的音調翻唱，偶爾或許能夠主題:文檔 2聽到更好聽的作品，更多的是讓聽眾在爆笑的同時更加了解音樂;此環節可常換常新，可以模仿名演員說話，模仿著名小品相聲片段、用方言 唱歌 等等
3、民謠時代——經典民謠歌曲回顧。
4、非常迅速60秒——60秒之內正問反答。可以由主持人發問，節目完全成熟之後可以同時接聽兩路電話，聽眾之間正文反答;此環節也可在進行壹段時間之後調整：例如可以不停地報歌名，最後問聽眾壹***報了多少歌曲，第幾首是什麽歌曲等等。
5、今天流行——傳遞最新時尚資訊，讓國際資訊本地化，本地資訊流行化
6、娛樂聽我說——可以在節目裏說壹些笑話，也可以接聽眾電話聽他說生活學習當中最尷尬或者最糗的事情。主要目的是娛樂聽眾的耳朵。
7、彩虹心情——年輕人的情感 故事 ，通過電波壹吐為快。
8、排排坐——年輕人最喜歡的歌曲，年輕人心中最流行的事情，壹壹排名，壹目了然。
七、推廣形式：
為豐富年輕人文化生活，發現原創新秀，引領時尚流行，推廣娛樂品牌，本節目受眾明確，形式快捷，具有目標人群的最高到達率;
節目成熟之後，可以聯合壹些唱片公司或者邀請部分校園原創歌手適當做壹些校園巡回活動。
電視綜藝娛樂節目策劃範文4
壹、背景分析：當下，娛樂文化已經被提高到了壹個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。單調的戲曲節目，已不能再吸引大眾的眼球。
二、企劃動機：就目前為止，戲曲類的節目，大多生存艱難。唱念做打，選段演唱都已過於守舊，難以將戲曲推廣。信、周傑倫都曾在歌曲中加入戲曲演唱，讓人耳目壹新。將戲曲與流行音樂或與多種藝術表演形式的結合將是節目組重點打造的對象。《相約花戲樓》之我愛唱戲就是建立在這壹宗旨之上。讓戲曲不再枯燥，老少鹹宜。
節目設定：
壹、節目名稱：《相約花戲樓》之我愛唱戲
二、節目類別:全民參與的壹檔戲曲歌唱節目
三、節目主旨：推廣戲曲，弘揚 傳統文化
四、節目目標：為喜歡戲曲者提供展示自身素質和實現自我價值的機會
五、節目定位：為喜歡戲曲以及多種形式結合的大眾提供平臺
六、節目形態：年紀性別不限、曲終不限，個人或團體參加比賽，並有觀眾參與的互動型錄播節目
七、節目內容：推陳出新，凡是參賽者表演曲目，必須經過再加工，戲曲與單種藝術形式或多種藝術形式相結合。
節目點評，此階段有兩部分組成。首先是場上觀眾對參賽者的表演發表意見;然後由現場嘉賓做點評。
觀眾打分，評委的點評以及觀眾自身的判斷，對參賽者的表演進行評價，采用10分制。
評委打分，綜合參賽者的表演進行打分，
由主持人宣布最後結果，每期設立兩個晉級名額，晉升半決賽。
八、節目特色：融戲曲與多種藝術表現形式於壹身，發掘戲曲的傳統魅力。
九、節目風格：睿智 輕松
十、主持人串聯風格：有才氣，穩重之中不失幽默
十壹、節目長度：60分鐘每期
十二、單集節目構成：片頭;參賽者VCR、參賽者亮相、比賽進行、評委點評、加分題、最終決定
十三、播出時段：暫定
十四、播出次數：暫定
十五、節目集數：21集。前16集為預賽，17-20集為半決賽，21集為決賽。
十六、單集晉級安排：前16集每場設立兩個晉級名額，17-20集每場設立壹個晉級名額，21集決出總冠軍。
十六、參賽者節目安排：為增加節目的可看性，可對參賽者表演的節目，由專業人士進行適當的輔導和修正。
十七、參賽者服裝以及化妝安排：由專業人士對參賽者進行指導，提升節目整體形象。
節目宣傳：
網絡媒體：通過安徽衛視網絡戰略合作夥伴搜狐網、安徽電視網、新浪網、百度貼吧和安徽衛視粉絲網進行宣傳。將單集參賽者具有可看性的表演視頻上傳到安徽電視網播客、優酷視頻等各大門戶視頻網站。
平面媒體：在省內具有知名度的平面媒體上整版宣傳，如《新安晚報》等
電視媒體：在節目播出前以及播出中，安徽電視臺給與壹定時間段宣傳。安徽衛視的各綜藝節目中，可有主持人進行介紹《相約花戲樓》之我愛唱戲。
攝制要求：
壹、主持人：馬瀅、阿進
二、節目顧問：戲曲名家、藝人、知名人士等
三、節目要求：節目不得過於鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到傳統文化，使觀眾感受到比賽的趣味性
四、整體目標：節目播出時段，可以贏得絕大多數電視觀眾。
五、制播周期：暫定
六、工作人員設置：暫
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