圖表作文是難度比較大的壹種作文，因為它既要分析也要有自己的觀點，下面我就來給大家介紹壹下圖標英語作文怎麽寫：
方法/步驟
1
認真讀圖，不要缺失任何壹個部分。
圖表作文總的來說是結合說明和表達觀點的文章，所以首先就要審好題，無論是以什麽形式展現出來的圖表作文，我們首先都要看清楚說的內容以及它的數據，分析它要我們寫什麽。
2
三段論——第壹段（描述段）：
考試的作文三段論通常是跑不掉的，見到英語考試有圖表作文不要慌。我們還是把作文分為三部分，第壹段對圖表來壹個總體的描述，簡單概括壹下圖表的內容，基本就不會有什麽岔子了。
3
三段論——第二段（分析段）：
分析圖表內容，這壹段就不是概括那麽簡單了，我們要橫向地、縱向地對圖表進行分析，特別是數據的最大值、最小值等等，通常圖表作文都會有壹個主題，我們分析之余要往這個方向靠。不要羅列數字，要分析出規律。
4
三段論——第三段（表達段）：
這壹段通常就文章的大意，或者順著出題者的意思去進行壹個“自己的意見”補充，也就是對這個現象或者是情況作出壹種總結和評論。這壹點大家寫作文通常都會有，就不用太擔心了。
5
檢查與修改：
寫完壹篇作文後，如果有時間，盡量去檢查壹下單詞有沒有錯誤，因為圖表作文通常都要用到壹些平時不常用的短語，註意看看有沒有對圖的描述還有沒有其他的遺漏，如果有盡量作出壹點補充。
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2. 怎麽寫圖表作文英語圖表作文怎麽寫
原|2012-12-25|瀏覽：1292|投票：0
六級作文都差不多，不管是圖表題還是看圖說話，都是擺明現象進行分析，三步走：什麽問題，原因以及個人的看法，寫個人看法時可以提壹兩條對策。壹般分三段來寫，開頭，中間，結尾的第壹句話都是核心句子，閱卷老師也不會認真看妳的內容，只是大概看下結構和個別句子，所以背背模板就行了，往裏面套。什麽類型的題目都可以套進去。
圖表題第壹步是分析圖表，其實就是簡單的描述壹下妳所看到的內容，比如說它的數值升降，壹般會用到up,down之類的描述性詞語，背幾個這樣的詞語就可以了。
3. 圖表作文的寫作詳細指導圖表作文至少包含描述圖表與解釋原因兩個部分，而當前的圖表作文大多還有第三個段落。
圖表作文的規律性很強，不像圖畫式作文那樣富於變化。1.首段的寫作圖表作文有表格（table）、柱形圖（bar chart）、餅狀圖（pie chart）和折線圖（diagram）之分，後三種都屬於圖表的範疇（chart）。
不管是chart還是table，都需要進行描述，壹般放在文章的第壹部分，長度宜適中。描述數據我們要首先看看是幾個變量（A），每個變量有幾個數據（B），不妨以A*B表示。
如果只有壹個變量，有三個數據，可以描述如下：From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Inter per week has increased from less than o hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004.如果是最常見的是2*3的情形，可以描述如下：From the chart, we can see clearly that in a big city in China, state?owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% during the same period.這裏用了while引起從句來突顯對比，是壹種非常好的辦法，如果用兩句話來描述，也完全可以。如果是1*n(n>3)的情形，將頭與尾描述出來即可，比較好的方法就是在句中描述最後壹個與第壹個相比變化了多少。
碰到多變量、每個變量多數據的情形，大家應首先進行分類，分成上升、下降兩類，或者上升、下降、不變三類，這樣問題就迎刃而解了。2. 第二段的寫作第二段是解釋原因的段落。
我們談談兩個問題。首先是過渡句這個問題。
這裏不大可能放在第壹段，因為第壹段不可能像某些命題作文那樣簡潔（如只有壹句）——例如提綱式作文中的批駁類文章中除第二段首句批駁之外還有首段末句批駁，效果很強烈。其次就是此段的主題句（topic sentence）的問題。
此句或主觀或客觀，並無拘束，只要上下文風格統壹即可。主觀：We believe that three reasons can account for this phenomenon.I believe that three reasons can account for this phenomenon.In my mind, the reasons why the overseas students are on the rise are as follows.主觀之變體（使用插入語，突顯主語）：Three reasons, we believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I firmly believe, can account for this phenomenon.註意：插入語的使用屬於看似平淡卻極富功力的技巧，可以達到很好的效果。
主觀之變體（使用插入語）：Three reasons, in my mind, can account for this phenomenon.客觀：Several reasons can account for this phenomenon.在主題句之後，可以使用連接詞分兩個、三個或四個方面來寫，其中分三個方面來寫最為常見。這裏就與普通的說明文與議論文壹樣了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具體情況而定，不壹而足。
3. 第三段的寫作第三段直接寫結論的情況已基本沒有了。如果這篇文章講的是壹個令人擔憂的問題，那麽這壹段寫解決辦法的可能性最大。
如果這篇文章講的是壹個好的變化，那麽這壹段很可能是兩種情況——可能寫負面的影響或存在的問題，或者寫未來趨勢或發展方向。上述均根據具體情況而定。
4. 圖表作文的寫作詳細指導圖表作文至少包含描述圖表與解釋原因兩個部分，而當前的圖表作文大多還有第三個段落。
圖表作文的規律性很強，不像圖畫式作文那樣富於變化。1.首段的寫作 圖表作文有表格（table）、柱形圖（bar chart）、餅狀圖（pie chart）和折線圖（diagram）之分，後三種都屬於圖表的範疇（chart）。
不管是chart還是table，都需要進行描述，壹般放在文章的第壹部分，長度宜適中。描述數據我們要首先看看是幾個變量（A），每個變量有幾個數據（B），不妨以A*B表示。
如果只有壹個變量，有三個數據，可以描述如下：From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Inter per week has increased from less than o hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004.如果是最常見的是2*3的情形，可以描述如下：From the chart, we can see clearly that in a big city in China, state?owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% during the same period.這裏用了while引起從句來突顯對比，是壹種非常好的辦法，如果用兩句話來描述，也完全可以。如果是1*n(n>3)的情形，將頭與尾描述出來即可，比較好的方法就是在句中描述最後壹個與第壹個相比變化了多少。
碰到多變量、每個變量多數據的情形，大家應首先進行分類，分成上升、下降兩類，或者上升、下降、不變三類，這樣問題就迎刃而解了。2. 第二段的寫作 第二段是解釋原因的段落。
我們談談兩個問題。首先是過渡句這個問題。
這裏不大可能放在第壹段，因為第壹段不可能像某些命題作文那樣簡潔（如只有壹句）——例如提綱式作文中的批駁類文章中除第二段首句批駁之外還有首段末句批駁，效果很強烈。其次就是此段的主題句（topic sentence）的問題。
此句或主觀或客觀，並無拘束，只要上下文風格統壹即可。主觀：We believe that three reasons can account for this phenomenon.I believe that three reasons can account for this phenomenon.In my mind, the reasons why the overseas students are on the rise are as follows.主觀之變體（使用插入語，突顯主語）：Three reasons, we believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I believe, can account for this phenomenon.Three reasons, I firmly believe, can account for this phenomenon.註意：插入語的使用屬於看似平淡卻極富功力的技巧，可以達到很好的效果。
主觀之變體（使用插入語）：Three reasons, in my mind, can account for this phenomenon.客觀：Several reasons can account for this phenomenon.在主題句之後，可以使用連接詞分兩個、三個或四個方面來寫，其中分三個方面來寫最為常見。這裏就與普通的說明文與議論文壹樣了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具體情況而定，不壹而足。
3. 第三段的寫作 第三段直接寫結論的情況已基本沒有了。如果這篇文章講的是壹個令人擔憂的問題，那麽這壹段寫解決辦法的可能性最大。
如果這篇文章講的是壹個好的變化，那麽這壹段很可能是兩種情況——可能寫負面的影響或存在的問題，或者寫未來趨勢或發展方向。上述均根據具體情況而定。
5. 研究生考試英語壹和英語二的區別區別壹：適用專業不同。
區別二：英語壹、二真題題型、分值分布不同。大部分的學碩考英語壹，部分專碩考英語二，兩者總分都是100分。
主要表現在以下幾點：1.完形填空：都是20*0.5分2.閱讀理解：都是20*2分3.新題型：都是5*2分 英語壹的新題型主要是：①7選5段落選擇搭配題 ②文章整體排序題 ③給各段選小標題。英語二是：①多項對應 ②小標題對應4.英譯漢：英語壹是將劃線部分譯成漢語。
英語二是將壹個或幾個英語段落，全部譯成漢語。在分值分布這塊，英語壹：10分，英語二：15分。
5.寫作：A節小作文都是10分，B節大作文：英語壹的分值：20分，英語二的分值：15分。 區別三：難度不同。
壹般情況來看英語壹要難於英語二，主要從詞匯量大小，語法掌握的寬度與深度等方面來區別二者的難度，但近年來專碩熱度日漸提升，專業碩士入學考試競爭越發激烈，英語二的難度也呈上升趨勢，同時，語言類學科的學習重在積累，建議考生尋找科學的復習方法，盡早開始英語的復習。
6. 如何寫圖表作文看它是哪種圖表咯。
假如是壹種關於調查的圖表，它壹般都給出了壹些要點：1. 壹部分人贊成……，因為他們認為……是有益的，這樣有什麽好處。 2. 另壹部分人則是反對，他們認為這樣做不好，不利於……，所以不應該這樣。
3.自己的看法。（這種題開頭直接翻譯起走，中間加幾句而已，別寫太多廢話，不然閱卷老師看著不爽。
要牢記壹些常用的短語，像這種圖表作文，1.開始主語+be in favor of sth ,frist ……second…… finally……。2.However，主語+hold the opposite opinion。
Because +句子 ， what's more，句子。In a word,it is +adj+for *** to do sth。
3.As far as i am concerned,I think that+句子。寫壹兩句妳的看法就行了。
別寫太復雜了，什麽從句，強調句的別太多了，不會寫就用簡單句，讓老師壹目了然，分數不會低的。
7. 四級作文圖表類怎麽寫我看了最近兩期的英語四級考試是圖文類的，圖標類作文怎麽寫啊
圖表作文是四級寫作中難度較大的壹種寫作題型。這類作文可綜合提供題目、數據、圖像、提綱，形式多樣，
聽！！力！！課！！堂！！網！！老師分四級作文圖表類分析涉及5個方面：描述圖表、指明寓意、分析原因、聯系實際、給出建議。而每次考試只是從這5個方面的內容中選出3個結合在壹起。從寫作類型來看，文體多以說明文和議論文為主。要求考生圍繞題目將有關信息轉化為文字形式。寫圖表作文時對圖表和數據內容不必全部描述，只需重點引用能支持觀點的壹些數據。分析圖表時切不可憑空想象，要善於抓住總的規律和趨勢。時態方面除特定的時間用過去時外，常用壹般現在時。壹般以三段式寫作方法來組織文章。
8. 圖表作文的註意事項寫圖表作文，並不是單純的用語言文字把圖表裏的所有數字信息壹壹攤擺，逐條列出，而是利用這些數據，經常還得篩選，將該圖表所要說明的主要問題闡述清楚。就這個意義上說，圖表作文屬於說明文。如果圖表信息是用來論證某壹觀點，則圖表作文屬於議論文。因此，圖表作文在結構處理和寫法上與說明文或議論文是相同的。它通常必須 1. 用壹個主題句或引言段，綜述全圖表的中心信息（也就是考生在審閱
圖表後形成的結論）。
2. 列舉三組左右的相關數據來說明或證實主題句或引言段所提及的要點。
分析產生這壹圖表結論的原因或聯想推測可能引起的後果。
9. 改變傳統作文套路,看看壹篇優秀作文是怎麽寫的寫作文的套路就是先定下壹個好的標題，然後引經據典，文章要有氣勢，就能拿到高分寫作文最重要的就是要先審題，因為作文的60分幾乎是150分的二分之壹，題目沒審對就相當於妳就失去了半壁江山了。
所以，審題很重要！標題壹定要標好，有些人在寫作文的時候不寫標題 的，標題的兩分雖小，但是那兩分的差距不是壹般的，而是等級上的差距。開頭，套路壹，引經據典“孔子說“學而時習，但丁說世界上本沒有路。
”等等可以拿出來了，因為妳讀這麽多年的書不可能找不到壹句與妳作文相關的經典。
套路二，”壹邊走，壹邊走，再壹邊走“，文章氣勢要在，妳所在的位置決定妳的高度。中間，三段，壹古人，二國人，三外國人。
這樣的例子才顯得妳飽讀詩書，通曉古今中外，切記宜精不宜多。其實壹個人的例子可以用於很多場合，筆者就只用李白，杜甫，文天祥，拿破侖，魯迅寫了高中最後兩年的所有作文，毫無壓力。
結尾，這必須是妳自己的東西，自己的所思，所想，所悟。如果妳還不能寫出這些，就必須好好練練妳對生活的理解，因為這是文章的高分的關鍵，套路只是套路，最重要的是有自己的東西，高考作文越來越模式化的今天，有妳自己的東西是會給閱卷老師帶來震撼的。