作為壹位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我為大家收集的石子棋大班教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、通過觀看老師下棋，初步理解“石子棋”的遊戲規則，並能嘗試“石子棋”。
2、對“石子棋”感興趣，有好奇心和探索欲望。
活動重點：
初步理解“石子棋”的遊戲規則，並能嘗試玩“石子棋”。
活動難點：
知道大棋子空壹交叉點可以吃掉壹個小棋子，而小棋子要想辦法把大棋子圍起來的規則。
活動準備：
1、棋盤，大石子和小石子各若幹。
2、棋子要放在交叉點上。
活動過程：
壹、談話引起興趣
1、妳們都會下什麽棋？
2、除了妳會下的棋，妳還知道什麽棋類遊戲？
二、介紹今天下棋的每種物品
1、我今天要下壹種棋，請妳仔細看妳會下嗎。
2、首先，我要請出我的棋友，也是我今天的對手，某某老師，說明今天的棋是兩個人下。
3、出示棋盤，引導幼兒觀察棋盤有五條棋線，五條豎線組成，橫線與豎線交匯處叫“交叉點”。
4、出示棋子，三顆大棋子，十五顆小棋子。
5、兩人協商選擇各自的棋子並擺棋盤。
6、教師與幼兒***同閱讀下棋的規則，（指揮大棋子的人：大棋子空壹交叉點可以吃掉壹個小棋子。指揮小石子的人：小棋子要想辦法把大棋子圍起來）
三、幼兒觀看教師下棋
1、玩石頭剪刀布，贏的壹方先出棋。
2、大棋子先走棋，吃掉壹個小棋子，講解：空壹交叉點吃掉壹顆小棋子。
3、小棋子走棋，講解：要盡量想辦法逼近大棋子，把大棋子圍起來。
4、走兩步以後，讓孩子給出出主意看要怎麽走棋，鼓勵孩子參與接下來的.下棋過程。
5、出示壹張只有大棋子的棋盤圖，說明這是大棋子獲勝後的棋盤：再出示壹張小棋子把大棋子全部圍起來的棋盤圖，說明這是小棋子獲勝後的棋盤布局。
四、幼兒互相結對並嘗試與對手下棋
五、鼓勵孩子們說出剛才下期中自己解決不了的或處理不了的難題
六、讓孩子們給今天的棋起名字
七、教師小結
此棋不但能用石子做棋子，還可用瓶蓋之類的小東西做棋子，只要將兩方棋子按大小區分開就可以，棋盤不但可以畫在紙板上，也可以當妳在戶外玩累了，隨手撿個樹枝馬上畫壹個棋盤，撿壹些石子就可以玩，材料容易準備。而常玩棋類遊戲可以發展孩子的思維能力以及小手的靈活性，所以孩子們要多下棋，讓我們變得更聰明。
活動反思：
（略）