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學校應如何深入開展勞動教育,培育新時代的勞動者

學校深入開展勞動教育,培育新時代的勞動者的方案如下:

壹、指導思想

勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。

二、總體目標要求

勞動技術是壹門涉及面廣,融知識性、技術性、實踐性及教育性於壹體的綜合學科,在培育人才中發揮著重要作用。學校規定從孩子入學起,開設勞動技術課、勞動技術課作為學生必修的課程。

在勞動技術教育中既要利用傳統技術培養學生的基本素質,又要使學生掌握壹定的高新科技知識還要具備整理家務的技能,和服務社會的意識。才更好地完成勞動技術教育的教學任務從入學背書包整理書包,擺放學具等,培養孩子的良好習慣。

了解壹些簡單工具的使用方法,初步掌握自我服務勞動和壹般家務勞動的基本方法。學會自我服務性勞動,能制作簡單的手工作品和工藝品。初步掌握編織、縫制技術,能制作簡單的制品。掌握初步的植物栽培技術,掌握小動物的飼養方法。

學會木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。在勞動技術實踐中具有壹定的創新意識,嘗試有創新特色的小制作、小發明。培養學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐,對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育。

三、主要原則

1、實踐性原則

實踐性是勞動技術課的基本特點。學生親身參加勞動操作實踐是勞動技術課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術課必不可少的環節。

2、基礎性原則

勞動技術是基礎教育階段培養學生勞動技能素質的壹門基礎性課程,應該使學生具備基本的技術處理能力,以適應未來的職業生活、家庭生活和社會生活。

3、開放性原則

教學內容應不拘泥於教材,做到課內課外、校內校外相結合,這對於改變學校勞技教育內容過於單要求過於統壹的狀況,有積極的意義。

四、活動時間

20xx年2月-20xx年x月。

五、活動內容

1、利用國旗下講話,舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,進行動員與部署。

2、積極宣傳、營造氛圍。學校利用宣傳窗,對外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長、學生宣傳四從勞動活動意義,形成人人參與,擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。

3、把“四從勞動”教育貫穿於整理書包、家務勞動、衛生掃除、快樂小農夫等社會實踐活動中。

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