1、營造濃厚教育氛圍
學校在校園布局精、雅上做文章，充分發揮建築文化、塑像文化、楹聯文化、篆刻文化、園林文化等民族傳統文化的在校園美化方面的。國學經典名句、書法篆刻與墻體文化緊密結合，詩詞歌賦充溢眼簾，古色古香的教育設施之間散發著濃郁的國學氣息，讓學生在休閑娛樂、舉手投足之間受到潛移默化的熏陶。
2、開設國學校本課程
把國學教育作為校本課程，將經典讀物引入課堂，通過誦讀培養學生對中國民族文化的熱愛之情。在國學課程教育開展伊始，學校就意識到，根據學生的不同年齡特點，應該有各自自己獨特的國學課授課模式。因此，學校在這方面有意的對國學課教師加以引導。通過全面布置教學內容——領導聽推門課——對教師進行培訓——骨幹教師上引路課——全體教師推進課——教師集體研討等六個環節，
在各年級段形成了獨特的授課模式。壹、二年級：以故事帶講，聯系生活實際，熟讀成誦。三、四年級：自讀自悟，悟中求實，導讀成誦。五、六年級: 溫故知新，升華內涵，吟讀成誦。各年級組按照自己的教育模式授課，收到了很好的效果。通過國學教育校本課程的開設，充分開發學生的個性及潛能，全面實施了素質教育，進壹步推進了課程改革。
3、國學滲透各個學科
匯賢雅國學建議學校將“國學教育”理念滲透到各個學科領域：古詩文與語文教學水乳交融，古典名題豐富數學課堂，剪紙藝術、國畫綻放於美術課堂，中華武術納入體育課程，民樂旋律奏響音樂課堂，墨海書香飄溢寫字課堂，中醫、中藥、茶文化充實綜合實踐活動等等。力求通過構建豐富的課程體系，繼承和發揚中華優秀傳統文化，培養學生的民族自豪感及愛國主義精神。
4、註重熏陶潛移默化
利用學校電子屏幕開設“壹分鐘課程”，精選《弟子規》《三字經》、古詩詞、儒家經典、格言警句等，每天在電子屏幕上滾動播出，讓學生在進出校門的短短壹兩分鐘裏，受到潤物無聲的文化熏陶。就像匯賢雅國學院，把校園音樂融入中國古典名曲，讓學生在古典樂曲中接受傳統文化的熏陶。配樂唐詩朗誦設置為上下課鈴聲，讓國學伴著學生上課、下課，陶冶點燃學習激情。
二、行為規範
結合國學特色教育，組織教師根據《弟子規》等設計、編寫學生行為習慣，將行為規範、學生守則、安全教育等知識編成瑯瑯上口的三字經，明確告訴學生什麽能做、什麽不能做，既增強可讀性，便於廣大師生誦讀、應用。
三、建立長效機制，紮實推進
匯賢雅國學堂建議：為深入推進國學教育廣泛、深入、持久地開展，應建立健全了國學教育監督機制、激勵機制、保障機制、評價機制等。學校要求各班級和廣大師生，“經典詩文誦讀”要做到三“不”：不以同壹把尺子衡量所有孩子，註意孩子個人的縱向發展；不是所有的經典詩文都適合誦讀，特定年齡的孩子應該讀特定的內容；不刻意追求學生讀懂，力戒“字字落實”、“句句落實”，註重熟讀成誦、貴在積累。
不斷創新國學教育模式，傳承國學經典文化，紮根千年傳統文化的沃土培育獨具特色的校園文化，營造出了古韻飄香的校園，為學生的終身發展積澱了厚重的文化底蘊。
以上開展方案，由 匯賢雅國學 提供，轉載請註明。