作為壹名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的紙版畫大班美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙版畫大班美術教案1課題生成：
版畫在東海縣有深遠的影響。東海縣是著名版畫家彥涵的故鄉，他非常關心家鄉的版畫事業。我們有責任繼承和發揚東海版畫的優良傳統。
根據幼兒已有的知識經驗，並隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協調能力的增強，幼兒已能夠進行版畫活動了，在版畫活動中，能培養幼兒的創造意識，提高幼兒的審美情趣，特設計了本課題。
活動目標：
1、讓幼兒學習剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現自己獨特思想，體驗創造的樂趣。
2、培養幼兒大膽作畫、合理構圖的能力。
3、培養幼兒耐心、細致的作業態度和良好的衛生習慣。
活動準備：
吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨滾，電視機、多媒體實物展示儀。
活動過程：
1、欣賞版畫作品，導人活動內容。
(1)出示兩幅套色吹塑紙版畫，並提問：“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎麽制作的?”
(2)教師小結：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，壹次印壹種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去壹次印出來。今天，老師還要教小朋友學習壹種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。
2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。
(1)運用多媒體實物展示儀示範講解。
(2)提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?”
(3)教師小結：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學過的.那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或壹些實物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學的是壹樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。
3、幼兒操作活動。
(1)啟發幼兒思考創作內容，任選壹種方法印畫。
(2)兒制作底版，老師巡回指導。
(3)幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒註意衛生，互相謙讓。
4、價作業，結束活動。
(1)展覽作業，互相欣賞，互相評價。
(2)請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪壹幅，為什麽?
(例：我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫，因為這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很幹凈，所以我很喜歡。)
(3)老師講評、小結。
活動延伸：
在美工區投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵幼兒進行操作活動，鞏固幼兒的認識。
附資料：關於凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介
凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為壹體的綜合繪畫制作活動。它的表現技法豐富，畫面色彩鮮艷明朗，並有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發幼兒操作、學習的興趣，並能掌握壹些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協調性，同時養成大膽、耐心細致、講衛生的好習慣。
具體制作方法以本節活動範畫《金魚》為例。
第壹步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚後。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。
第二步印畫，取壹張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍色油墨，放在壹邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨後，按原來位置擺放到藍色底版上，做的水草全部擺放後，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，註意用力均勻，邊印邊可掀開壹角看看，直至滿意為止，這樣壹幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。
課題評價：
壹、效果分析
本節活動幼兒有充分選擇和活動的自由，因而孩子表現出興趣濃厚、思維活躍、觀察仔細、互動積極。大部分幼兒掌握了凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法，畫面內容豐富形象、色彩鮮艷和諧，但也有個別幼兒在操作中違反程序，畫面不夠清晰幹凈。
二、專家點評
每個地區都有富有地方特色的鄉土文化，就像東海縣的紙版畫。
凹凸套色吹塑紙版畫，其效果不同於幼兒的平面繪畫。它立體感強，色彩富於變化，線條粗獷……相信幼兒在制作過程中，會發現這些美。
如果每個地方的幼兒園老師都能重新審視本地的鄉土文化，並在幼兒園中加以開發和利用，相信將會出現豐富多彩而且富有特色的壹批園本課程。
三、反思與討論
每個地區富於特色的鄉土文化，都可以被開發成極具特色的“園本課程”。談談妳對有關“園本課程”的理解和設想。
紙版畫大班美術教案2活動目標：
1、通過觀察和想象，理解畫面的內容，感受畫面簡潔、生動的藝術效果。
2、了解紙版畫的制作方法及工具材料的使用方法，激發幼兒的參與興趣。
活動準備：
l、課件：不同風格的大班幼兒油印紙版畫作品。
2、油印紙版畫制作的工具、材料。
3、簡單的制作程序圖(可P.15-16“五、油印紙版畫”)。
活動過程：
1、欣賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫作品。
(l)教師：這些畫給妳什麽感覺?畫蔔有什麽?
(2)教師：這些和我們平時看到的畫有什麽不同?摸壹摸，有什麽感覺?猜猜它是怎麽畫的?用了什麽工具和材料?
2、出示油印紙版畫制作程序圖，引導幼兒觀察、了解制作過程。
(1)教師：這是油印紙版畫的制作過程，誰能看懂圖的意思?
(2)教師：第壹幅圖是什麽意思?用什麽材料?
(3)教師：第二幅圖說的是什麽意思?怎麽復制?
(4)教師：第三幅圖是幹什麽的?剪哪塊版?
(5)教師：第四幅圖是什麽意思?怎麽印?
3、介紹制作的工具和材料，演示印制過程。
(l)教師：我們壹起看著圖，也來做壹幅紙版畫..先要用什麽工具?然後用什麽工具?
(2)教師：剪的時候要註意什麽?復制的時候要註意什麽?貼的時候要註意什麽?我這樣做對嗎?應該怎樣做?
4、幼兒嘗試制作紙版畫。
教師：請妳們也來試著制作壹幅紙版畫。需要幫助的時候怎麽辦?
活動建議：
☆活動廷伸 繼續欣賞哥哥姐姐的紙版礎作品。
☆區角活動 將版畫制作步驟圖放在區域內，幼兒可以自由探索。
☆家園***育 為幼兒準備制作油印紙版畫的操作材料供幼兒操作。
評析
的欣賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精致，而是生動、充滿稚拙感的作品。豐富是指內容和制作彤式多樣。內容上有單個形象的作品，有多個形象組合;有的沒有底紋的，有的有背景或底紋。這些作品的欣賞對培養幼兒學習版畫的興趣很。
紙版畫大班美術教案3活動目標
1、學會在吹塑紙上刻畫創作制作成自己喜歡的版面。
2、會運用摩擦塗色的方法運行拓印，進壹步鞏固摩擦拓印的技能，增強手指肌肉的協調性，提高想象力。
3、幼兒產生對 中國傳統藝術—版畫的興趣。
活動準備
1、幼兒作畫用具：
吹塑紙（人手壹份）色卡紙（人手壹份）
各色顏料、水粉筆、壹次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆
2、教具：
收集各種紙版畫布置墻面、創設版畫展情境
示範作畫用具壹套，中華民樂磁帶、錄音機
3、幼兒對摩擦拓印有初步的認識
活動過程
壹、參觀幼兒版畫展：
1、帶幼兒到活動室中參觀版畫
師：小朋友，我們壹起參觀幼兒版畫展，妳們制作過版畫嗎？它是怎麽做的？
介紹版畫由來：版畫是 中國傳統的藝術，它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢？
2、個別幼兒交流討論
二、欣賞制作版畫（講解示範）
（出示作品）
1、如何制作版畫
師：在吹塑紙上用鉛筆畫 出自己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。
2、如何拓印版畫：
在刻好的版面上均勻地塗上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，壹張版畫就完成了。
三、創作要求：
妳們想不想將妳自己最喜歡的東西也來制作壹幅版畫參加畫展呢？政治制作時有幾點要求：
1、刻畫版畫時運筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙。
2、塗色要均勻。
3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。
4、保持桌面及衣服的幹凈。
四、幼兒創作教師指導（放中華民樂）
1、第壹次創作：
師：好，接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫 出自己最喜歡的東西。
（1）鼓勵幼兒大膽構思畫面內容，組合成美麗的畫面；
（2）刻畫版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；
（3）幫助個別能力弱的幼兒合理塗色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。
2、欣賞自己的作品，交流講評：
師：誰的版畫最漂亮？妳為什麽喜歡他（她）的版畫？（引導幼兒從刻畫有力、塗色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品）
3、第二次創作
師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現在讓我們再來嘗試壹次，這次要註意刻畫有力度、塗色要均勻，畫面才會又清晰又美麗。好，讓我們再試壹次吧！
五、將作品布置成畫展，大家壹起欣賞 評價：
1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚，鼓勵幼兒大膽創作。
引導幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進行 評價，鼓勵那些有進步的幼兒。