活動目標：
1、在能夠清楚人五官的特點和位置的基礎上，按照從上到下的順序將五官貼在紙盤上。
2、在壹定的範圍內，有序的拼貼各種形狀的五官，掌握拼貼技能
?3、更加清楚的了解自己，喜愛粘貼活動。
活動準備：
1、壹張大娃娃臉的圖片2、每組足數的剪好的五官、頭發及壹次性紙盤若幹。
3、漿糊，抹布。
活動過程：
壹、看圖片，在平面中了解五官的位置師：瞧，老師帶來了壹個大臉娃娃，可愛嗎？
師：（指向頭發）臉的最上面這個黑黑的是什麽?
頭發的下面是什麽？有幾只眼睛？這兩個眼睛是並在壹起還是分開的？被什麽分開了？（鼻子）鼻子下面是什麽呢？（嘴巴）。
二、看壹看、摸壹摸，進壹步感受五官的特點及位置。
師：兩個好朋友看壹看，好朋友的頭發在哪裏，指壹指、摸壹摸師：兩只眼睛在哪裏？指壹指、說壹說。
看壹看睜開的眼睛是什麽樣子的。（大大的，圓圓的，往上彎的`….）看壹看閉著的眼睛是什麽樣子的？（壹條線，往下彎）笑壹笑，眼睛又變成什麽樣子了呢？（細細的，彎彎的，往上翹）師：鼻子在哪裏？摸壹摸（高高的鼻子）師：小嘴巴在哪裏？它在頭發下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原來是在臉蛋的最下面。笑起來的嘴巴是什麽樣子的？（彎彎的，嘴角往上跑）翹嘴巴不開心的時候嘴巴是什麽樣子的呢？（嘴角往下跑）師：輕輕在自己的小臉蛋上摸壹摸五官。
三、欣賞紙盤娃娃：
師：瞧，這是什麽？（紙盤）師：紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭發五官，很好看。他也想要有五官和頭發。我們壹起來幫助他吧！老師準備了五官和頭發，該怎麽樣給他裝上去呢？
師：使用膠水！
師：瞧這裏是老師給他裝上去的五官，漂亮吧！（出示做好的娃娃紙盤）師：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什麽樣的啊？
四、出示五官，幼兒探索操作。
師：妳們覺得應該先從哪裏開始貼呢？
師：誰來先試壹下啊，正對情況做分析和糾正師：我們要從上往下貼才不會弄亂，先從最上面的頭發開始，壹步步的往下喲！塗抹膠水的時候要抹在反面，抹勻，對準位置貼上輕輕用手壓壹壓。
五、幼兒制作，教師巡回指導。
六、幼兒作品展：我的娃娃真好看評壹評，選壹選五官貼的位置好、幹凈整潔的小朋友。