我們必須培養孩子對 傳統 文化 的熱愛和自豪感，孩子並不喜歡枯燥的說教，而聽 故事 幾乎是他們的最愛，講故事是最好的切入口，下面給大家分享壹些關於給孩子講的歷史小故事，希望對大家有所幫助。
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適合孩子的歷史故事1
高山流水遇知音：知音之交
故事出自《列子.湯問》， 成語 高山流水即出自於此，比喻知己或知音，也比喻音樂優美。
伯牙有壹次觀海，只見海波湧動，巨浪奔騰，轟隆隆如雷鳴;海面上各種海鳥隨波翻飛，鳥叫聲清晰入耳，清脆脆如鳴金;這種渾重與清脆互相融合，卻誰也掩蓋不了誰，形成了大自然和諧動聽的音樂。他情不自禁地取出隨身攜帶的琴彈奏起來，音隨意轉，把大自然的美妙融進了琴聲。
但是曲高和寡，沒有人能聽懂他的音樂，這讓伯牙感到十分的孤獨和寂寞。
某天，伯牙又在海邊彈琴，當彈到贊美高山的曲調時，突然聽到有人嘆道：“雄偉而莊重，好像高聳入雲的泰山壹樣!”當彈到表現驚濤駭浪時，那個人又說：“寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海壹般!”伯牙激動地說：妳完全聽懂了我的琴意、琴音，真是知音啊!
這個人就是鐘子期。
後來鐘子期死了，俞伯牙就把琴摔了，並且以後再也不彈了，因為知音沒了，繼續彈琴有什麽意思?
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰彈?春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難!
我們給孩子講這個故事，是告訴他：我們壹生中壹定要交壹個知心朋友，這樣的朋友不在多，而是能互相欣賞、互相理解。
有了壹個這樣的朋友，妳的孩子壹生都將不再孤獨。
適合孩子的歷史故事2
負荊請罪將相和：刎頸之交
出自《史記.廉藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交。”
戰國時期，趙國弱而秦國強。當時趙國有個藺相如，憑著超人的智慧、勇氣與口才，譜寫了完璧歸趙和澠池相會的兩大壯舉，被封為上卿，比趙國最有名的將軍廉頗的官位還要高。
這下廉頗可老大的不樂意了，他覺得自己為國家征戰沙場，立下了赫赫戰功，應該為第壹大功臣，而藺相如只憑壹條三寸不爛之舌，居然官居自己之上。既然不服氣，心直口快的廉頗公開揚言說：“我見了藺相如，定要羞辱他。”當藺相如聽到廉頗的圖謀後，只是輕輕壹笑，並盡量避免與廉頗見面。即使是上朝，也與之錯開。
有壹次，藺相如有事出門遇到廉頗，廉頗就命令手下用各種辦法堵住藺相如的路，最後藺相如只好打道回府。
廉頗就更得意了，到處宣揚這件事。
藺相如的門客們聽說了這件事後，紛紛提出要辭職，為什麽呢?他們說：“我們為您做事，是因為敬仰您是個真正崇高的君子，可現在您居然對狂妄的廉頗忍氣吞聲，我們可受不了?”藺相如聽了，哈哈壹笑，問道：“妳們說是秦王厲害還是廉頗將軍厲害?我連秦王都不怕，又怎麽怕廉頗呢?秦國現在不敢來侵犯，只是懾於我和廉將軍壹文壹武保護著趙國，作為趙王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顧江山社稷呢?”
廉頗聽說後，非常慚愧，便袒胸露背背著荊條向藺相如請罪。從此，他們便成了同生死***患難的好朋友，齊心為國效力。
我們給孩子講這個故事，是告訴他：有錯就改，不要為了虛名而置大局於不顧。真正的朋友，是要讓對方成長，讓對方變得更有價值。另外，這個故事還告訴我們，溝通方式非常重要。
如果藺相如壹開始就跟廉頗說自己是為了大局在容忍妳，廉頗聽了反而會認為藺相如虛假，更不相信。只有妳在付出壹定行動後，再借助別人的口表達自己的真實想法，對方才更願意接受。
適合孩子的歷史故事3
管仲和鮑叔牙，他們倆是好朋友。管仲比較窮，鮑叔牙比較富有，但是他們之間彼此了解、相互信任。管仲和鮑叔牙早年合夥做生意，管仲出很少的本錢，分紅的時候卻拿很多錢。鮑叔牙毫不計較，他知道管仲的家庭負擔大，還問管仲：“這些錢夠不夠?”有好幾次，管仲幫鮑叔牙出主意辦事，反而把事情辦砸了，鮑叔牙也不生氣，還安慰管仲，說：“事情辦不成，不是因為妳的主意不好，而是因為時機不好，妳別介意。”管仲曾經做了三次官，但是每次都被罷免，鮑叔牙認為不是管仲沒有才能，而是因為管仲沒有碰到賞識他的人。管仲參軍作戰，臨陣卻逃跑了，鮑叔牙也沒有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因為牽掛家裏年老的母親。
後來，管仲和鮑叔牙都從政了。當時齊國很亂，王子們為了避禍，紛紛逃到別的國家等待機會。管仲輔佐在魯國居住的王子糾，而鮑叔牙則在莒國侍奉另壹個齊國王子小白。不久，齊國發生亂，國王被殺死，國家沒有了君主。王子糾和小白聽到消息，急忙動身往齊國趕，想搶奪王位。兩支隊伍正好在路上相遇，管仲為了讓糾當上國王，就向小白射了壹箭，誰知正好射到小白腰帶上的掛鉤，沒有傷到小白。後來，小白當上了國王，歷史上稱為“齊桓公”。
齊桓公壹當上國王，就讓魯國把王子糾殺死，把管仲囚禁起來。齊桓公想讓鮑叔牙當丞相，幫助他治理國家。鮑叔牙卻認為自己沒有當丞相的能力。他大力舉薦被囚禁在魯國的管仲。鮑叔牙說：“治理國家，我不如管仲。管仲寬厚仁慈，忠實誠信，能制定規範的國家制度，還善於指揮軍隊。這都是我不具備的，所以陛下要想治理好國家，就只能請管仲當丞相。”齊桓公不同意，他說：“管仲當初射我壹箭，差點把我害死，我不殺他就算好了，怎麽還能讓他當丞相?”鮑叔牙馬上說：“我聽說賢明的君主是不記仇的。更何況當時管仲是為王子糾效命。壹個人能忠心為主人辦事，也壹定能忠心地為君王效力。陛下如果想稱霸天下，沒有管仲就不能成功。您壹定要任用他。”齊桓公終於被鮑叔牙說服了，把管仲接回齊國。
管仲回到齊國，當了丞相，而鮑叔牙卻甘心做管仲的助手。在管仲和鮑叔牙的合力治理下，齊國成為諸侯國中最強大的國家，齊桓公成為諸侯王中的霸主。
鮑叔牙死後，管仲在他的墓前大哭不止，想起鮑叔牙對他的理解和支持，他感嘆說：“當初，我輔佐的王子糾失敗了，別的大臣都以死誓忠，我卻甘願被囚困，鮑叔牙沒有恥笑我沒有氣節，他知道我是為了圖謀大業而不在乎壹時之間的名聲。生養我的是父母，但是真正了解我的是鮑叔牙啊!”
管仲和鮑叔牙之間深厚的友情，已成為中國代代流傳的佳話。在中國，人們常常用“管鮑之交”，來形容自己與好朋友之間親密無間、彼此信任的關系。
適合孩子的歷史故事4
關於孝順：陸績懷橘
三國時期，吳國有個人叫陸績。他的父親陸康，曾在廬江當過太守，與大將軍袁術交情很好。
在陸績6歲那年，有壹次父親帶他去袁術家作客。宴席上，他對袁術提出的問題對答如流，讓袁術十分驚嘆。於是，袁術破例給他賜座，還獎賞他壹盤橘子。那橘子味道極美，陸績很愛吃，還趁人不註意偷偷拿了3個藏在懷裏。
然而，宴席結束後，在他向袁術拜別時，不料懷中的橘子突然滾落在地。對此袁術頓感詫異，大笑說：“妳沒吃夠啊?還拿3個?”陸績淡定地說：“我從沒吃過這麽好吃的橘子，我想讓母親也嘗嘗。”
袁術聽後，感嘆說：“妳這樣小，就這麽孝順，將來壹定能成為棟梁之才!”後來，陸績果真對國家貢獻很大，還成為了天文學家。
啟迪：通過這個故事，我們可以告訴孩子，孝順是作為子女最大的美德，行孝在於細節，更要趁早。所謂，子欲養而親不待，不要等到父母年邁才想起要孝順。
適合孩子的歷史故事5
關於求學：程門立雪
宋朝有壹個人叫楊時，從青少年時起就非常用功讀書。後來他雖中進士，卻不願做官，於是便繼續拜師求學。
當時，程顥、程頤兩兄弟做學問名氣頗大，楊時便拜程顥為師。後來，程顥去世，他又拜程頤為師。盡管這時他已經40歲了，但對老師仍是謙恭。
有壹天，吃罷午飯後，楊時為了請教壹個問題，便約同學遊酢壹起去找程頤。到老師住所後，發現他正在午睡，楊時不願打擾，於是便在門外安靜等著。
這時，天上突然飄起 大雪 。他和同學凍得渾身發抖，卻仍不願敲門。過了好久，程頤醒了，打開門才發現門外積雪已壹尺多深，而楊時、遊酢卻在門外雪地裏等了很久。
啟迪：通過這個故事，我們可以讓孩子知道尊師重教是做學生的美好品德。學習不僅要虛心向老師求教，更要刻苦鉆研。
適合孩子的歷史故事6
關於承諾：壹諾千金
西漢初年，有壹個人叫季布，曾是項羽的得力幹將。為人十分講信用。只要是他答應的事，無論有多困難，他壹定想盡辦法做到。所以當時流傳這樣壹句話：“得黃金百兩，不如得季布壹諾。”
後來，劉邦打敗項羽當上了皇帝，開始搜捕季布，並下令“誰將季布送到官府，賞黃金千兩。”然而，布告發出後，無壹人回應。人們都不願出賣季布。
這時，有個姓周的人得到消息後秘密地將季布送到魯地壹戶姓朱的人家。朱家很欣賞季布的信義，便盡力保護季布。此外，他還專程跑到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰，請他解救季布。
由於夏侯嬰從小與劉邦十分親近，並立下不少功勞，又欣賞季布的信義，於是決定為季布說情。終於使劉邦赦免了季布。後來，劉邦任命他做了河東太守。
啟迪：信用是無形的財富。我們必須告訴孩子，不要輕易許諾，壹旦許諾了就要做到，不然就是失信之人。
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