眾所周知，有著上千年歷史的英國教育，英國高校除了錄取篩選上多樣化之外，英國大學上課方式，更與國內上課方式大不相同，和我壹起來看看英國留學授課方式與考核方式介紹。
1、講座Lectures
英國大學課堂的講座，壹般由壹名或多名教授或講師為大家講解專業知識、理論、近期學術發展等。這對大家來說，是最好的搭建專業理論框架的方式。
教室壹般會選擇階梯教室或空間較大的房間，就是像國內大學壹樣，壹大群學生在壹聽老師在臺上講課，壹般時長為2個小時或以上，中途授課老師會讓妳休息10到15分鐘出去上洗手間或是買杯提神的咖啡。
在Lecture上，學生允許帶任何電子設備像電腦，iPad等，很多外國學生都喜歡帶電腦上課然後直接在電腦裏的課件上做筆記，也有很多外國學生喜歡用這樣的大本子做手抄筆記。
大部分在課上向老師提出疑問和表達意見的幾乎都是外國學生，有些中國學生總是＂KEEP SILENT＂， 壹方面可能出於剛開始的語言溝通障礙，另壹面也是受到國內傳統授課方式的影響不擅長表達自己的想法。
2、討論課Seminars
討論課，壹般在Lecture後進行，壹周或隔周1次，課時壹般為30分鐘~1小時不等，人數在10-20人左右。引導討論的人有時是教授，有時是同壹專業的在讀博士生。
通常各個科目的老師會提前在該科目的網上教學平臺上傳Lecture的課件和Seminar要討論的資料，學生們用自己的賬號登陸學校網頁，在課前打印好課件，研究準備Seminar要討論的東西。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成壹圈，或三四人組成壹個小組，就老師提出的壹些問題或具體情況進行討論。討論過後，老師會聽每壹個小組的討論結果，或者小組選派壹名至多名成員進行自我陳述（Presentation），老師會就討論過程的表現和結果給出評分。
3、實踐課Workshops
理論研究的專業很少設置這種課程，可同學們如果讀壹些側重於實踐操作的專業，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。
這類課程可能會是學習壹個輔助軟件、設計壹個模型、進行壹次實驗等等。
這種課人數相對較少，課時不定，老師也不壹定參加。大家會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成壹項任務，最後也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
4、壹對壹輔導Tutorials
在英國高校，每個學生都會被分配到壹位老師或學院研究員做大家的個人導師。導師會不定時地與大家交流，得到各位同學學習進程的反饋。
導師也會從學期壹開始就詢問、輔導、跟進大家的畢業論文的情況，包括前期的立題目、每壹階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
每壹專業的老師也會相應開放自己的輔導時間表，同學們可以預約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間，同學可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
但必須提醒大家的是，英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間（Office Hour）裏，老師接待的同學數量有限。壹旦本周的輔導時間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。
5、實地調查Field Trips
英國大學裏像建築、考古、城市規劃等專業，同學們經常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識。
理工、醫藥、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業環境和工作流程有所了解。
6、陳述展示Presentation
這種課就是壹個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或PPT就某壹課題來做陳述，壹般時長在10-20分鐘不等，結束後老師和在座同學都可以提問。
這項技能在同學們今後的工作中也尤為重要，因此，各位同學在讀書期間培養自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式最令同學們感到緊張，然而每壹次這樣的鍛煉都會增強大家的自信心。
7、論文Essay
無論字數多少，每壹篇論文的最後都應該包含參考來源，並且以規範的形式書寫，以幫助今後研究大家論文的學者進壹步查證。
另外，英國大學對論文的最後期限（Deadline）要求也十分嚴格。壹般要求同學們準時提交打印出來的論文和電子版本。如果大家實在難以在期限內完成，則需要向專業課老師申請並爭取獲得批準。
8、測試Exam
這類考查方式在本科時期較多，碩士和博士期間壹般不會采用。
英國大學的考試分開卷和閉卷兩種，壹般50分及格，沒有通過的同學可以在特定時間進行補考（Resit），但要註意，有些學校只允許補考的考生在次年與下屆考生壹起參加考試。而且，補考好貴……
壹旦大家被發現有作弊的嫌疑，按照英國大學規定，壹般初次作弊的考生會有壹次重新補考的機會，但最後的得分即使很高也只能為及格分。如果情節嚴重，考生就會面臨所有科目零分處理並被開除學籍的後果。
9、報告Report
報告與論文的格式有所不同，對結構的要求較高，壹般大標題下會套嵌多重小標題。另外，不同專業對報告的寫作要求和格式也有所不同。
10、作品集Portfolio
偏重操作性的專業會側重同學們的實際動手能力，大家在學期間的多個作業和項目最終匯總便成為了作品集。其中，美術設計專業的作品集可能是壹疊手稿，建築專業的可能是壹卷畫紙，而電影專業的則可能是壹張光盤。
中國學生在英國大學課堂常見的難點
1.國內國外的教學方式差別很大。大家已經習慣了老師講我聽的模式了，所以在開始的時候會很不習慣開口直接發表自己觀點。
2. 不好意思開口，還有不夠自信，以及同學們/老師說的英語口音好重聽不懂而導致沒法加入討論等等，都會在Seminars中體現得非常明顯。
3. 對於課前閱讀的內容理解並不太好，而導致無法跟上其他的同學討論。
英國大學的教育非常註重獨立性，並且更加願意讓學生整體參與到教學過程裏面。班級討論（Discussionin Seminars）和小組討論（Discussion in Study Groups）在這裏是非常重要的壹個教學過程。主要的目的在於發展學生們的批判性思維能力，以及如何處理在在學習過程中碰到的壹些困難。所以，同學們不要害怕出錯或者出醜哦，只有習慣開口，才能更快的真正學到技能。