這應該是政治論文唉。弘揚中華傳統文化，培育民族精神目前在中小學生中，廣泛存在著對中國傳統文化認知缺乏，興趣不濃，傳統文化意識淡薄的傾向，他們對中國傳統的優秀文化如：傳統美德、傳統節日、文學名著、詩歌詞賦、成語典故、毛筆字等沒有興趣，缺少教育，而對洋節日、洋快餐，日韓明星，流行音樂，網絡遊戲等倍加熱門、推崇。眾所周知，中小學生是國家的未來，這樣的情況如任其發展下去，將導致文化斷層、精神缺氧、社會道德缺失，後果非常嚴重。國家充分認識到了這個問題的嚴重性，適時制定了《國家“十壹五”時期文化發展規劃綱要》。《綱要》對在中小學生中加強中國傳統文化教育提出了明確的要求，指出：中小學各學科課程要融入更多中華優秀傳統文化，如在學校開設書法、繪畫、傳統工藝等課程，適當增加傳統經典範文、詩詞的比重等。那麽，如何加強中小學生的中國傳統文化教育呢？我認為可以從以下方面入手：1、開設傳統文化教育課。按照《國家十壹五文化發展綱要》的要求，在中小學生中開設傳統文化教育課，將傳統文化教育做為學生必修課程，納入學校教學的重要內容。通過教育，使學生了解中國傳統文化歷史，學習傳統文化知識，領悟傳統文化精華，弘揚傳統美德，激勵傳統民族精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀學生。2、加強教師隊伍培養。傳統文化教育質量取決於教師水平。由於多年忽視傳統文化教育及教師隊伍建設，目前教師的自身文化素質和教學水平難以承擔傳統文化教學任務，因此搞好傳統文化課教學，必須從培訓教師，加強教師隊伍建設入手。通過培養訓練，形成壹支熟悉中國傳統文化歷史，熟悉傳統文化教材，熟悉教學方法，有獨立教學能力的中小學教師隊伍。3、加強中國傳統文化教材的編制。要集中人才，結合我地區特點，編寫中小學傳統文化教材，並不斷加工修改、提高教材質量。為中小學生的傳統文化教育提供好的素材。4、發揮我地區傳統文化教育基地作用。我們這裏有許多著名的傳統文化教育資源。要充分利用本地的博物館、展覽館、革命烈士陵園、文化大家及愛國人士的故居等教育場所，帶領廣大中小學生定期學習參觀，並以此開展形式多樣的傳統文化教育活動。5、營造中國傳統文化的輿論環境。弘揚中國傳統文化要有良好的輿論環境和社會氛圍。在學校及社會上的各種社會公***場所，設置標語、圖片、宣傳畫等載體，展示中國傳統文化；通過設專欄、辦專刊、學校廣播站等載體，介紹中國傳統文化；要開展以弘揚傳統文化為題材的校園、社區等文娛活動，宣傳中國傳統文化。為中小學生學習接受傳統文化、學習傳統文化、發揚傳統文化努力營造良好的環境。中國傳統文化內容豐富，博大精深。而我們在學校中最需要繼承的是什麽呢?那就是中華民族精神。中華民族精神是從中國傳統文化抽象整合出來的價值體系的精華，在具體操作時，應把繼承學會做人、學會學習的傳統作為弘揚和培育中華民族精神的切入點和突破口。因為學會做人、學會學習是現代人必須具備的兩種基本素質，這兩種基本素質是壹個人不斷成長發展和弘揚民族精神的基礎，因此，弘揚中國傳統文化，應該首先繼承學會做人、學會學習的優良傳統。1、學會做人學會做人既是學生成長的基礎與保證，也是弘揚和培育民族精神的重要內容。中國傳統文化關於學會做人的內涵十分豐富，涉及到人的理想信念、價值取向、行為方式等，具體表現為愛國、自尊、尊敬、知禮、遵規、反省、改過，誠信、持節、厚仁、貴和、求新等。我們要使我們的學生做到：(1)學做壹個愛國的人。愛國就是對祖國的熱愛，是中華民族精神的核心。(2)學做壹個既自尊又尊敬人的人。中國傳統文化強調壹個人要自尊、知恥，這是做人的底線之壹。(3)學做壹個知禮、遵規的人。中國傳統文化歷來非常重視知禮和遵規。(4)學做壹個反省、改過的人。這是中國傳統文化大力倡導的壹種道德修養，就是壹個人要不斷地反省和改正過失或錯誤。(5)學做壹個誠實守信的人。誠信是中國傳統文化推崇的壹種人格境界，是壹種個人修養，也是壹種道德行為。(6)學做壹個持節的人。持節就是保持氣節，具體指誌氣和節操，是壹種高尚的人格品質。(7)學做壹個勇於創新、奮發向上的人。求新是中國傳統文化的重要內容。求新就是要與時俱進。沒有求新，社會就不能發展，人類就不會進步。(8)學做壹個務實踐行的人。中國傳統文化提倡講究實際、崇尚實幹的精神，註重“言行壹致”，“身體力行”，“以身作則”。 2、學會學習學習是學生的基本任
上一篇:裝修的風格主要有哪些下一篇:請根據《安塞腰鼓》這篇課文描寫安塞腰鼓的特點為其寫壹條宣傳語。