中國古代學前教育的原則與方法：身體和品德教育、文化傳承、遊戲和童謠教育、師徒傳承、溫暖關愛。
1、身體和品德教育：古代中國註重培養孩子的身體素質和品德修養。通過鍛煉身體，如習武、遊泳等，培養孩子的體魄和意誌力；同時，註重灌輸道德觀念，培養孩子的品德修養。
2、文化傳承：古代中國非常重視文化傳統的傳承。學前教育中，家長和師傅們會教授孩子讀書寫字、誦讀經典等基礎知識，以培養孩子的閱讀能力、思維能力和文化素養。
3、遊戲和童謠教育：古代中國也註重通過遊戲和童謠來教育幼兒。遊戲可以培養孩子的動手能力、想象力和社交能力；童謠則可以通過押韻、節奏等方式激發孩子的學習興趣，並幫助他們記憶知識。
4、師徒傳承：古代中國的學前教育往往采用師徒制度，由有經驗的師傅親自指導和教育幼兒。師傅會根據孩子的特點和興趣，采用個別化的教學方法，幫助孩子全面發展。
5、溫暖關愛：古代中國註重給予幼兒溫暖的關懷和愛護。
中國古代學前教育註意事項
1、尊重孩子的天性：古代中國的學前教育註重順應孩子的天性和興趣。在教育過程中，要尊重孩子的個體差異，不強求壹切按照標準化的要求去教育，而是根據孩子的特點和發展需求采取個別化的教育方法。
2、平衡傳統與現代：古代中國的學前教育強調文化傳承，但在今天的實施中，需要平衡傳統和現代的要求。要讓孩子接觸到豐富多樣的文化和知識，既註重傳統文化的傳承，也要開拓視野，引入現代科技和知識。
3、理性引導與情感培養：古代中國的學前教育註重品德修養，但不能忽視理性思維的培養。在教育中要註重培養孩子的思維能力、判斷力和解決問題的能力，同時也要重視情感培養，引導孩子正確處理情緒和人際關系。