1、形象：
(1)準確把握詩歌形象，對鑒賞詩歌很重要，只有真正理解了詩歌的形象，才能深入領會詩中所抒發的感情，並進而理解詩歌的主題。
(2)和小說、戲劇塑造的形象有別，詩歌塑造的藝術形象更多地註重形象的“神”，即內在精神的形象。敘事詩雖有相對完整的故事情節，也利用矛盾沖突的發展過程來描繪人物形象，塑造典型性格，反映現實生活，但詩歌形式上的特殊要求決定了詩歌形象刻意求“神”的特點。抒情詩則往往是詩人內心世界的真實寫照。古典詩歌中還有豐富的意象和多樣的意境，都是作家的思想感情和作品生活圖景和諧統壹的結果，也是刻意求“神”的。
(3)詩歌塑造形象的手法很多，可以對形象直接描寫，也可以間接描寫：可以白描勾勒，也可以濃墨重彩；可以烘雲托月，也可以淡墨點染；也可以借助想像、聯想塑造形象。
2、語言：
(1)要註意從語言點出發，仔細推敲文句：①掌握活用，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的“濺”和“驚”。②註意互文，如“煙籠寒水月籠沙”。③添補“節縮”，如“艱難苦恨繁雙鬢”。④還原語序，如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”。
(2)要註意從煉字煉意出發，抓“詩眼”和“詞眼”，如“坐看黑雲銜猛雨，噴灑前山此獨晴”(崔道融《溪上遇雨》)中的“銜”、“噴灑”，“雲破月來花弄影”(張先《天仙子》)中的“弄”。
(3)要註意不同作家不同語言風格的把握：陶淵明的清淡自然，王維的清新典雅，李白的豪放飄逸，杜甫的沈郁頓挫，蘇軾的豪邁曠達，陸遊的悲壯憂憤，李清照的柔婉雋永，辛棄疾的雄渾悲慨，等等。
3、表達技巧：
(1)表現手法：或托物言誌，或情景交融，或聯想想象，或小中見大，或虛實結合，或動靜結合等。
(2)表達方式：記敘、描寫、議論、抒情，各盡其妙：記敘明確過程，描寫突出形象，議論、抒情點明詩旨。抒情有直抒胸臆，有間接抒情。間接抒情常表現以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情於景等。
(3)修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、反復、設問、反問、對偶等。
(4)運用典故：運用典故是古代詩文中較為常見的壹種藝術手法。詩歌用典分語典和事典兩種情況：引用以往典籍中的原話或據原話稍作修改的，叫做語典；引用某件史實而高度概括的，叫做事典。詩歌以典入詩，往往能收到語約意豐、化熟為新的效果。要註意聯系典故的原始意義去揣摩典故的“語境義”。
二、評價古代詩歌的思想內容
(1)“評價古代詩歌的思想內容”是指對古代詩歌的思想傾向、作者主旨、作品中的情感基調、作品的思想意義、社會價值及時代價值等進行分析、綜合、重組並評說。
(2)評價古代詩歌的思想內容大體可從以下三方面著手：①了解作品蘊涵的政治傾向(包括政治立場、政治觀點、政治態度等)。②區分作品情感觸發的類別(或由社會觸發的，或由人生觸發的，或由自然觸發的等)。③探索作品思想內涵的層面(或結合當時的社會時代背景了解作品的思想價值，或結合作家的身份、身世、思想了解作品與其整個思想體系的關系，或結合作品的內容了解作家的思想主張、思想信仰、人格信念，或結合作品的內容了解作品對當今社會的現實意義等)。
(3)評價古代詩歌的思想內容時要註意：①註意從詩歌形象、意境所營造的總體氛圍中尋找詩歌蘊蓄的意義，體會作者的感情基調。②註意把握形象的比喻、象征意義深入理解詩歌的思想感情。③註意結合詩人當時的時代特征(時代風貌、文化思潮、審美趣味等)來理解詩歌的思想感情。④註意結合詩人的理想誌趣、生活經歷等來理解詩歌的感情，要善於調動對詩人生平的已有的認知內容來幫助理解具體詩作。⑤註意結合詩人的詩歌的風格、流派等因素理解詩歌的思想感情。