壹份耕耘，壹份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麽見彩虹。接下來我搜集了誦國學經典做美德少年演講稿，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇壹：誦國學經典做美德少年演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：
"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄"歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五嶽的脊梁！"會當淩絕頂，壹覽眾山小。"是杜甫吟唱的盛唐清韻；"了卻君王天下事，贏得生前身後名。"是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。"是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經，史，子，集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是經那得起時間洗煉而沈澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富，文化積澱嗎？
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉！它猶如壹束光芒潤澤著壹代又壹代華夏兒女！
還記得精忠報國的嶽飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出"三十功名塵與土，八千裏路雲和月。"的民族氣概！
還記得壹代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱"老驥伏櫪，誌在千裏。烈士暮年，壯心不已。"的壯懷好歌！還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出"生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響！
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們壹起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
篇二：誦國學經典做美德少年演講稿尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是三四班的王**，今天我演講的題目是《誦國學經典，做美德少年！》
從上壹年級開始，媽媽就陪著我和哥哥讀經典，壹直堅持到現在，我們讀完了《易經》，《大學》，《中庸》，《論語》，《老子》，《孝經》，《黃帝內經》，《莊子》，《孫子兵法》，《詩詞啟蒙》，《神童詩》，《德育啟蒙》，《朱子治家格言》，《三字經》，《弟子規》，《百家姓》，《千字文》等等。
爸爸媽媽更是把很多經典都讀完了壹百遍，每天給我哥哥做榜樣，現在我們全家正在讀孟子和詩經。壹起挑戰《論語》壹百遍。
剛開始讀經典時，我不明白媽媽為什麽要讓我們讀經典，我很反感。我曾經對媽媽說：“媽媽，我們班的孩子都不讀經典，為什麽偏偏讓我們讀？”媽媽很淡定的說：“孩子，媽媽告訴妳我們為什麽要讀經典，學習聖賢智慧呢？"
聖賢其實是內心強大的人；達則兼濟天下，窮則獨善其身的人；是無論身處順境逆境，都能快樂幸福的人；是遇到什麽困難，都有足夠的智慧去應對的人；是無論遇到多麽大的委屈磨難，都能從最合適的角度去看待的人；是無論到哪裏，都能與人和諧相處的人；聖人，是無論做高官還是普通人，都能夠幸福的人。這也是媽媽讓妳們讀經最大的心願，願妳們今後可以做個幸福的人！
幸福的人，是具備幸福力的人，幸福的人，是有教養的人，讓他人感覺到舒服順眼的人。”
雖然我對媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白，但我也明白了媽媽的用心良苦，她希望我和哥哥更優秀，更出類拔萃。我讀完《易經》明白了：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”我讀完《孝經》明白了：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我讀完了《黃帝內經》明白了：“不知己病，治未病。”
梁啟超先生早就說過：少年富則國富，少年強則國強。作為祖國未來接班人的我們，肩上的責任重大。為了我們中華經典的傳承和發揚，從我做起，從現在開始，我會繼續努力，壹定要好好的把經典讀下去。把這些優秀的經典全部裝入我的大腦，滲透到我的血脈中，做壹個優秀的中國美少年！
謝謝大家！我的演講完畢。
篇三：誦國學經典做美德少年演講稿老師、同學們：
大家好。
我們的祖國在漫長的歲月裏，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。作為壹個中國人，可堪自豪的事實在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我今天演講的題目就是《弘揚中國文化，傳承中華美德》。
壹、愛國、氣節
列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的壹種最深厚的感情。”只有知之深才能愛之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來，多少仁人誌士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國方面為後人作出了榜樣。諸如卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無數為國捐軀的***人都體現了這壹民族愛國精神，他們是中華民族之魂。
“祖國再窮，我也要為她奮鬥，為她服務。”這是壹切愛國科學家的心聲。國外科學家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻自己的智慧和力量。錢學森面對美國方面的關押、軟禁、監視，毫不動搖；華羅庚放棄在美國被重金聘用的.工作；李四光謝絕英國老師讓他攻下博士學位再回國的勸告……
以上種種愛國和氣節的實例，滲透著中華民族的優良傳統，她是中華民族的精神所在。然而在中華歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。這就要求我們時時刻刻都要以祖國和民族利益為重。
二、奮發、立誌
壹個人，壹個民族，壹個國家要立於不敗之地，必須要有奮發向上的精神，而立誌又決定了壹個人，壹個民族，壹個國家在前進道路上的努力方向。
“斫梓染絲，功在初化”說明壹個人的成長與其少年時代有密切聯系，歷史上少年大誌者不乏其人。壹代偉人毛主席在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的《沁園春？長沙》，其中“問蒼茫大地，誰主沈浮？”表現出毛主席以天下為己任的豪情壯誌，並為之奮鬥終身。十九歲的周總理所作“大江歌罷掉頭東”也體現了他改造舊中國的遠大誌向。可謂少年壯誌淩雲。
有誌者事竟成。但這誌唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。奮發立誌既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，壹步壹個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大誌。這就要求我們胸懷鴻鵠之誌，奮發圖強。
三、改革、創新
中華民族雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯壹能保持自己民族立於不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇於改革創新的傳統美德是分不開的。
被譽為“中國十壹世紀改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統思想是何等的針鋒相對。王安石這種反對守舊，勇於進取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領先於時代，為後人推崇和尊敬。
中華民族同時又是壹個善於不斷吸取其他民族、國家先進文化，勇於創新的壹個民族。近代的林則徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發，組織翻譯整理成《四洲誌》，成為我國近代第壹部比較系統的世界地理書籍。策劃海防時也先著手調查西方情況，這對打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態，為中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實壹步。直至陳獨秀開創的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”；毛主席把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創了農村包圍城市，最後奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創新的優良傳統。
歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，敢於和善於改革創新。
四、勤儉、廉正
勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。古人雲：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態度。
不為金錢或物質所惑，不為權勢所動，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。明北京保衛戰中的於謙，“要留清白在人間”。他為人間留下了兩種清白，其壹是為民族為國家不計個人安危的“清白”之心；其二是平時嚴於操守，廉正不茍的“清白”之風。由於北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，後遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。於謙的壹身正氣，兩袖清風，不僅贏得世人崇敬，於今天也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統的勤儉、廉正美德得到升華。
五、敬長、知禮
敬長即尊敬長輩。敬長也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情”。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風範。
中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名於世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”““程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這壹點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是壹個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公***場所橫沖直撞的人，能體現出是壹位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對壹個人壹個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與壹個有“禮儀之邦”之稱的民族，與壹個進行現代化建設的民族相容嗎？對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。
同學們，當妳向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當妳向有困難的同學伸出援助之手的時候；當妳學會向父母表達自己的壹份孝心的時候；當妳學會珍惜每壹粒糧食的時候；當妳學會"寬於待人，嚴於律己"的時候；當妳敢於承認自己的錯誤的時候；當妳誌存高遠而又腳踏實地的時候……妳所做的壹切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！
讓我們為擁有這樣壹座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這裏棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每壹個人都文明、高雅、有氣度、有風範！