遊歷中的所見所聞，借用壹位不願做官而去江湖行醫的著名老人的話，揭露了當時官員的昏庸殘暴，反映了社會的黑暗和百姓的疾苦。
也表明了作者支持革命運動，主張改革強國，科學救國的政治態度。這部小說在人物和自然景物的刻畫上栩栩如生，在語言運用和表達上也有自己的特色。
擴展數據:
寫作背景:
《在胡明公館聽書》節選自《老殘遊記》第二集。原題為《驪山腳下古帝跡，胡明湖畔美絕調》。作者是晚清劉鶚，筆名洪都白蓮生。
魯迅先生在《中國小說史略》中這樣評價這部作品:“敘事的風景有時是可觀的。”在明湖居聽書是壹個“相當”的板塊。即使是用記敘文描述靜物，有時候也要加入動態記敘文來增加趣味性。明湖聽書就是壹個典型的例子。
贊賞:
《明湖居聽書》描寫了民間藝人王小語擊鼓的精湛技藝，有“文章走調”之譽。藝術上的成功是由於綜合運用了“比喻”、“通感”等修辭手法。
比如，小玉經過反復的準備和對比，在臺上寫了壹本書:“王小玉張開嘴唇，露出牙齒，唱了幾句。剛開始的時候聲音不是很大，但是感覺耳朵裏有壹種說不出的美，五臟六腑都像烙鐵壹樣，忍不住到處去感受。
三萬六千個毛孔就像吃人參果，沒有壹個毛孔不是無憂無慮的。"
劉英非常善於通過隱喻把只能理解卻難以表達的聽覺形象轉化為具體的、易於理解的其他感官。
“聲”和“聽”本來是聽覺感知，但作者說“五臟”感受“聽”，“三萬六千個毛孔”感受“聽”。
寫白姑娘評書的精湛技巧很成功。從寫作方法來看，陪襯法有其顯著的特點:動態陪襯靜態，環境陪襯，蘊含狂熱觀眾，陪襯評書魅力。說唱聲音之美
沒有實體形象。
直接用聽覺欣賞不太好描述，所以小說以非凡之筆開篇，試圖描述劇院的盛況，聽眾很早就到了劇院。然而，在10時，“花園已經滿了。”
11點，很多官員也“陸續進來”。12點之前，“之前的空桌都坐滿了”。其實白牛說書是下午的。
1點。聽書的人很多。公園已經滿了，但是“人還在不斷地來”。
因為人太多了，“唯壹看孩子的人，不過是搬了個短凳子，插在縫隙裏。”老也能賺錢，“就弄了個短板凳，在夾縫裏坐了。”聲音嘈雜。人們互相問候，無拘無束地交談，無拘無束地大笑，喋喋不休，說長道短。
百度百科-明湖居舒婷