校園奇人
——馮驥才《俗世奇人》仿寫示範
楚 風
“圓周老師”
“圓周老師”，本姓周，跛足，性開朗，某初中壹數學教師也.
某班數學屢考屢敗，校方乃以周師易之.師甫進課堂，乃自陳：“鄙人，周某，自今日教汝等幾何學科也，希***切磋.”
其時初學圓學，師乃曰：“圓，甚易，諸君請看——”乃下講臺，以跛足立地為圓心，兩足之距為半徑，旋其另壹足.頃之，壹圓即成.眾生哄笑，師亦大笑.遂親其師.
周師上課，更有壹絕.每教圓學，從不攜圓規，乃徒手持粉筆，壹揮而就，如規所出.當是時，諸生均圓睜雙眼，嘖嘖不己.日久，上課均聽講專註，尤喜觀其作圓.俟下課，師甫去，好事者即蜂湧至講臺，以手中圓規比測，莫不中規.又自試畫，則往往非扁即橢，相去甚遠，醜不堪言，欽服尤劇.
居半載，此班數學日益精進，競獨占年級鰲頭.周師之名，不脛而走.諸生遂不復稱其原姓，乃昵稱曰：圓周老師.
“睡仙”韋生
學生課堂瞌睡，自古有之.宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也.”是典故，眾所知也.
今有韋生，初二學生也，亦嗜睡成性.每於師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點水狀，甚為奇也.
其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領神會而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認真也！”雲雲.久之，方悟，其實為瞌睡狀，哂之.
同窗元生亦嗜睡，然每側首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復吹泡而出，汩汩作響.良久，水泡轟然炸裂，壹室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立.
然韋甚嗜數學，課堂瞌睡，乃深夜苦學所至，每臨大考，常占年級鰲頭，為班爭譽.師乃復贊曰：“韋，能矣哉！於夢中亦在探究數學也，故有佳績.由此觀之，瞌睡亦有學問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也.元，宜多學之，不可當瞌睡蟲也！”元慚愧不已.
同窗聞此，贈其雅號：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”.韋“睡仙”之名即由此而出也.
2. 俗世奇人仿寫500字校園奇人
——馮驥才《俗世奇人》仿寫示範
楚 風
“圓周老師”
“圓周老師”，本姓周，跛足，性開朗，某初中壹數學教師也。
某班數學屢考屢敗，校方乃以周師易之。師甫進課堂，乃自陳：“鄙人，周某，自今日教汝等幾何學科也，希***切磋。”
其時初學圓學，師乃曰：“圓，甚易，諸君請看——”乃下講臺，以跛足立地為圓心，兩足之距為半徑，旋其另壹足。頃之，壹圓即成。眾生哄笑，師亦大笑。遂親其師。
周師上課，更有壹絕。每教圓學，從不攜圓規，乃徒手持粉筆，壹揮而就，如規所出。當是時，諸生均圓睜雙眼，嘖嘖不己。日久，上課均聽講專註，尤喜觀其作圓。俟下課，師甫去，好事者即蜂湧至講臺，以手中圓規比測，莫不中規。又自試畫，則往往非扁即橢，相去甚遠，醜不堪言，欽服尤劇。
居半載，此班數學日益精進，競獨占年級鰲頭。周師之名，不脛而走。諸生遂不復稱其原姓，乃昵稱曰：圓周老師。
3. 仿寫俗世奇人人人在童年，都是時間的富翁。
胡亂揮霍也使不盡。有時呆在家裏悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發我出去玩玩，我就不免要到離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法。
快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。
箱上架壹條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著壹排排廉價而赤黃的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。
戲法十分簡單，俗稱"小碗扣球"。壹塊絹子似的黃布鋪在地上，兩個白瓷小茶碗，四個滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。
他兩只手各拿壹個茶碗，妳明明看見每個碗下邊扣著兩個紅球兒，妳連眼皮都沒眨動壹下，嘿！四個球兒竟然全都跑到壹個茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，壹邊叫天喊地，東指壹下手，西吹壹口氣，好像真有什麽看不見的神靈做他的助手，四個小球兒忽來忽去，根本猜不到它們在哪裏。這種戲法比舞臺上的魔術難變，舞臺只壹邊對著觀眾，街頭上的土戲法，前後左右圍著壹圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻。
有壹次，我親眼瞧見他手指飛快地壹動，把壹個球兒塞在碗下邊扣住，便禁不住大叫： "在右邊那個碗底下哪，我看見了！" "妳看見了？"快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地壹閃，跟著換了壹種正經的神氣對我說："不會吧！妳可得說準了。猜錯就得買我的糖。
" "行！我說準了！"我親眼所見，所以壹口咬定。自信使我的聲音非常響亮。
誰知快手劉哈哈壹笑，突然把右邊的茶碗翻過來。 "瞧吧，在哪兒呢？" 咦，碗下邊怎麽什麽也沒有呢？只有碗口壓在黃布上壹道圓圓的印子。
難道球兒穿過黃布鉆進左邊那個碗下邊去了？快手劉好像知道我怎麽猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什麽也沒有！球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在壹起，舉在頭頂上，口呼壹聲："來！"雙手壹搖茶碗，裏面竟然嘩嘩響，打開碗壹看，四個球兒居然又都出現在碗裏邊。怪，怪，怪！ 四邊圍看的人發出壹陣驚訝不已的唏噓之聲。
"怎麽樣？妳輸了吧！不過在我這兒輸了決不罰錢，買塊糖吃就行了。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。
" 我臊得臉皮發燙，在眾人的笑聲裏買了塊棒糖，站在人圈後邊去。從此我只站在後邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。
他的戲法，在我眼裏真是無比神奇了。這也是我童年真正欽佩的壹個人。
他那時不過四十多歲吧，正當年壯，精飽神足，肉重肌沈，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像用毛筆畫上去的。他蹲在那裏活像壹只站著的大白象。
壹邊變戲法，壹邊賣糖，發亮而外突的眸子四處流盼，照應八方；滿口不住說著逗人的笑話。壹雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉動靈活，那四個小球就在這雙手裏忽隱忽現。
我當時有種奇想，他的手好像是雙層的，小球時時藏在夾層裏。唉唉，孩提時代的念頭，現在不會再有了。
這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號"快手劉"的來歷。他也這樣稱呼自己，以致在我們居住那壹帶無人不知他的大名。
我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法裏，在這壹直也不曾解開的迷陣中，在他這雙神奇莫測、令人癡想不已的快手之間消磨的。他給了我多少好奇的快樂呢？ 那些伴隨著童年的種種人和事，總要隨著童年的消逝而遠去。
我上中學以後就不常見到快手劉了。只是路過那路口時，偶爾碰見他。
他依舊那樣興沖沖的變"小碗扣球"，身旁擺著插滿棒糖的小綠木箱。此時我已經是懂事的大孩子了，不再會把他的手想象成雙層的，卻依然看不出半點破綻，身不由己地站在那裏，饒有興致地看了壹陣子。
我敢說，世界上再好的劇目，哪怕是易蔔生和莎士比亞，也不能像我這樣成百上千次看個不夠。 我上高中是在外地。
人壹走，留在家鄉的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活的花瓣夾在書頁裏，再翻開都變成了幹枯了的回憶。
誰能使過去的壹切復活？那去世的外婆、不知去向的摯友，媽媽烏黑的鬈發，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。 高中二年級的暑期，我回家度假。
壹天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什麽又喊又叫。走近壹看，心中怦然壹動，竟是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經大變樣子。
十年不見，他好像度過了二十年。模樣接近了老漢。
單是身旁擺著的那只木箱，就帶些淒然的樣子。它破損不堪，黑糊糊，黏膩膩，看不出壹點先前那悅目的綠色。
橫板上插糖的洞孔，多年來給棒糖的竹棍捅大了，插在上邊的棒糖東倒西歪。再看他，那肩上、背上、肚子上、臂上的肉都到哪兒去了呢，飽滿的曲線沒了，衣服下處處凸出尖尖的骨形來；臉盤仿佛小了壹圈，眸子無光，更沒有當初左顧右盼、流光四射的精神。
這雙手尤其使我動心--他分明換了壹雙手！手背上青筋縷縷，汙黑的指頭上繞著壹圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……於是，當年壹切神秘的氣氛和絕世的本領都從這雙手上消失了。他抓著兩只碗口已經碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來翻去，那四個小球兒，壹會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，。
4. 求模仿俗世奇人的壹篇作文 400字古玩行中有對天敵，就是造假畫的和看假畫的。
造假畫的，費盡心機，用盡絕招，為的是騙過看假畫的那雙又尖又刁的眼；看假畫的，卻憑這雙眼識破天機，看破詭計，捏著這造假的家夥沒藏好的尾巴尖兒，打壹堆畫裏把它抻出來，晾在光天化日底下。 這看假畫的名叫藍眼。
在鍋店街裕成公古玩鋪做事，專看畫。藍眼不姓藍，他姓江，原名在棠，藍眼是他的外號。
天津人好起外號，壹為好叫，二為好記。這藍眼來源於他的近視鏡，鏡片厚得賽瓶底，顏色發藍，看上去真賽壹雙藍眼。
而這藍眼的關鍵還是在他的眼上。據說他關燈看畫，也能看出真假；話雖有點玄，能耐不摻假。
他這藍眼看畫時還真的大有神道──看假畫，雙眼無神；看真畫，壹道藍光。 這天，有個念書打扮的人來到鋪子裏，手拿壹軸畫。
外邊的題簽上寫著“大滌子湖天春色圖”藍眼看似沒看，他知道這題簽上無論寫嘛，全不算數，真假還得看畫。他刷地壹拉，疾如閃電，露出半尺畫心。
這便是藍眼出名的“半尺活”，他看畫無論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看壹寸壹分。
藍眼面對半尺畫，眼鏡片刷地閃過壹道藍光，他擡起頭問來者： “妳打算賣多少錢？” 來者沒急著要價，而是說： “聽說西頭的黃三爺也臨摹過這幅畫。” 黃三爺是津門造假畫的第壹高手。
古玩鋪裏的人全怕他。沒想到藍眼聽賽沒聽，又說壹遍： “我眼裏從來沒有什麽黃三爺。
妳說妳這畫打算賣多少錢吧。” “兩條。”
來者說。這兩條是二十兩黃金。
要價不低，也不算太高，兩邊稍稍地妳擡我壓，十八兩便成交了。 打這天起，津門的古玩鋪都說鍋店街的裕成公買到壹軸大滌子石濤的山水，水墨淺絳，蒼潤之極，上邊還有大段題跋，尤其難得。
有人說這件東西是打北京某某王府流落出來的。來賣畫的人不大在行，藍眼卻抓個正著。
花錢不少，東西更好。這麽精的大滌子，十年內天津的古玩行就沒現過。
那時沒有報紙，嘴巴就是媒體，愈說愈神，愈傳愈廣。接二連三總有人來看畫，裕成公都快成了綢緞莊了。
世上的事，說足了這頭，便開始說那頭。大約事過三個月，開始有人說裕成公那幅大滌子靠不住。
初看挺唬人，可看上幾遍就稀湯寡水，沒了精神。真假畫的分別是，真畫經得住看，假畫受不住瞧。
這話傳開之後，就有新聞冒出來──有人說這畫是西頭黃三爺壹手造的贗品！這話不是等於拿盆臟水往人家藍眼的袍子上潑嗎？ 藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。
後來就說得有鼻子有眼兒了。說是有人在針市街壹個人家裏，看到了這軸畫的真品。
於是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍眼的眼蒙住的。向來看能人栽跟頭都最來神兒！ 裕成公的老板佟五爺心裏有點發毛，便對藍眼說：“我信您的眼力，可我架不住外頭的閑話，擾得咱鋪子整天亂哄哄的。
咱是不是找個人打聽打聽那畫在哪兒。要真有張壹模壹樣的畫，就想法把它亮出來，分清楚真假，更顯得咱高。”
藍眼聽出來老板沒底，可是流言閑語誰也沒轍，除非就照老板的話辦，真假壹齊亮出來。人家在暗處鬧，自己在明處贏。
佟老板打來尤小五。尤小五是天津衛的壹只地老鼠，到處亂鉆，嘛事都能叫拿耳朵摸到。
他們派尤小五去打聽，轉天有了消息。原來還真的另有壹幅大滌子，也叫《湖天春色圖》，而且真的就在針市街壹個姓崔的人家！佟老板和藍眼都不知道這崔家是誰。
佟老板便叫尤小五引著藍眼去看。藍眼不能不去，待到了那家壹看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍光，傻了！ 真畫原來是這幅。
鋪子裏那幅是假造的！這兩幅畫的大小、成色、畫面，全都壹樣，連圖章也是仿刻的。可就是神氣不同──瞧，這幅真的是神氣！ 他當初怎麽打的眼，已經全然不知。
此時面對這畫，真恨不得鉆進地裏去。他二十年沒錯看過壹幅。
他藍眼簡直成了古玩行裏的神。他說真必真，說假準假，沒人不信。
可這回壹走眼，傳了出去，那可毀了。看真假畫這行，看對壹輩子全是應該的，看錯壹幅就壹跟頭栽到底。
他沒出聲。回到店鋪跟老板講了實話。
裕成公和藍眼是連在壹塊的，要栽全栽。佟老板想了壹夜。
有了主意，決定把崔家那軸大滌子買過來，花大價錢也在所不惜。兩幅畫都攥在手裏，哪真哪假就全由自己說了。
但辦這事他們決不能露面，便另外花錢請個人，假裝買主，跟隨尤小五到崔家去買那軸畫。誰料人家姓崔的開口就是天價。
不然就自己留著不賣了。買東西就怕壹邊非買，壹邊非不賣。
可是去裝買主這人心裏有底，因為來時黃老板對他有話“就是砸了我鋪子，妳也得把畫給我買來”。這便壹再讓步，最後竟花了七條金子才買到手，反比先前買的那軸多花了兩倍的錢還多。
待把這軸畫拿到裕成公，佟老板舒口大氣，雖然心疼錢，卻保住了裕成公的牌子。他叫夥計們把兩軸畫並排掛在墻上，徹底看個心明眼亮。
等畫掛好，藍眼上前壹瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道光。人竟賽根棍子立在那裏。
萬事大吉下的怪事就在眼前──原來還是先前那幅是真的，剛買回來的這幅反倒是假的！ 真假不放在壹起比壹比，根本分不出真假──這才是人家造假畫的本事，也是最高超的本事！ 可是藍眼長。
5. 不平凡的凡人——讀《俗世奇人》有感作文不平凡的凡人 ——讀《俗世奇人》有感 有這樣壹群人，他們是各行業的佼佼者，對自已的職業了如指掌；有這樣壹群人；心不高，氣不傲，卻骨氣猶存；也有這樣壹群人，每日漫步於百姓之間，不食凡間煙火，卻深懂百姓之難……他們看似平凡，卻擁有壹顆不平凡的心，還有不平凡的命運，沒錯，他們便是馮驥才筆下個個獨壹無二的“俗世奇人”。
沒有絲毫華麗的詞藻，文章采用“半文半白”的寫法，短小而精湛。壹篇文敘述壹個人。
在作者靈活而又大顯功力的筆下，個個身懷絕技的“江湖中人”大使看家本領，令人連連叫絕，欲罷不能。 書中的“奇人們”更是壹次次在腦海中穿梭浮現：看病前必先收七塊銀洋的蘇七塊；幹完活身上絕不沾壹個白點的刷子李；力大無窮舉起青石大鎖的張大力；從鞋底上取下壹塊泥巴便單手捏出活人臉的泥人張……他們的姓名並無人記住，但這些外號卻起來響當當。
作者幽默、樸實的文風使我感到自已並不是在看壹本書，而是親切地在欣賞壹場演出，壹場史無前例的精彩演出。霎時，濃濃的鄉土氣息與人文氣息撲面而來。
天津衛是天津的古稱，是當年令世人矚目的開放城市，馮驥才筆下的奇人們有些生活在天津衛的上流社會，也有些混跡於市井民間。不管命運與結局怎樣，終歸也是平凡人。
他們在這個“俗世”之中幹出許多令人匪夷所思的怪事。然而，作者卻將這些事連成壹串，讓怪事化為趣事，讓這些來自於濃縮社會的奇人變得活靈活現。
這讓我想到了壹個班級，總有壹個調皮可愛的淘氣包，幾個在某壹方面精通的特長生，還有壹些脾氣“特殊”的個性人物，是他們使我們原本平凡的生活變得不平淡，變得格外精彩！ 當然，我們也要讓自已成為那樣的人，成為生活中的“調味劑”，《俗世奇人》中曾寫道：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”。我們可以繼續發展自已拿手或感興趣的事，讓自已成為那個獨壹無二的“奇人”，制造出驚喜，帶給他人和生活不平凡！ 做壹個不平凡的凡人，這不單是我的追求，也是書中的靈魂所在。
徜徉在浩瀚星河中，找到屬於自已的壹顆繁星，將它變得越來越閃耀……。