任何通過敲擊發出聲音的樂器都可以稱為打擊樂器。小型打擊樂器有三角鐵、雙響鼓、鈴鼓、木魚、響板、梆子等。打擊樂器是壹個龐大的樂器家族，在音樂作品中尤為重要。在學習音樂的過程中，用小型打擊樂器進行節奏練習是學生訓練節奏感的最佳工具。在三十年的教學中，我用小型打擊樂器排練了很多歌曲或者音樂，對培養學生的樂感和節奏感起到了特別好的作用。歌曲《朝聖之路》中，切分音的節奏不太好掌握，尤其是連續切分音，所以我準備用鈴鼓來完成這個內容。鈴鼓由木頭或金屬材料制成，呈圓形，壹面有皮，圓櫃上有小孔，有小銅片。鈴鼓的音色輕快明亮，穿透力強，演奏它可以表現許多復雜的節奏和演奏模式。它也有很多技巧，比如搖，搓，搖。鐘聲要統壹，這個統壹不好練。聲音要求整齊，練不好就是發散音。切分音中間要求發出長音，這就要求鈴鼓的Tik Tok要均勻。壹節課，有節奏感差的同學，我就讓他們敲三角拍。三角鐵是用壹根圓形的金屬棒(實心)，彎成等邊三角形，在接頭不閉合的地方留壹個角。演奏時，用細皮帶提起三角，另壹只手用細金屬棒輕敲，發出清晰的金屬聲。三角鐵作為樂隊中的彩色樂器，為樂隊增添了刺激和明亮的光澤。三角鐵的技能是連奏，聲控，點擊。我在編曲，讓三角打第壹拍。然後用梆子敲後面的拍子。梆子由壹根扁圓木棒(長約15-20cm，略粗)和壹根圓木棒(略細)組成。也可以由壹個鏤空的長方形木盒和壹個圓頭的木槌組成，敲擊時發出清脆有力的聲音。
將它們與鋼琴伴奏結合起來，學生們覺得特別有趣。通過反復練習，學生的身體也有了節奏感。給教室增添了特別歡樂的氣氛。
在練習小型打擊樂器之前，妳應該做以下練習:
手腳練習，練習方法是，拍手跺腳，在音符上面拍手跺腳。例如:
以上練習的節奏要穩定，不要拍手太重，就像拍壹個球壹樣，口、手、腳的節奏要協調。剛開始，妳可能不習慣。練完可以減速，練完可以加速。
下面我就講幾個小的打擊樂技巧練習:
在三角鐵的練習中，其演奏技巧壹般有點擊、滾動、斷奏等。壹般來說，有兩個敲擊位置，即三角形的底部和側面。彈卷時，快速搖動右手金屬棒的兩個角(開口側除外)，使其聲音連續。
鈴鼓的練習，所謂鈴鼓，也是壹種帶鈴的鼓。敲門時，既有鐘聲，也有鼓聲。屬於壹種善於表達歡快、節奏感強的樂器，所以壹般用在壹些舞蹈、歡樂的音樂中。也有很多玩法。妳可以用妳的關節、手和指尖敲門。用力演奏時，可用鼓皮拍打鼓皮中央或用鼓皮撞擊膝蓋。鈴鼓的演奏技巧有:手抖，用手指摩擦鼓皮邊緣。還有壹種沒有鼓皮的鈴鼓。我們稱之為鈴環，有圓形，半圓形，各種形狀。它的聲音比鈴鼓更幹凈，更清晰，演奏方式有點擊和滾動。
在科爾沁的黛安舞曲中，有壹段舞曲是摔跤舞，這段音樂的節奏可以用鈴鼓來表征。
黛安舞的最後壹段是歡快熱情的紅綢舞，鈴鼓的表演更為重要。而且這壹段的音樂是連續的，是必須的。節奏要連貫，聲音要統壹。玩的時候可以根據心情跳鈴鼓。
砂錘和金屬砂管。沙錘也叫沙球，起源於拉丁美洲。它使用壹對古巴葫蘆或椰子殼，將它們挖空，填充鐵砂，密封，然後裝上把手。它在樂隊中的使用可以讓樂隊更加歡快和熱情。它不僅是壹種節奏樂器，也是壹種色彩樂器。演奏的手法是:用中指、無名指、小指握住錘柄，用拇指和食指握住外殼，用手腕搖動裏面的鐵砂，發出沙沙的聲音，產生各種節奏。沙錘也滾。玩的時候只要舉起沙錘，不停的翻動裏面的鐵砂就可以了。金屬砂缸也叫鐵砂缸。其作用與砂錘相同，只是鐵砂放在金屬筒內。演奏時，用五指握住金屬筒，來回搖動，發出聲音。比沙錘彈起來更方便，聲音也更好。
梆子和方木枕。梆子最初是中國梆子戲中的伴奏樂器，現在常用於西洋管樂隊和管弦樂隊。其聲音清脆明亮，在樂隊中起到增色和加強應力的作用。梆子是由兩塊實心的紅木或烏木制成的。演奏時，左手手指握著壹個略扁的棋子，右手握著另壹個棋子敲。另壹種是空心的，像壹個長方形的小盒子，俗稱盒梆子，壹般叫木枕。音色比實心梆子低，音色較暗。
響板。響板是壹種西班牙民間樂器，在我們平時聽到看到的西班牙風格的音樂和吉普賽舞蹈中，響板是不可或缺的。是壹種打擊樂器，特點很強。普通的響板是兩塊貝殼狀的硬木。演奏時，每個拇指上蓋兩塊，其他四個手指輪流敲擊木塊，奏出各種節奏。這種響板的技巧性很強，很難掌握，所以我們現在都用帶柄的響板。
以上是介紹小型打擊樂器的用法和技巧，以下用法供大家參考。首先是教室的使用。在教學中，給學生壹兩種小型打擊樂器做節奏練習，給音樂課堂帶來豐富的內容，特別有利於老師組織課堂。在歌曲的演唱中，加入小型打擊樂器會給演唱者和伴奏者帶來音樂上的快樂。在樂隊的排練中，加入小型打擊樂器有了新的色彩。比如《郵車》增加了三種小型打擊樂器:鈴鼓、三角鐵、雙環。在合奏中安排打擊樂器時，低音量的樂器可以多壹些，高音量的樂器可以少壹些。伴奏的樂器種類和數量壹般不要太多。如果樂隊單獨演奏，可以有更多的樂器。為了使學生正確、流暢地使用打擊樂器，在壹個段落或樂句中改變拍子節奏是不合適的，但為了避免單調，應改變配器，並註意統壹和對比的原則。在配置合奏時，要註意樂器的音色，根據音色和音量選擇強弱拍子擊打的樂器。通常高音樂器在強拍和弱拍上打擊，低音樂器在強拍上打擊。鈴鼓和三角鐵的顫音能表現出特殊的音響效果，表現出熱烈歡樂的氣氛，壹般用在旋律節奏緊張復雜的地方，或用在時間較長的樂句結尾。雙響梆子兩個音的差別壹般是純五度，可以表現出奔騰的馬蹄聲。
在教學中加入小型打擊樂器，壹定要在熟悉的音樂作品中進行，讓學生知道音樂的名稱、內容和性質，也掌握音樂的節奏、段落、速度和力度。在練習打擊樂器之前，要先向學生介紹樂器的名稱、音色特點、打擊方法，然後正確示範，讓學生直接模仿老師正確的彈奏。學生要學習同樣的打擊樂器，掌握壹種再學第二種，學習整首曲子的打擊方法。小型打擊樂器可以齊奏、輪流或合奏。