《我的第壹次選擇》 材料作文
夏天的夜晚，坐在寂靜的草地上擡頭仰望，壹切都是那麽的美好，群星閃耀，對著壹顆最亮的星星微笑。這時月亮仙子擺動優美而又素雅的舞裙，靜靜的向我飄來。不覺中，她已經坐在了我的身邊，又用甜美的聲音對我說：“很高興認識妳，妳純真的笑容打動了我，我要送妳壹件禮物，我這裏有金錢.健康.事業.希望。。，妳想要哪壹個呢？”聽完這些，我每壹個都想要，但是由只能要壹個，我將面臨著選擇，並且是人生中的第壹次選擇，想了很久，壹陣微風吹過，我果斷的說：希望！”
月亮仙子聽了之後，很高興，浮動的手輕輕壹揮，我仿佛有了神奇的力量，仙子最後帶著微笑飛走了，從此，我邊擁有了希望。
第壹次的選擇，第壹次的感受：聖火第壹次點燃，那是希望在燃燒；種子第壹次播種，那是希望在發芽；荒漠披上了綠洲，天墜變成了通途，富饒代替了貧瘠，這些都 是希望在綻放。看來，我的選擇並沒有錯，因為這朵含苞的花蕾就快要開成烈焰。
傳說：每個女孩都是帶著壹朵花的祝福來到這個充滿馨香的世界的，因此她們擁有嬌美的容顏和露珠般純潔的心，那麽她們的選擇也應該是很完美的，對嗎？
希望，壹如春日裏燦爛盛開的花朵，清晨，伴隨著黎明的歌.唱著醒來，充滿了盎然的生機，散發出無數美妙的憧憬.祝福和祈禱。在這明媚的陽光下，是選擇給予了我希望，又是希望給了我美好的明天。
希望，能使含苞的花蕾開成烈焰，能使纖瘦的小溪匯成奔流，能是幼嫩的新苗長成巨松。能是陽光撒向大地，更能使我的明天更加燦爛美好，這些都是誰的功勞呢？謝謝妳——選擇！
每個人的人生難免會遇到挫折，但是在這時，不要驚慌，不要害怕，我們唯壹能做的就是要堅強，最起碼的是，我們還有可愛的選擇，是您！尊敬而又善良的選擇！是捏給予了我希望，使我在未來的日誌裏茁壯成長，我堅信：我的第壹次選擇——希望，在以後的日子裏會更加的煦煦生輝！
2. 材料作文中說明確文體,可以寫記敘文嗎=-=親妳是高中還是初中，我按高中的來答了哦，如果不是妳再問雖說文體不限但大多數考卷上都有壹句“選好文體”或者“明確文體”若是選好文體那基本上沒什麽跑的按現在才材料作文的興盛程度來說基本就是議論文了，若是明確文體那就是寫妳最拿手的，這是最基礎的審題. 按妳的提問來說，敢於在考場上寫散文詩歌的寫作水平都不會太差，不過建議不要寫詩歌了，文體不限除詩歌外幾乎都是潛規則了=-=，散文化語言議論文形式是高分作文很基本的壹個表現，雜文不太被看好主要是雜文主要是以議論和批評為主，批評不多說了，除非妳是牛到壹定程度，壹不小心還可能“思想問題”零分，而議論方面很容易讓老師認為是議論文論據不夠湊字數來的. 真的是議論文最占優勢，因為老師在改了幾千份議論文後忽然看到壹篇散文並不會讓他覺得耳目壹新只會讓他壹時轉不過來在妳的文章裏到處找論據，找不到論據腦子裏只留了壹堆散文化語言，壹不小心就是文體不明了 =-=好累……等會兒我歇會兒寫議論文思路開闊是好事，但前提是妳開闊了還能收回來，做簡單的方法就是確定中心論點（壹個小方法，把中心論點寫成壹句話抄紙上）在文章中隔壹段抄壹遍，當然不能太長. 寫記敘文太平淡不好抓分，既然散文寫的不錯就在裏面慘幾句散文化語言，題記啦什麽的，像分小節，每小節前面幾句散文詩的方法也不錯，不過很有可能紙不夠寫=-= 最後說壹句很多平時寫文章很好的人都會覺得這樣按公式寫文章很=-=嗯……不要臉=-=在考試的時候默想壹會兒妳現在寫的東西是要拿去取悅老師為自己賺得分數的，就像是壹道數學證明題那樣就會好很多^ ^ 累死我了……有事麽不清楚的再補充問。
3. 以“說（）”為題的作文可用什麽文體說瓷 散文 陶瓷，系中國人獨創。
外國人稱瓷器為CHI-NA，可見瓷也是中國的壹大發明。在古玩中，我對瓷情有獨鐘。
瓷東漢時發源於浙江上虞市。唐宋以來，中國出現了幾大制瓷中心，如景德鎮、唐山、德化、潮州、淄博、龍泉、醴陵，另有佛山陶塑，這幾個地方制作的陶瓷各有特色，但景德鎮歷史最久，規模最大、影響最廣。
因愛瓷，我買了不少有關陶瓷知識的書籍，常在靜夜裏燈下細細品味。後來又走出申城，四處訪瓷，見識漸廣。
去夏曾與友人結伴，去景德鎮壹遊。那條瓷器街上店鋪林立幾百家，走進店堂，看得我眼花繚亂，目不暇接。
歸來時每人都拎了十幾件瓷器，把來回火車票的錢全賺回來了。在上海買壹只杯子，索價壹百多元，在景德鎮只需十幾元，壹套二十多件餐具，上海開價幾千元，在景德鎮只需幾百元。
景德鎮瓷都名不虛傳。“集天下名窯之大成，匯全國技藝之精華”。
我比較喜歡釉裏紅的花瓶，紅中透出果綠色澤，古雅而艷麗。青花玲瓏瓷則素雅秀氣，壹只青花瓷筆筒置於案頭，令人浮想聯翩，亦為文人之愛物。
至於鬥彩與粉彩，著色繽紛，作茶具與知己聊天，別有趣味。景德鎮還有瓷雕作品，人物、花卉、山水皆栩栩如生，令人愛不釋手。
去秋我去湖南醴陵訪瓷，北京 *** 的瓷器原在此地制作。我逛了兩個多小時，商店不及景德鎮十分之壹，但也淘得花瓶兩只，十分精美。
去冬赴廣東佛山，那是有名的陶都，陶雖不及瓷鮮麗，但我購得當地陶瓷大師霍家榮制作的小豬陶雕壹只，造型憨態十足，價格不菲，猶豫再三還是慷慨解囊。 我在潮州買過不少小瓷器，潮州瓷器精致玲瓏，以小見勝，小杯、小碗、小花瓶很可玩味。
而購得唐山餐具壹套，古雅大氣中顯典麗之風格，亦為我所愛。 景德鎮瓷器的輝煌時代，是在明清兩代。
時至今日，制作工藝有待改進。 我在中國臺灣與日本瓷器市場遊覽，發覺那裏的瓷器才叫精美至極。
而走進英國倫敦的瓷器店裏，我真是大開了眼界，金碧輝煌而又富麗堂皇，其瓷制作之精美，已遠在景德鎮瓷器之上，不過其圖案呈歐式風格。我想，如果中國陶瓷行業在技術上能汲取其長處，再配以中國古典風格，那麽中國瓷器則會更上壹層樓。
瓷友張海國原籍上海，後考入景德鎮陶瓷學院，與瓷結緣五十余載，對瓷頗有研究。在其寓所，我見到四千年前的龍山陶器，還有不少名家精品瓷作，如周國楨制作的“駱駝”，周輕鼎制作的“梅花鹿”、韓美林制作的“雙馬”，古拙簡樸，價格昂貴。
而我家中所收藏瓷器三十余件，大都非名家所作，不過其色彩、造型亦令人置之案頭而添家之趣味。今春去德化請得蘇清河藝術大師所制作的釋迦牟尼白瓷雕像壹座與象牙白瓷龍虎杯壹只，釉色如脂似玉，造型逼真大氣，讓我朝夕玩味，亦為人生壹樂。
4. 說明文文體的作文所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標誌。
常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設等11種。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。說明文就是要求說明白壹樣東西的，要人們看了這篇文章之後就明白妳所描述的這個物品是什麽樣子，有什麽作用，如何使用等問題。那麽這個妳想要說明白的這件物品就叫說明對象。
5. 寫作文的文體分為幾種包括：記敘文、說明文、應用文、議論文
（壹）記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體。
1、記敘文的分類
(1)從內容及表達方式分：
①簡單記敘文。
②復雜記敘文。
(2)從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文。
②以敘事為主的記敘文。
③以寫景為主的記敘文。
④以狀物為主的記敘文。
（二）說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體。
1、說明文的分類
從說明對象（內容）分：
①實體事物說明文。
②事理說明文。
③科學小品文。
從語言表達方式分：
①平實說明文。
②文藝性說明文。
2、說明文的特點：
(1)內容上具有高度的科學性。
(2)結構上具有清晰的條理性。
(3)語言上具有嚴密的準確性。
（三）應用文：
應用文是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
1、應用文的種類：
(1)書信類：
壹般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、
聘請書）、電報、匯款。
(2)筆記類：
日記、讀書筆記。
(3)公文類：
命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種。
(4)宣傳類：
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書。
(5)告示類：
啟示、海報。
(6)禮儀類：
請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函。
(7)契據類：
條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約。
(8)傳誌類：
傳記、地方誌、家史（校史、村史）。
（四）議論文：
議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
(1)、議論文的分類：
按內容目的分：
①壹般性政論文。
②評論。
③雜文（隨筆、雜談、筆記）。
④讀後感。
按論證方式分：
①立論文。
②駁論文。
6. 以 說我 為題寫壹篇作文 文體不限 但是最好是記敘文 大家幫忙找找類似當我拿著妳委托妳姐姐送來的那封信時，我就決定：我要用村頭那片荷塘裏最美的荷葉包上妳我的情愫，系上壹根紅絲線，暫存在我們心間，等到壹個合適的明天，我們再***同將它開啟。？
妳壹定要問為什麽。那麽，請允許我告訴妳：在這個什麽都能速成速決的世界裏，我實在不敢輕言愛，我們沒有那麽多精力也沒有資本去實現那些沈甸甸的諾言，村裏人把我們送出去，不是沒有期待的，他們在看著我們明天將要帶回壹個怎樣的新天地。？
我越來越感覺到時間的飛逝，這青春，仿佛是壹塊濕淋淋的毛巾，輕輕壹擰，就所剩無幾了。假如只是沈浸在兩個人的世界裏，勢必將錯過許多更有價值的東西，何況，“人必生活著，愛才有所附麗”。？其實，並非我對妳的情意熟視無睹，還記得那個冬天，飄雪的小巷裏，妳為我撐起壹把油紙傘，那掩嘴的笑像個靦腆的小男孩，如此真實又天真的笑容怎能讓我忘記
是去年的暑假吧，好好的就又托了妳姐姐來我這裏取包裹，小姐姐說妳剛理了個新發型，不好意思讓我看見，想到妳那局促不安的樣子，我偷偷地笑著。？
畢業典禮的舞會上，妳拉著我的手，要我壹定要等妳，壹定要保護好自己，壹定要……這些我都壹壹答應妳。我對妳的許諾是在“明天”，因為“明天”它不像未來那麽過於遙遠和空洞，它就守候在妳的門外。看多了那些泡沫樣的愛情以後，我還是更欣賞舒婷的詩中所樹立的曾影響過兩代人的情感坐標：“風揚起紛飛的長發，我是妳驟雨中的百合。”還是更喜歡《詩經》中所傳遞的那種含蓄深沈的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沈吟至今。”？
妳寄回的照片，我都好好地收藏著，湛藍的天空下，妳身著藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。妳說妳很快就要進行試飛演練了。我在異地默默地替妳高興，也祝願妳能飛得更高更遠。這祝福裏飽含著我濃濃的愛，更寄托著我終生的依戀。？
請不要責怪我。把愛留給明天，只是不願看它如夜空中盛開的煙火在最絢麗的壹刻瞬息零落，而後只能用這轉瞬即逝的華麗來紀念我們得不到也不敢求的永恒。？
把愛留給明天，是為了和妳走得更遠，等到把風景都看透，我要妳陪我看細水？長流。
評語： “把愛留給明天”，這是怎樣的深沈的愛，含蓄的述說並不妨礙濃烈情感的表達，優美誠摯的語言把壹種清新質樸的愛情帶進讀者眼簾，卻比當下眾多的泛濫的愛的表白要勝出壹籌。