1904，仙臺陸軍地方初級中學。
陸軍青年學校的作業之壹就是素描，為了給以後的戰鬥畫圖打下堅實的基礎，每周都要交兩張素描，所以大部分日軍將領畫的都很好。
邊上還有壹行字:“我的寶貝，畫在廁所裏，十月壹號”。
老師壹看，怒不可遏。真不敢相信，陸軍少年派居然有人畫這麽淫穢的畫，還敢當作業交。這樣的混蛋學生怎麽可能不被懲罰？
但教師會上討論的結果是:“15歲的孩子偶爾惡作劇壹下沒關系，這種大膽的做法應該鼓勵。”沒人知道這個“大膽”到底是什麽意思。反正畫畫老師壹怒之下就走了，那個“膽大包天”的學生也沒有受到懲罰。
幾十年後，人們回憶起這件事，總會不無遺憾地說:“如果那個孩子當時被仙臺陸軍少年學校開除，亞洲未來的歷史可能會被改寫。”
為什麽？那孩子是誰？不是別人，正是那個策劃了“滿洲事變”(日本人稱之為9.18事變)，建立了滿洲國，拉開了“十五年戰爭”的序幕，後來又自告奮勇當戰犯，被美國人忽視的著名人物。
其實，石原萬兒的成名並不是因為他策劃了“9.18”，而是因為在1937“盧溝橋事變”期間，當時已經升任總參謀部戰爭指導課課長的石原萬兒上校到現場試圖阻止，被武藤章(魯大大學32號，甲級戰犯)嘲諷:“石原桑，我們只有！
上學
1902年入仙臺日軍地方初級中學，1905年轉入日軍中央初級中學。1907年入日本陸軍士官學校。1909，以21期步兵師第六名畢業。
1920年4月，日本華中派遣隊總部進駐漢口，用了壹年多的時間，考察了中國的湖南、四川、南京、上海、杭州等地，收集政治、經濟、軍事情報，形成了“大陸擴張”侵略的戰略思想，總結出對付中國軍閥的辦法——“收買宣傳，比武力作戰更有價值”。
叫做“七號”
1902年入仙臺陸軍地方少年學校第六期，以第三名畢業。在這個學習過程中，石原讀了很多書，尤其是歷史、哲學和傳記，尤其喜歡讀拿破侖的相關書籍。考試時，他總是用最簡潔的語言完成答案(正好和別人相反)。因為太多的差異，石原在同學眼裏也是個另類。被稱為“七號”(精神病人的意思)，當時的學習分為學科(理論知識)和技術科目(體育、馬術、軍事技能等。).石原經常很輕松地在學科上取得高分，但技術科目成績壹般，這與他身體素質差有關。
選擇步兵
年輕學校畢業生的科目是騎兵、步兵、炮兵和工程師。其實當時日軍還是有戰壕的。但日軍有句話:“輜重也是兵，蜻蜓也可以是鷹”，所以年輕的學校畢業生不應該是重兵。日本人的幫派搶劫習慣其實就是來源於這種無視補給的傳統。在沒有航空的年代，最讓這些十來歲的諸軍兵種孩子著迷的，莫過於揮舞著馬刀的騎兵和疾馳的戰馬。然而，石原笑了笑，選擇了步兵而不是騎兵。因為通過閱讀各種書籍，石原已經開始形成未來的戰鬥將在中國大陸的想法。雖然這個想法剛剛出現，尚未完全成熟，但石原已經感覺到未來大陸作戰的主力是陸軍，而不是步兵。
和老師關系不好
1907畢業後，石原以士官生身份加入第32步兵聯隊，並於當年2月進入日本陸軍士官學校，以第21號步兵課程第六名的成績畢業(其實石原是第三名，但因與老師關系不好被評為第六名，前五名可獲得天皇贈予的銀懷表。後來石原被問到。)。
陸石畢業後回到32聯隊，但和領隊關系不好。創建63聯隊時，他被推薦到63聯隊服役。
1915考入日本陸軍大學。1918以第二名的成績從魯大30期畢業(其實就是1的名額，但是因為太囂張和老師關系不好被剝奪了拿第壹的資格)。石原人很聰明。當時陸軍大學的作業相當繁重，學生通宵寫作業是常有的事。但石原似乎總是無所事事，吃完飯就到處逛。石原很會說話，所以大家對他又愛又恨:我喜歡聽他說山，但是聽他說山我的作業怎麽辦？但石原就是這樣輕松從第二名畢業的。
熱愛攝影
1922年7月赴德國留學。這期間，他愛上了攝影，買了壹整套器材。軍刀和相機是石原壹生的愛好。後來918事件的很多歷史照片都是石原自己拍的。
退役後，石原微笑著回到了家鄉山形縣鶴崗。在東條英機派出的憲兵監視下，他繼續搞他的“東亞聯盟”，發表反東條氏的言論。因為有“滿洲事變英雄”和“陸軍前中將”兩個光環，憲兵除了監視，不敢直接對石原表示不敬。
2月8日，東條氏內閣發動了太平洋戰爭。石原的評論是:“如果戰爭需要654.38+萬，英美實際有654.38+萬，日本只有654.38+萬。這種差異只能靠策略來彌補，而不是靠“把不可能變成可能”的口號。在戰略上，除了要找到敵人的弱點，還要認清自己的條件、戰術、士兵、具體武器等戰爭手段的優勢。只有依靠這些優勢，才能擴大敵人的弱點。第壹階段作戰計劃完成後，軍事當局現在提出下壹階段的作戰計劃。這個作戰計劃必須包括必要數量的增產措施以及實施的手段和方法及其可能性。”但這個時候，不可能有人聽石原的。戰爭的進展壹步步印證了石原的說法，以至於很多前來監視他的憲兵都成了他的追隨者。
石原慎太郎之死
因為微笑石原在關東時被自己的軍刀刺傷胯部，尿道口撕裂，長期血尿引發膀胱癌。1949年8月15日，石原觀二因膀胱癌在家中去世，享年60歲。1902年9月，我從村裏的中學退學，入讀了仙臺當地的日軍初級中學。
1905年9月轉學至東京日本陸軍中央初級中學。
1907年6月，被授予士官軍銜，加入日軍第32聯隊。
1907 65438+2月，入讀日本陸軍士官學校。
1909年5月27日畢業於日本陸軍士官學校(編號21)。
2月25日，1909，1909，日軍步兵少尉進入第65步兵聯隊。
1910四月進駐春川日軍。
1965438+2003年2月晉升步兵中尉。
1915 11，就讀於日本陸軍大學。
1918 11，日本陸軍大學畢業(第30期)。
1965438+2009年4月晉升步兵上尉，任第65步兵聯隊中隊長。
1965438+2009年7月，調入日本教育總監部。
1920年4月調入華中派遣隊總部，加入全國縱隊協會。
1921 7月任日本陸軍大學教官。
1922年7月，赴德國留學。
1922，德國。
1923二月，抵達柏林。
1924年八月，升為步兵少佐。
1925 10月，任日本陸軍大學教官。
1928年8月，他被提升為步兵上尉。
1928 10 6月10，調任關東軍參謀總長。
1931 9月18日，策劃發動了九壹八事變。
1931年10年10月5日，擔任關東軍作戰總監。
1932年8月8日，晉升步兵上校，調往日軍軍械工廠(曾隸屬日內瓦會議)。
8月1933，1，調任仙臺步兵4連隊長。
1935)8月1日調任總參作戰部長。
1936兩個？2·26事件期間，他擔任戒嚴司令部參謀，處理事件。
6月1936，19，調任總參謀部作戰指導主任。
1937 65438+10月7日，轉1參謀長部長。
1937，1年3月，升任日軍少將，任總參謀部1部長。盧溝橋事變爆發後，主張“不擴張”政策；9月27日，調任關東軍副參謀長。
1938 8月18，兼任日本駐滿洲國大使館日本武官。
他在擔任關東軍副參謀長期間，與關東軍參謀長東條英機就滿洲國的統治問題發生沖突，被調回日本。
1938 65438+2月5日，轉麥河要塞司令。
8月1939，晉升中將，調任16師司令部。
1939年8月30日調任16師團長。
1941年被幕僚長東條英機撤職。3月1等單，8月31轉入儲備。
立命館大學國防教授。
1946年遷至山形縣寶海縣高須村(今有崎)。
1949，死於8月15。