當前位置:吉日网官网 - 古玩市場 - 請問<遠大前程>這部作品的寫作特色是?我急著要,謝謝了!!!

請問<遠大前程>這部作品的寫作特色是?我急著要,謝謝了!!!

狄更斯通過匹普追尋所謂“遠大前程”的經歷來表現這個主題。因此,抱負以及追求個人發展成為這部小說的壹個中心主題,也成為促使匹普發展的壹個心理機制。從內心深處來說,匹普是壹個理想主義者,——旦當他發覺有比自己已經擁有的更好的東西時,他就馬上想得到它。當他看到郝薇香小姐的薩提斯莊園時,他就期盼成為壹名有錢的紳土;當他發現自己道德上的缺陷時,便希望能夠變成壹個好人;當他意識到自己不會讀書時,他便渴望知道怎樣讀書。匹普自我追求的欲望便是確定這部小說標題的主要原因。正因為匹普相信人生可以得到改善,所以他才覺得自己的未來有著“遠大的前程”。

[2]在《遠大前程》中,抱負與自我追求以三種形式表現出來:道德的,社會的和教育的。正是這些動因驅使匹普在小說中作·出最好或最壞的表現。首先,匹普渴望道德上的自我改善。當他做不道德的事情時,便會嚴厲自責;這種強烈的負罪感會激發他以後把事情做好。比如當他離家去倫敦時,內心經歷了激烈的鬥爭,總覺得這樣做實在對不起喬和畢蒂。其次,匹普渴望提高自己的社會地位。出於對艾絲黛拉的愛,匹普盼望成為艾絲黛拉所屬階級的壹員。在他姐姐和潘博瞿克的鼓動下,匹普終日沈醉在紳士夢中。實現匹普的紳士夢成了這部小說的基本情節。這給了狄更斯機會去諷刺他那個時代的階級體系,並揭示其變幻莫測的本質。很顯然,與他作為鐵匠學徒的生活相比,匹普的屍紳土”生活並不那麽盡如人意,道德上也更為墮落。再次,匹普渴望獲得良好的教育,這與匹普渴望提高社會地位和娶艾絲黛拉為妻有著必然的聯系。要想成為壹名紳士,良好的教育是必不可少的。如果他僅僅是壹個無知的鄉巴佬,就毫無希望進入上流社會。但是,通過喬、畢蒂和馬格韋契的例子,匹普明白了壹個人的真正價值與社會地位和受教育程度並沒有必然的聯系,愛和良知遠比博學與崇高的社會地位更重要。

社會階級

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