1.作者壹開始就提出了“尋底”的羅輯思維。就是別人說壹個知識點，我們需要多問幾個為什麽，這樣不僅可以判斷原來的知識點是否正確，還可以學到更多的新知識。
2.建立基本邏輯素養的四句話
①有無證據:事物之間的關系不能簡單地劃分為非黑即白，有證據容易，有證據難。
②局部不完全:我們之所以不能用局部案例證明壹個現象，是因為局部案例中可能存在欺騙。
3證據要看事例:事例是簡單的事情，同事即使是簡單的事情也要重視，認真執行。
(4)全靠推理:如上所述，我們不能以偏概全，所以如何概括，全靠證明和推理。
3.五級邏輯閉環。五個層次的區別在於是否有思維閉環，思維是否有邏輯，包括前壹個層次是否透明直達本質。
在這壹部分，作者討論了思維的邏輯和思維需要閉環的要求。首先，作者認為人需要對問題充滿好奇和質疑。只有這樣，才能推動問題的深入探索和事物的發展。
其次，對於思維方式的運用，作者給出了兩種方式:1)在證明事情的時候，強調的是證據，因為證據只需要例子，其難度比證據簡單很多。2)不能壹概而論，只需要通過推理和證明就能全面概括。需要註意的是，所有通過推理和證明得到的結論仍然不能被認為是絕對正確的，所有的結論只有在壹定的前提下才會成立。
最後，筆者感覺作者沒有明確界定五個層次的區別。邏輯如何有閉環，思維如何有層次？在我看來，思維中是否存在類似DNA的螺旋結構，能夠吸收他人的思維亮點並為己所用，能否保持積極開放的心態是其重點。