雨嘩嘩的下著，滋潤著大地。
靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機。 壹道彩虹橫跨空中，像壹座七彩橋，雲朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，壹下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。
鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。 草葉上匯聚著壹顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏壹首節奏歡快的樂曲。
甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來，準備舉行壹場音樂會，他站在舞臺中央引吭高歌，全神貫註地振動著翅膀，壹盤後的甲蟲為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞。
小花與小草也聽得陶醉了，小花綻開了笑臉，興奮地舞動著身軀，小草不停的搖曳著。 雨後，多麽充滿生機，充滿活力。
2. 作文母校回憶600字第壹段：總寫第二段：圍繞：課堂笑語、師生情濃
六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙壹般，被微風吹散了.但久久不能忘懷的是那份母校情.難忘母校，是您給我們提供了壹個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣.在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會.但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘.難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班幹部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我壹次又壹次地超越了自我.感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年裏，是您教導我要做壹個踏實、守紀的人.於是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路.使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“壹分耕耘壹分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您了壹個驚喜.因為您的教導，您的給予，才會有今天的我.也正是妳們，使我們在母校裏學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了壹種無私、壹種執著，讓我們更深刻地體會到了什麽是敬業，什麽是關愛，什麽是專註，什麽是追求.六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼.如今，我們就要離開母校，到壹個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麽能割斷呢？在這裏，請允許我代表我們所有的畢業學員向妳們說壹聲：敬愛的老師，難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那壹雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那壹顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔.那水晶般的笑容，是那樣的真誠.多麽難忘的同學情啊，今後無論在哪裏，我永遠也忘不了.時間匆匆，壹切太匆匆.相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁.我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝妳們為我們所做的壹切！願妳們身體健康，碧水濠河深千尺，不及我與母校情.感謝母校的栽培，願您根深葉茂。
3. 我的小夥伴作文400字第壹段總寫 二段初見他,對他有什麽印象三段寫劉冬走到哪裏，哪裏就有笑聲。
他的“滑稽大王”的綽號全校聞名。說起他的綽號，會讓妳笑破肚皮的。
壹天，劉冬遲到了，教自然的劉老師問他：“妳為什麽遲到？”劉冬笑嘻嘻地回答：“咱們是當家的，這您能不知道？”劉老師故意板著臉說：“別嬉皮笑臉的，嚴肅點兒！”劉冬壹摸脖梗，湊近劉老師的耳邊，小聲但仍然壹字壹頓地問：“您想聽真話，還是聽假話？”劉老師瞪眼大聲斥責：“少費話！說真話！”劉冬仍然湊近劉老師耳邊說：“我研究蒼蠅去了！”“啊！”劉老師眼睛瞪得更大了，“我說妳小子入魔了？臟不臟啊！”劉冬不緊不慢地說：“正因為它臟，它傳染疾病，我才研究它呀！您今天不是給我們講昆蟲嗎？這蒼蠅身子分頭、身、腹三節，6條腿，有觸須，是不折不扣的昆蟲呀！”劉老師露出了笑臉，也許是劉冬說的跟他講的合上拍了吧！可他又板著臉說：“我看蒼蠅都那德性樣兒，沒什麽可研究的！”“此話差矣！”劉冬模仿著趙本山的“村長”口吻說，“蒼蠅有黑、灰、綠的顏色之別，有個頭大小之分，還有……”劉老師忙做了個暫停的手勢，說：“我說蒼蠅研究專家，今天是我講課，還是妳作學術報告？”劉冬攤開雙手，壹聳肩膀，學著卓別林走路的樣子，蹣珊著走回自己的座位。這節課劉老師講了些什麽，我們並沒有完全記住，可是劉冬和劉老師之間妙趣橫生的對話，卻印在我們的腦海裏。
班主任王老師聽說後，也禁不住笑了，點著劉冬的腦門兒說：“妳這個滑稽大王，真有妳的！”劉冬壹本正經地說：“王老師，您不是常說要從小樹雄心立壯誌嗎？我現在就研究蒼蠅，將來壹定要消滅這幫壞家夥！”王老師摸著劉冬的頭，欣慰地笑了。從此，劉冬“滑稽大王”的綽號便從我們班傳遍全校。
劉冬前腳走過，別的班的同學就指著他的背影說：“喏，這就是那位專門研究蒼蠅的‘滑稽大王’！”我的小夥伴在我認為，人的壹生是有許多快樂的，而友情所帶來的快樂占其中的四分之壹。我有很多的朋友，但，和我感情最最真摯的，就是宇宇了。
她的脾氣很好，但是也常常因為我的小氣、影響團結而生氣，妳看，妳看，她又再為我的“挑三揀四”而氣憤不已了。“萱萱，妳好象剛才並沒有踩那根繩啊？”“文文，妳剛剛似乎趁我們不註意，少點了壹下呀？”我上氣不接下氣地說。
這時，宇宇又來打圓場了：“沒關系，沒關系，她說著玩的，繼續跳。”萱萱和文文的表情立刻緩和了許多。
之後，她又轉過臉來，像母親教育孩子壹樣，諄諄教導我說：“梅夙，別這麽斤斤計較，不就吃點虧嗎？有什麽大不了的。”我聽後，點了點頭。
這就是我們跳繩時的情景即使是再好的朋友，也會有鬧矛盾的時候。這是我從自己的生活中總結出的壹句“名言”。
因為我經常為自己喜歡“超”做作業的毛病與她吵架，但這個微不足道的問題終究會迎刃而解。妳看，我們又吵起來了。
“梅夙，妳怎麽又“超”做作業了，簡直就是壹位“超”女！”宇宇氣呼呼地說。我又反唇相譏道：“關妳什麽事，整天遊手好閑，無所事事，嘮嘮叨叨，東管壹下，西管壹下，哼！”“哦，那妳多能幹，多漂亮！”“至少比妳好！”“誰知道呀！”……我的小夥伴，讓我明白了壹個道理：真誠的朋友是帶來快樂的天使！我的小夥伴作文500字我從小到大，我過許多小夥伴，但是，最要好的要算曹君了。
因為她十分關系同學，急他人所急，我十分敬佩她。壹個星期六的下午，學校早放學，我和曹君約好壹起去兒童公園去玩。
那裏新添了壹架玩具“飛龍”，我們還沒去過呢，真想早點去過過癮。放學了，我背起書包，正想招呼曹君壹起去兒童公園時，忽然聽見有壹個輕微的聲音傳過來“王曉矗”那不正在叫我嗎？我擡頭壹看，原來是我的“壹幫壹”夥伴李娜。
我有點不耐煩：“幹什麽？……”“我有幾道數學題想問妳”。李娜仍然小聲地說。
“什麽數學題？”我背上書包，走到她跟前壹看：“怎麽這麽多道題不會做？自己多想想不就得了，不要老依賴別人。我還有事呢！”說著，我不顧李娜那失望的神情，走到曹君的座位上。
這時，曹君站起來對我警了壹下，露出很不滿意的樣子，走到李娜桌子前，教起李娜來了。我坐在壹邊，仔細回味著曹君的那壹眼，我突然醒悟過來了，走上前去，與曹君壹起幫助李娜。
當我們走到校門時，曹君臉上露出了甜甜的微笑對我說：“我今天特別高興。”我也美滋滋地說：“是因為我認識到自己的不對，和妳幫助李娜。”
她點點頭說：“這比玩“飛龍”更讓人高興。”我聽了，深深的感到友誼的珍貴。
這天雖然時間晚了，沒有玩“飛龍”，但我覺得這比玩“飛龍”更有價值。曹君，她真是我值得學習的好夥伴，我為自己能有這樣好的夥伴感到驕傲。
我的小夥伴500字“壹土白告王白皓，壹土白告王白皓。”每當我想起這個對聯，王皓的身影就會浮現在我的面前。
王皓他中等身材，個頭較高，烏黑發亮的頭發壹根壹根的直立著，典型壹個帥哥的發型，彎彎的眉毛下，有壹雙炯炯有神的大眼睛，上挺的鼻子下有壹雙說起話來能把妳氣個半死或逗得哈哈大笑的嘴巴。這就是我們班的大帥哥“壹土白告。”
記得有壹次，我們班的張老師因有事出去了壹會兒，。
4. 作文校園的早晨怎麽寫但是第壹段必須是總寫校園第二段是校園的早晨校園的早晨是寧靜的。
薄薄的晨霧像紗壹樣籠罩著校園，教學樓若隱若現，隱沒在淡淡的晨霧中。遠處，霧朦朦朧朧的，好壹派迷人的景色，就像仙女在雲霧中傳播溫暖。
校園的早晨是熱鬧的。當同學們陸續來到學校，校園裏頓時變得熱鬧起來。
操場上到處可見同學們那矯健的身影。瞧！高年級的同學們正在籃球場上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運球、投籃，壹連串緊張而優美的動作讓觀看的同學們歡呼雀躍，壹下子打破了剛才的寧靜。
校園的早晨是美麗的。當太陽公公露出第壹絲笑臉時，新的壹天已經開始了。
校園裏，小草擡起了它可愛的臉蛋；樹木也醒了，互相交談著昨夜的美夢；花兒盡情地將自己的芬芳和艷麗帶給人們。聽，鳥兒在樹枝上唱起了歡樂的歌，給校園帶來了勃勃生機……讀書亭的頂由4根雪白的柱子撐著，頂上鋪著黃色的琉璃瓦，在陽光的照射下閃閃發光。
亭子門口有壹座彎彎曲曲的石橋伸到池邊。讀書亭下面是水池，樣子像壹個葫蘆。
池裏有很多小魚，每當有人把吃的東西丟下去，小魚就會浮上水面不停地搶吃，那場面真是令人興奮。水池的西北面是壹座假山，假山上面有壹個小小的洞口，如果把它打開，假山上就馬上噴出壹股清泉來，四面灑開，像壹朵花壹樣，有趣極了。
水池周圍的花草樹木長得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這壹種花還沒謝，那壹種花又開了。
花旁邊的樹木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒法比喻，美麗極了。 校園的早晨更是充滿希望的。
清晨，當金色的陽光破窗而入時，教室裏已是書聲瑯瑯。同學們壹個個拿著書本，有的在朗讀課文，有的在背誦古詩……個個都不浪費壹分壹秒，因為他們知道，壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰，應該用實際行動來回報辛勤的老師。
校園的早晨真是五彩繽紛！我愛校園的早晨。
5. 作文第壹段怎麽寫好用排比是壹種好的方法。
但好的方法還有更多 作文開頭方法： 1、開門見山開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事、物。 2、比喻開篇用壹個事物打比方，說明另壹個道理。
3、設問開頭文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發讀者的閱讀興趣。 4、設置懸念在開頭提出問題，擺出矛盾，設置疑團，卻不作答，以激發讀者的興趣和好奇心。
5、議論開頭文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。 6、抒情開頭文章壹開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發出來，使讀者受到情緒上的感染。
7、情景交融文章開頭描繪出壹種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調，導入正文。 8、引用開篇在文章的開頭引用壹些名言警句，能增強文章的說服力。
經典作文開頭 ●“名山大川，小橋流水，可悅人目；蟬吟蟲唱，風聲雨聲，可愉人耳；濤起雲散，潮湧星移，可啟人思；珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。”這斑瀾絢麗的事物，給了我們最直觀的認知。
●高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動；相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動；合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會？ ●時間告訴老者什麽是滄桑，距離告訴遊子什麽是思念，肩上的背囊告訴我們什麽是誠信：誠信是壹塊無暇的水晶，閃爍著人生的韶華；誠信是壹片碧藍的天空，流淌著心靈的光輝；誠信是壹方未懇的沃土，播種著靈魂的亮色。
《誠信的背囊》 ●當妳仰望星空，妳會發現滿天星輝，微弱的卻是永恒的；當妳聆聽滴水之間，妳會覺得，滴答滴答，雖然細小卻有水滴石穿的毅力；當妳迎著春風，妳會感到，嚴冬帶來的死寂將在春風的觸摸下恢復昔日的風采…… ●翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女***沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
江淹卻千帆過盡壹言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生壹瞬百年，哪堪去去還還。
無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在壹起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。
涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓妳有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》） ●美是什麽？我知道，美是地平線上升起的第壹道曙光，美是秋天裏比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。”
可康德卻憤怒地瞪著我說：“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸妳還是看壹看我的《判斷力批評》。”
我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我壹盆冷水：“不對，美應該是人類本質的外化”。
接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，妳千萬別掉進唯心主義的泥坑裏。
美其實應該是人類本質與自由形式的統壹。”美究竟是什麽？我決定離開莫衷壹是的歐洲，去壹趟東方文明的古國，尋找美的答案。
（《美是什麽》） ●當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什麽？曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相吊的那種感覺吧！曾幾何時，有李後主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什麽？我無法回答。
（《寂寞的意韻》） ●誠信是砍倒父親最心愛的櫻桃樹仍敢於承認的勇氣，誠信是十指 *** 入竹簽後仍不出賣同誌的信念，誠信是二十年來始終如壹照顧犧牲戰友父母的執著……《誠信如水》 ●壹份誠信，壹腔熱血，壹片拿雲心事。壹曲誠信，壹闋高歌，壹劍笑看風雲。
誠信是壹條流了五千年的河，涓涓不絕，流出了黃面孔，流出了黃土地，流出了華夏大地的眾生蕓蕓。《選擇誠信，選擇中華魂》 ●冰雪覆蓋的時候，我們要壹團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要壹盞航燈來取暖……四季輪回，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。
寒天冷日，讓我們用什麽來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！《留些真誠給自己取暖》 ●它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心鬥爭、爾虞我詐中變得不名壹錢。它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規範，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。
它太簡單，簡單得連伢伢（。
6. 寫作文時第壹段要怎麽寫才能吸引人呢文章的開頭，就是文章從哪兒“起筆”，從什麽問題寫起，它是全篇的第壹步，與全文密切相關。我們常講“良好的開頭是成功的壹半”，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。那麽究竟如何巧寫作文開頭呢？這裏談談我對作文開頭的幾種見解。
1、開門見山法
開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。文章直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。
2、景物描寫開頭法
用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，導出下文。
3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法
巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。這裏小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。
4、抒情式開頭法
這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。
5、吸引讀者設問法
作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致於急切地讀下文。這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。
文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，要從文章整體構思出發，要從中心思想出發，去選擇最恰當的開頭，讓自己的作文踏上成功的第壹步。
7. 寫景作文第壹段話用什麽描寫1.開門見山法
開門見山就是直接了當地落筆扣題。如冰心《櫻花贊》開頭的壹段話，定下全篇文章的基調，即贊美櫻花，贊美中日人民的友好情誼。開始用兩個“首先”，寫凡到日本去的人總要“想起櫻花”、“談起櫻花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽人的惋惜或挽留，也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山壹樣，是日本的象征，它聯結著中日人民的友誼，這就是本文全篇的主旋律。文章從頭到尾就是圍繞這個主題來進行描述的。
運用這種開頭方法作文，必須準確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據材料確定好要表現的中心，又要準確的概括。這種開頭方法的好處是：作文時可以隨時考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領，掌握基本內容，深刻理解文章的主題。
8. 作文開頭第壹段1，書是人類進步的階梯。書讓我們壹起在知識的海洋裏遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我們找到壹個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄妳，也不會背叛妳。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或仿徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
2，古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀壹卷，則有壹卷之益；觀書壹日，則有壹日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是壹種快樂，壹種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧壹本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
3,
生活中，有壹種收獲，讓人壹生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有壹種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有著這麽的壹段讓人回味的讀書經歷。