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初中畢業玩古董怎麽樣?|wƝhPͲrֵX

廣東省廣州市2011初中畢業生學業考試語文卷

第壹部分積累與應用(***34分)

1.(6道小題,19分)

1.以下單詞中,讀音全部正確的壹組為(3分)。

A.盧安,壹個多山的菜地,wā,安靜,美,美,美,美,美

B.華麗的lán商業考量zhuó瑣碎的xiè永恒的héng

C.全新的C ����������������򠂭6

D.籬笆pān猛piāo歪歪Ju mǎn破墻yuán

2.以下單詞中,沒有錯別字的是(3分)。

A.鵬鵬煞費苦心地拜倒在這樣的眾生身上。

B.濃墨重彩,煞費苦心,斷章取義。

C.知道真相已經太晚了。

D.為消失、怪誕、有教養而後悔

3.依次填入下列句子橫線中的單詞,最合適的是(3分)

①在只有600多米長的文德路上,有很多賣古玩、字畫、書籍、書商文房四寶的文化商店。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(到處都是)

亞運會期間,誌願者們熱心為公眾服務。他們不僅可以為遊客提供各種場館的詳細介紹,還可以

能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(栩栩如生)

③廣州沙面隨處可見的古榕樹,雖然經歷了壹百多年的風風雨雨,但大多與_ _ _ _ _ _ _ _ _相似。

雨,依然挺拔茂盛,充滿生機。(年齡)

A.壹排五彩繽紛的時代

C.壹排排栩栩如生的年代點綴著栩栩如生的年代

4.在下面的段落中,壹組沒有語言障礙的句子是(3分)。

生活在電腦時代的人們發現“沒有電腦就不會寫字”“有些字是識別的,就是。

我寫不出來。“隨著電腦輸入法功能越來越強大,在鍵盤上打字的速度也讓很多人‘飛’了起來。

起來吧。⑨會打字,不會寫字,這已經成為當今電腦壹族的“怪病”。(4)越來越多的人承受。

擔心,這樣會導致寫作能力的退化,出現壹批只會讀不會寫的新“文盲”。

A.①② B.②③ c.③④ D.①④

5.下列圖片中哪壹項準確描述了“騎樓”的建築特征(3分)

騎樓是建築的中空部分,向外延伸覆蓋人行道,並在道路的壹側相互連接,形成沿街走廊。

b騎樓(arcade)是由道路兩側相互串通連接而成的建築,在道路兩側相互連接,形成沿街走廊。

騎樓作為大城市商業化的產物,對廣州商業文化的發展做出了特殊的貢獻。

d拱廊起源於古希臘,20世紀初傳入廣州,為廣州的商業發展做出了巨大貢獻。

6.聯系上下文,在橫線上依次填入適當的語句。(4分)

什麽是美?不同的觀察會產生不同的結果。平靜的靜態風景是凝固的美,歡快的動態風景是流動的。

動人之美;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹座喧囂的城市熙熙攘攘。

美,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。只要妳有壹雙發現美的眼睛和壹顆感受美的心,

生活中處處都有美。

二、(2道小題,15分)

7.默寫古詩詞(10分)

(1)根據教材,以下古詩中有兩句聽寫正確(4分)。

A.誰家偷偷放飛玉笛,撒入洛杉機的春風。在這夜曲裏,楊柳斷了,誰也經不起想家。

B.如果貨物被遺棄在地下,沒必要藏在自己身上;妳不必為自己而做。

C.蟬無止境,猿無止境。逆天放風箏的人,窺谷忘回頭;管理天下之事者,望峰而息心。

D.我遇見她是很久以前的事了,但自從我們分開後,時間變得更長了,東風起了,百花齊放。春天的蠶會壹直織到死去,眼淚未幹,蠟燭就化為灰燼。

E.田家閑的少,五月人多壹倍忙。到了晚上,南風起,麥子黃了。

F.得道者多助,失道者少助。多幫忙,天下太平。沒什麽幫助的時候,親戚都會在。

(2)根據課本,在下列名句中填空。(六個問題只回答了四個。)(74分)

(1)沒有雜樹,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(陶淵明《桃花源記》)

(2)芷·,_ _ _ _ _ _ _ _。(範仲淹《嶽陽樓記》)

3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(關於《順流而下遇見李龜年》

(4)八百裏以下主力,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,戰場上的秋兵。(辛棄疾《破陣贈壯詞陳同福寄》)

(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(張《的《山坡羊李山懷古》)

6.直到,舉起我的杯子,我問明月,_ _ _ _ _ _ _ _。(李白《獨飲明月》)

(3)根據上下文,在橫線上填入著名的古詩詞和句子。

【說明:①題目為必答題,含2分。(2)題目加分,2分。加分後第七子項不超過10分。]

(1)描寫同壹個景物,古代文人往往有許多意境相近的妙筆,也寫春雨,杜甫的《春夜》

《喜雨》中的詩“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”,與韓愈《早春》中的詩“天街雨如酥”有異曲同工之妙。

(2)在畢業留言簿上,可以用“莫愁前路無知己,天下人不知妳”這句詩妳也可以用的《送別杜副都督赴蜀》這首詩來勉勵同學。

_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”來互相鼓勵。

8.根據課本,解釋下列文言文句子中加詞的意思。(5分)

(1)告別三天,就是多看看對方。(《孫權勸學》)

(2)700裏三峽,兩邊都是山,沒有落差。(三峽)

(3)這是嶽陽樓大觀,是前人準備的。(嶽陽樓的故事)

(4)聽見我耳朵的,必有賞賜。(《鄒忌諷刺王琦不才》)

(5)罰山北,出入也別扭。(《愚公憶山》)

第二部分閱讀與鑒賞(***56分)

二、(4道小題,16分)

閱讀下面的文章,完成9-11。

秦王對安陵說:“我打算用周圍五百裏之地來交換安陵,安陵必須答應我!”!”安陵君曰:

“大王加好處,以大易小,很好;雖然,從先王手裏接過土地後,我願意留著,也敢換!”秦王很不高興。安陵

妳讓唐舉去秦國。

秦王對唐傕說:“我的五百裏之地,我在安陵安家容易,安陵為什麽不聽我的話?秦滅韓魏,

而妳生活在五十裏之地,又是長輩,所以還不錯。今天我有十倍於妳的土地,所以請比妳寬,妳是叛逆的。

人,鄙視別人?”唐菊對他說,“沒有,好像沒有。壹個淩俊服從於第壹個國王,並保持它,雖然這是不容易的數千英裏。

還有,是直的嗎?"

(摘自《唐劇不負使命》)

9.以下句子中,意思相同的壹組為(3分)。

壹個淩俊的承諾就是我願意堅持下去。

壹個B

如果妳不能吃,妳就不能充分利用它。

如果妳住在壹個方圓五十英裏的地方,妳就不會,如果不會的話。

C D

在這個關鍵的秋天,我可以分辨自己是男是女。

10.下列對文章內容的理解和分析不正確的(3分)。

A.安淩俊看穿了秦國的野心,拒絕了秦國的請求,希望唐舉能化解秦國的“不快”。

b秦王以“滅韓滅魏”炫耀武力,企圖迫使唐舉接受“易安陵”。

C.秦王擺出壹副和和氣氣的姿態,當著他的面指責唐舉“不聽我的話”,“貶低我”。

D.唐舉肯定了“收前王之地,願守到底,敢改之”的嚴正立場,斷然拒絕“改地方”。

11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)安使唐舉於秦。

(2)是不是五百裏?

12.讀下面的唐詩,然後回答這個問題。(6分)

竹屋

王偉

我獨自倚在密竹中,彈著琴,哼著歌。

太輕了,沒有人能聽見,除了我的夥伴,明月。

(1)詩中的“靜”和“嘯”是什麽意思?請選擇壹個答案。(2分)

(2)詩中詩人的心情是怎樣的?請用詩做簡要分析。(4分)

四、(9道小題,40分)

閱讀下面的段落,完成問題13 ~ 14。

寓言:壹門古老而有生命力的藝術

楊洋

什麽是寓言?說白了,寓言就是作者有其他寄托的故事。作為壹種非常獨特的文學風格。

類型,寓言具有雙重結構:表面上講的是壹個故事,也就是“身體”,但故事往往被賦予了特殊的意義。

那就是“道德”。

中國的寓言歷史悠久。和神話壹樣,是古代勞動人民在長期的生產活動中創造和發展起來的。

在這裏。有文字記載的寓言出現在春秋末期,距今已有2500多年。戰國時代是虛構的。

黃金時代不僅創作數量多,而且藝術性和思想性都很高。在孟子、莊子那裏,壹切都做錯了,

在魯的《春秋》、《戰國策》等著作中,有很多我們耳熟能詳的寓言,如“填鴨式”、“邯鄲學步”、“望洋興嘆”、“貽貝作戰”、“鼓勵苗子”等。百家爭鳴及其謀士在闡述思想、說理的過程中,為了增加說服力,往往會引用或編造壹些寓言。可以說,在人類文化發展的早期,寓言對人類具有啟蒙作用。

隨著社會的發展,寓言創作也在發展,直到元明清時期,寓言創作又達到了壹個高峰。

甚至有壹個前所未有的寓言集。我們學習元代劉基的《玉離子》,明代馮夢龍的《笑樓》,以及清代的壹些作品。

晁蒲松齡的《聊齋誌異》和紀昀的《嶽薇草堂筆記》中有許多優秀的寓言。

故事。

中國的古代寓言很有特色。從內容上看,寓言多為人物故事,也有擬人化的。

動植物故事。言外之意多為諷刺、勸導或教訓,如在哲學、政治、教育中解釋道理,諷刺。

不良社會現象,道德觀念宣傳等。用故事講道理,通俗易懂,生動形象。從藝術風格上看

看,它的表現是多樣化的,比喻、誇張、線描、推理、擬人是最常用的。寓言故事和小說不壹樣,不需要。

需要曲折的情節,不需要細致刻畫人物。其語言簡潔樸素,風格詼諧幽默。

寓言是壹種古老的文體,是壹門具有強大生命力的藝術。對中國文藝的發展影響很大。

這種深遠的影響,也伴隨著壹代又壹代中國人的成長。正如著名翻譯家葉君健所說,壹個寓言

它可以影響人的壹生,從童年到老年。

(摘自《中國傳統文化讀本》,有刪減)

13.下列說法之壹符合上下文(3分)。

A.寓言的雙重結構體現在兩個方面:表層故事和隱含意義。

B.神話和中國的寓言壹樣,有2500多年的歷史,很有藝術性和思想性。

c百家爭鳴和他的顧問們在人類啟蒙方面做了很多工作,他們用寓言來增強辯論的說服力。

D.戰國和元明清是寓言發展的兩個高峰期,《笑樓》和《聊齋誌異》是當時的代表作。

14.下面對這篇文章的理解和分析,正確的壹項是(3分)

A.文章介紹了中國古代和現代寓言的藝術風格,並概述了這種古老風格的特點。

B.文章列舉了諸子百家著作中的寓言,說明戰國時期創作的寓言數量多,質量高。

C.文章通過寓言與小說的比較,說明寓言的風格是幽默的,具有深刻的內省性。

d文末指出寓言的作用和價值,體現了作者對大眾的深刻理解和真誠關懷。

閱讀以下段落,完成15 ~ 16題。

漢字的美在於多方面。

沈誌遠

中國書法分為篆書和楷書,成為壹門獨特的藝術,書法家數量多,書法工具精。

好吧,書法藝術是驚人的...天下無雙!漢字是世界上最美的文字。本文從幾何學的角度出發。

挖掘漢字之美。

幾何學研究空間,空間是有維度的。維度越多,自由度越大。維度比較抽象,比如:孔。

被淹沒的蛇被洞壁限制,只能前後移動。它的空間只是壹維的。原來奔馬除了前進後退還能左右轉彎。

轉,它的空間是二維的。空中的鳥可以向上起飛,向下滑翔,除了前進後退,左轉右轉。

“天空是可以自由飛翔的”,鳥比誰都自由,因為三維空間的自由最大。

讓我們來看看拉丁語的音標。以字母為單位的拼音文字本質上是壹維的。用圓珠筆寫

英語單詞,蜿蜒如蛇。優秀的英文書法是用鵝毛筆或蘸筆寫的,隨用力程度而異。

筆跡寬度的細微變化,表現出空間節奏,由於寬度方向的額外自由度,比圓珠筆寫的筆跡更美觀。

度。但筆的寬度是有限的,就像前面例子中的蛇洞稍有放松,充其量只能說是壹維半空。

介於。

中國書法充滿了美的東西:甲骨文的神秘之美,鐘鼎大篆的質樸之美,官風的凝重之美。

楷書之美,行書之飄逸,草書之筆之美,無以言表。

字如其人:王羲之、褚遂良、顏真卿、劉公權、張旭、懷素、蘇、黃、糜、蔡...著名藝術家。

幾代人,各領風騷。書法容納了百家爭鳴,但每壹家都表現出自己個性的瑰麗之美,這源於漢字的大自由。

自由度來自多維空間。漢字包括六書,即指物、象形字、象形、音聲、認識、轉註、借。來自圖形的象形文字

形態轉換當然是二維的。其他五本書大多也有象形部分,如形聲字、象形字等。

準聲音,不是二維是不足以容納的。再者,漢字和桌面上壹樣,由橫、豎、點、左、右等筆畫組成。

在拼圖遊戲上,妳必須有二維自由,拼出千變萬化的美麗圖案。可見,漢字本質上是兩個

次元如馳騁在馬上,奠定了漢字美的堅實基礎。

書法講究結構,類似於繪畫的構圖。至少要有二維空間提供的大量自由度才能談字形。

有了框架,才能體現篆、隸書、楷、行、草的特點,才能把各家的不同風格表現得淋漓盡致。

書法講究懸腕,書法家的手腕懸在空中,就可以隨意揮臂,在三維空間發揮最佳水平。

杜愚

書法講究筆法,很大程度上歸功於其獨特的工具。毛筆是所有鋼筆中最神奇的。比亞

自由:壹支圓珠筆只有壹個自由。鵝毛筆和鋼筆的筆尖是分叉的,在寬度上可以略顯。

程度在壹到二之間。畫筆由數百根毛發組成,每根毛發都可以彎曲到不同的程度,其自由度不止於此。

幾千?正是因為毛筆有如此多的自由度,書法家才能揮灑自如地寫出幾千字。

誰說尊毛筆為萬筆之王不合適?

適當運用毛筆的多自由度,可以增加書法的維度。鋼筆墨水的豐缺,鋼筆運動的輕重,

筆尖的方向是對的,操作的美是專壹的。顏真卿的楷書莊重、渾厚、富有質感,劉公權的筆法蒼勁挺拔。

但是如果有骨感,就可以有立體的視覺效果,是立體的。妳不相信嗎?對筆的贊美是壹千倍:力量穿透了紙的背面。

如果沒有垂直於二維紙張的第三維,它會滲透到哪裏?

(摘自《科學普及》)

15.下列分析,不符合文意的壹項是(3分)。

A.空中的鳥比袁野戰馬享有更高的自由度,證明了維度越多,自由度越大。

b漢字的自由,來自於它的多維空間,來自於眾多書法家的瑰麗個性和風格。

C.毛筆可以創造更多的維度,因為它比其他書寫工具有更多的自由度。

D.劉燕的書法滲透到紙的背面,可以產生視覺上的立體效果,體現中國書法的立體效果。

16.結合全文,回答以下問題。(7分)

(1)作者在第二段中所說的“三維”是什麽意思?(2分)

(2)中國書法為什麽能產生“立體”效果?(5分)

閱讀以下段落,完成問題L7 ~ 21。

童年

高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱

自從我父親去世後,我壹直住在我祖父的房子裏。有壹年,我爺爺把老房子賣了,又買了壹套。新房子的院子裏有壹個小花園,Ovsiannikov上校壹家就住在花園左側的墻外。他們家有三個小男孩。

在爺爺花園左側墻外的院子裏,幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。都是灰燼。

我只能根據他們的身高來判斷。

我透過柵欄的縫隙看著他們。他們沒找到我,但我希望他們找到了。我非常喜歡它們。

好玩,開心,和諧的玩各種我沒見過的遊戲。我喜歡他們互相關心,尤其是兩個人。

哥哥對小哥哥的態度,長相滑稽,活潑機警的那種。如果他倒下了,兩個兄弟

我會笑,但我不會像有些失足的人那樣幸災樂禍,而是會立刻扶起弟弟。

哥哥起床了。如果他摔倒了,弄臟了手或膝蓋,他們會用牛蒡葉和手帕擦他的手和褲子。二哥說得對。

他說:

“看妳這傻樣……”

有壹次,我爬上壹棵樹,對他們吹口哨。他們壹聽到哨聲,就都停下來,從容不迫。

慢慢聚在壹起,時不時看我壹眼,開始靜靜的討論。我想他們壹定會朝我扔石頭,然後趕快從樹上下來。

撿了很多石頭,塞了幾個口袋,停了壹會兒,爬上樹,卻已經到了離我很遠的院子角落。

我去公園玩了。顯然,他們已經忘記了我。這讓我感到失望,但我不想先開戰。過了壹會兒,

有人從通風的小窗戶裏叫他們:

“孩子,快回家!”

他們像三只小鵝壹樣,順從地慢慢走著。

很多次我坐在籬笆上方的樹枝上,期待它們叫我和它們壹起玩,可是它們從來沒有叫過。

但是,我壹直在腦子裏和他們玩,有時候玩得特別投入,忍不住又哭又笑。這

當時他們壹起看著我,小聲說了些什麽。我很尷尬,爬下了樹。

有壹次,他們玩捉迷藏,輪到老二找人。他老老實實地背著雙手跑到倉庫的角落裏。

蒙著眼睛站在那裏,壹點也不偷看。哥哥和弟弟跑去躲起來。弟弟跑得很快,瀟灑地躲了起來。

放在倉庫天篷下的寬大雪橇裏,小哥慌了,圍著井跑,找不到東西躲。

我自己的地方。

“壹,”二哥叫道,“二……”

小哥急了。他突然跳上井場,抓住井繩,把腳伸進空桶裏,只聽見桶合並的聲音。

有人在圍墻上敲了幾下,那個人就消失了。

我嚇了壹跳,看著井滑輪快速旋轉,但我很快明白會發生什麽,跳了下去。

他跳進他們的院子,喊道:

“掉進井裏了!……"

我和老二同時跑到雙杠邊上。他緊緊地抓住平行的繩子,猛地往上拉。我及時上去阻止了平行繩。

就在這千鈞壹發之際,他們大哥也跑到井邊幫忙把水桶拉了上來。他說:

“請溫柔壹點!”

我們趕緊把小哥哥拉起來,他也嚇壞了:血從他右手的手指上滴下來,脖子上的皮膚被劃傷了。

我挨了壹大塊,從腳到腰都濕透了,臉色蒼白發青,但我還是壹邊哆嗦壹邊在笑。他睜大了眼睛

眼中帶著笑意,拖長聲音說道:

“我是怎麽——我是怎麽掉下來的——”

“妳瘋了,就這樣。”他二哥抱住他,用手帕擦臉上的血,老大傷心。

他說,“我們回家吧。反正我們藏不住……”

“會不會被打?”我問。

老板點點頭,然後向我伸出手說:“妳跑得真快!”"

我很高興聽到他的表揚。我還沒來得及拉住他的手,他就對他二哥說:“走吧,他要。”

感冒了!就說他摔了壹跤吧,別說摔的事!"

“對,不說了,”小哥打了個冷顫表示同意。“我掉進水坑裏了,是不是?”

三兄弟都走了。

這壹切發生得太快了,我轉過頭向後看。我剛才跳進院子的那根樹枝還在搖晃。

動壹下,有壹片黃葉從上面掉下來。

三兄弟將近壹個星期沒出來。後來出來玩,比以前更熱鬧了。老板看見我在樹上。

親切地對我喊道:

“下來找我們吧!”

我們坐進倉庫天篷下的舊雪橇,互相看著對方,聊了很久。

(摘自《童年》,聶高譯,有刪減)

17.在和三個小男孩成為玩伴之前,我是做什麽的?請用要點概括。(5分)

18.三兄弟除了互相關心,和睦相處,反應迅速的共同特點外,還有鮮明的個性。請每人給壹個。

說出三兄弟不同的性格。(6分)

19.聯系上下文,回答問題。(6分)

(1)《這讓我覺得失落,但我不想先開戰》中的“我”為什麽會失落?

(2)“我剛從上面跳進院子的樹權還在搖晃,壹片黃葉正從上面落下來。

這個描述的作用是什麽?請簡要分析壹下。

20.我的童年生活可以從我與三個小男孩的交往中反映出來。請在課文中的三個地方劃線

壹句話,概括我童年生活的情況。(5分)

21.選擇與本文作者不屬於同壹個國家的作家。(2分)

A.普希金托爾斯泰契訶夫茨威格

第三部分寫作(***60分)

動詞 (verb的縮寫)(1多道題,60分)

22.閱讀下面的文字,按要求寫作。(60分)

遊戲與我們壹起成長。這個遊戲有規則、挑戰和快樂...面對遊戲,我們思考,我們選擇,我們判斷。

請以“遊戲”為題寫壹篇文章。要求:①自選文體(詩歌除外)。②600字以上。③

考生姓名和學校名稱不能出現在正文中。

參考答案

1.C

2.D

3.A

4.D

5.A

6.舉例:壹條流暢的直線是直爽的美,壹個安靜的村莊是寧靜的美。

7.英國工程學院

(2)①芳草鮮美;②陰沈沈的綠色;③是江南的美景;④五十弦過長城的聲音;⑤環視驪山;把我的影子帶給我,讓我們成為三個人。

(3)①隨風潛入夜,潤物細無聲②然而,中國是我們的友誼,天堂是我們的鄰居。

8.(1)重傳(2“缺”,斷,缺(3)瞄準鏡(4)制作...聽到(5)繞道。

9.C

10.C

11.有壹次,壹個淩俊人派唐駒去秦國。

③更何況五百裏呢?

12.(1)悠悠:竹林深處。長嘯:壹聲長嘯

(2)這首詩講的是詩人在竹林中獨自彈琴,吹口哨,伴明月。前兩句描寫詩人“獨坐”、“彈琴”、“吹口哨”等動作,後兩句描寫靜夜明月。構成了全詩優美典雅的意境,傳達了詩人恬靜淡泊的心境。

13.A

14.B

15.B

16.(1)指的是空間的“三維”:前後左右上下。(2)首先,漢字本質上是“二維”的,因為表情講究垂腕。在三維空間中發揮最大的自由度,再加上毛筆諸多自由度的恰當運用,增加了書法的維度,產生了視覺上的立體效果,是立體的。

17.(1)“我”從柵欄的縫隙裏觀察他們;(2)“我”爬上樹,向他們吹口哨;(3)“我”坐在籬笆上方的樹枝上,期待它們叫我玩;(4)“我”救了小哥哥;(5)我們坐進倉庫天篷下的舊雪橇,互相看著對方,聊了很久。

18.①大哥:冷靜,關心兩個弟弟。比如大哥也跑到井邊說:“請溫柔壹點!”我的小弟弟掉進了井裏。他在幫忙的同時,想著溫柔壹點,不要傷害他。二哥:通過語言和動作的描寫,可以看出二哥是壹個老實幽默的人。如“雙手蒙住眼睛站在那裏,壹點也不偷看。”妳瘋了,就這樣。3弟弟:風趣可愛,活潑機警。比如“捉迷藏,跳進井裏”“我掉進水坑了,對吧?”

19.(1)因為“我”認為,他們必須向我扔石頭,所以他們撿了很多石頭,不想先開戰。我很失望,因為我期望他們和我壹起玩,但是“很明顯,他們已經忘記我了。”可以看出我童年的孤獨和對伴侶的渴望。(2)這個細節描述說明“我”動作很快,從跳進院子到救人的時間很短。還寫著“我”時刻關註著三兄弟,我也曾在心裏和他們壹起玩耍過,這凸顯了我的童年是多麽孤獨,多麽渴望有玩伴。

20.從劃線的句子中,我們可以看到“我”很孤獨,沒有伴侶,缺乏關心,不快樂,對別人有戒心,經常挨打。

21.D

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