這便讓很多初學者、愛好者沒有能力識別誰是真行家，誰是假行家，誰說的話可信，誰說的不可信。
解決這個問題需要以下幾個條件：
1.老師要了解和熟悉眾多的古玩商，這包含本地的和外地的！；
2.老師要詳細了解改革開放後的行業發展過程。如果他說自己幹了幾十年，那麽它必須向妳詳細解讀，過去當地文物政策不準許經營的時候，他自己是怎樣經營的；
3.老師要了解古玩行業的特點和性質，；
4.老師除了具有突出的鑒定強項之外，對其他古玩項目也具備壹定鑒賞能力，並解讀石雕、木雕、玉器等，為什麽存在相通性；
5.老師要具備理論知識，而且還要具備實踐經驗，向妳敘述自己打眼的經歷，並向妳展示打眼的古玩；
6.老師能在買賣實踐中為初學者承擔經濟風險和責任。以上這六條很重要。