大班美術教案

　作為壹位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我幫大家整理的大班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案篇1

　 活動目標：

　1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。

　 活動準備：

　1、教師範畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(壹張鋪好淺色底色的半成品，壹張在淺色底色上塗好深色的半成品)

　2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

　3、幼兒認識過深色和淺色

　4、歌曲《月亮是我好朋友》

　5、七色花花瓣50個

　 活動過程：

　 (壹)引出課題

　歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、妳們知道歌曲裏唱的是什麽時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是壹片漆黑的時候，妳們害怕嗎?為什麽?

　 (二)欣賞範例示範講解

　我可不害怕黑夜，因為我有壹支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成壹幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)

　我用魔筆刮破夜幕，壹顆小星星鉆了出來，又鉆出來壹顆小星星、月亮......

　小朋友們，妳們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是壹支什麽樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是壹支沒有尖的小鉛筆呀!壹支沒有尖的小鉛筆怎麽能畫出這麽漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

　 (三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

　今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩個遊戲《七色花》妳們聽過七色花的故事嗎?妳們想擁有壹片七色花的花瓣嗎?

　玩法：我說出兩種顏色請妳判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了，我就送妳壹片小花瓣。

　七色花轉轉轉顏色美麗真好看

　妳想要個小花瓣深色淺色妳來斷

　現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。

　刮蠟畫與其他畫的區別就在於畫畫之前，必須要把畫紙處理壹下：

　1、在畫紙上均勻的塗上壹層淺色

　2、在淺色上塗兩遍深色：第壹遍橫著塗、第二遍豎著塗。

　如果妳有壹支會飛的魔筆，妳想乘著它去哪呢?請妳用刮蠟畫把妳想去的地方畫出來，好不好?

　在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送妳們的摩筆，乘著魔筆出發吧!

　 (四)幼兒作畫教師指導提出要求。

　⒈先塗壹層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。

　⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

　 (五)幼兒講述自己的作品

　 (六)活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

大班美術教案篇2

　 活動目標：

　1、表現自己對地球家園的認識和熱愛，激發幼兒保護地球環境的情感。

　2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

　3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，註意顏色搭配協調、飽滿。

　 活動重點： 有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

　 活動難點： 合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協調、飽滿。

　 活動準備： 教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師範畫《我們的地球》

　 活動過程：

　壹、開始部分

　1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）

　2、感受地球的形狀和不同地域的環境特點。

　播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現代生活的環境等。（提問：地球上都有些什麽？不同地方有什麽特點？）

　3、啟發幼兒發現地球的顏色與不同地域的關系。

　4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德裏克斯的牧場》感受作品中不規則的分割線和豐富的色彩。（提問：妳在畫中看到了什麽？畫面中的線條有怎樣的特點？為什麽畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什麽？豐富的色彩給妳怎樣的感受？）

　二、基本部分

　1、教師出示範畫《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什麽顏色？這樣的顏色代表什麽含義？）

　2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說說自己最喜歡哪壹幅作品，為什麽？

　3、教師出示彩色卡紙，啟發幼兒思考，妳想表現壹個怎樣的地球，為什麽？

　4、引導幼兒在畫紙中先畫壹個大小適當的圓形表現地球，在添畫表現地球的面貌。

　5、幼兒創作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。

　6、啟發幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。

　三、結束部分

　1、教師：展示幼兒作品，請幼兒互相，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪裏？

大班美術教案篇3

　 活動目標：

　（ 1 ）能用繪畫的方式表現鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

　（ 2 ）嘗試表現人物的簡單動態。

　（ 3 ）增強熱愛家鄉民俗的情感。

　 活動準備：

　1 、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關知識。

　2 、表演花鼓的相關圖片，制成 PPT 課件、音樂、繪畫材料。

　 活動過程：

　壹、幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導入課題。

　這是什麽音樂？人們什麽時候會表演鳳陽花鼓呢？妳在哪裏見過？

　小結：爺爺奶奶鍛煉身體的時候，有大型慶祝活動時會表演鳳陽花鼓。逢年過節時，鼓樓廣場和各個旅遊景點都有花鼓表演。作為鳳陽人心裏是非常自豪的，所以會敲響花鼓。

　二、探索與演示。

　1、出示花鼓表演的圖片，請幼兒觀察。

　人們打花鼓時兩只手裏分別拿著什麽？身體的姿態是什麽樣的？背後的場景是什麽樣的？

　2、請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗頭、臂、腰、腿的擺放造型。

　三、引導幼兒構思想要表達的內容。

　1 、交代繪畫任務。

　2 、引導幼兒構思畫面。

　（ 1 ）花鼓表演有很多人，還有節日場景裝飾，場面特別大，應該怎麽畫？

　（ 2 ）請幼兒小組討論，說說自己的想法。教師隨機聽討論。

　（ 3 ）請想的比較好的幼兒大膽表述。

　四、幼兒繪畫，教師指導。

　1 、引導幼兒安排好畫面。

　2 、了解幼兒的表現意圖，在幼兒感到困難時，及時予以幫助。

　3 、引導幼兒從不同方面，如發型、服裝、姿態、表演背景等，大膽表現表演花鼓的歡快場景。

　五、活動延伸。

　1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

　2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。

大班美術教案篇4

　 活動名稱：

　我的菜譜我做主

　 活動目標：

　1、引導幼兒運用剪、貼、畫的方式制作菜肴，感受中國菜肴的色香味。

　2、在活動中，體驗制作菜譜、分享作品的快樂。

　 活動準備：

　1、環境創設：開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經驗

　“小小配菜師”的區域數活動環境、

　“國慶節日美食”大調查主題墻面

　2、前期經驗：通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗

　3、教學具：菜譜壹份、壹周菜譜空白表格4張、美工操作材料若幹（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）

　 活動過程：

　 壹、情景導入、經驗重現

　又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到壹份下星期的菜譜，我們壹起來看看。（出示菜譜）

　1、菜名我來起。

　引導幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡單清楚。

　2、菜肴我推薦。

　鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜？並說出推薦的理由。

　小結：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要註意菜的味道和營養。

　 二、布置任務、交代要求 1、要求幼兒5人為壹組，制作壹周菜譜。

　2、5人商量制作不同的菜肴，並有壹定的時間限制。

　 三、多人組合、制作菜譜

　教師的關註點：

　1、幼兒之間的商量情況。

　2、了解個別幼兒的想法與理由。

　3、給予個別幼兒指導與幫助。

　 四、分享交流、評委點評

　 1、分享成果： 請每組代表來推薦特色菜。

　 2、評委點評： 邀請保健老師做現場的點評，進壹步豐富幼兒的相關知識。

　 3、活動延伸： 我們回家後也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。

大班美術教案篇5

　 活動目標：

　1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經驗。

　3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

　 活動重難點：

　1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　2、難點恰當使用各種色彩，培養幼兒的審美能力。

　 活動過程：

　 壹、設置懸念

　激發興趣小朋友們，在今天的美術課上，老師給大家帶來了壹位重要的小客人，她是誰呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，妳們看------ （出示壹組春的圖片）評析：讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什麽樣子的，這樣的設計激發了幼兒對自然界的關註，並讓幼兒對本節要畫的春天產生深厚的學習興趣。

　 二、說春天

　1、請小朋友們壹邊觀察，壹邊想象心目中的春天是什麽樣的？

　2、師小結：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風箏呢，是春姑娘讓這壹切變得是那樣五彩斑瀾。妳們聽，春姑娘正高興地說：“小朋友們，妳們願意幫我畫壹幅春天的圖畫嗎？”

　 三、畫春天

　1、教師板前示範畫春天。

　2、小結：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，妳們有信心畫出更美的春天嗎？

　3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

　4、教師隨機指導，要求幼兒要註意畫面的工整以及布局的合理。

　5、要求幼兒給自己的作品塗色。

　6、教師指導幼兒在塗色時，要選擇壹些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

　7、小結：因為時間關系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的'作品貼於黑板上，讓我們壹同去欣賞吧！

　四、賞春天1、集體點評幼兒作品，並指出優缺點。

　2、教師小結：看來本節課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這裏就有壹首贊美春天的古詩，妳們聽(師背村居這首詩)妳們想用什麽方式來贊美春天呢?

　五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節目，用來激發幼兒對春天的熱愛。

　六、找春天教師總結：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠喜歡這個季節，大家的表現實在是太棒了，真希望孩子們下節課上還能有這麽好的表現，現在老師已經等不及了，就讓我們壹起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！

　教師和幼兒***唱《春天在哪裏》這首歌走出教室，至此，全課結束。

大班美術教案篇6

　 教學目標：

　1、能根據路洞的形狀選擇壹個（或兩個相同的圖形拼成）相應的圖形"磚"，進行路洞填補。

　2、嘗試用各種圖形紙進行拼貼活動，獨自完成壹幅拼貼畫，體驗成功的樂趣。

　 教學準備：

　1、小兔玩偶壹只，拼貼示範畫7幅，黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚（彩色圖形紙）

　2、幼兒操作材料人手壹套（白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆）。

　 教學過程：

　壹、參加畫展的路上

　1.小兔舉辦了壹個畫展邀請我們大家去參觀呢，我們出發吧！

　2.問題：這段小路怎麽壞了，我們該怎麽辦？

　3.引導幼兒將各種"鋪路磚"（或兩個相同的圖形拼成的鋪路磚）放入相應的圖形洞裏。

　二、創作圖形拼貼畫

　1.參觀畫展。說說妳最喜歡哪幅畫，為什麽？

　2.幼兒操作，師巡回指導，並引導幼兒進行適當添畫。

　3.作品展示。

　a.幼兒互相交流作品。

　b.師幼互動交流作品。

　c.集體交流作品。

　三、活動延伸

　美工區裏還有許多圖形彩紙，我們去看壹看，想壹想，圖形彩紙還可以設計成怎樣的圖案，下周我們班開展圖形畫展活動。

大班美術教案篇7

　 活動目標：

　1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對稱的特點。

　2、能用折、畫、剪的方法制作小螃蟹。

　3、體驗對稱剪紙的樂趣，喜歡紙工活動。

　4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　 活動準備：

　1、制作好的螃蟹壹只。

　2、彩紙每組若幹、剪刀、勾線筆、雙面膠，海底背景圖壹張。

　 活動過程：

　壹、謎語導入

　1、師：小朋友們都很喜歡猜謎語，今天老師帶來了壹個好聽的謎語,我們壹起來聽壹聽“八只腳擡面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐。”誰來猜猜是什麽呀？（螃蟹）妳們都覺得是螃蟹呀,我們壹起來看壹看。(播放視頻)這個是我們昆山的陽澄湖，在這裏生活著很多的螃蟹。他們把養大的螃蟹抓起來用網袋包好再送到各地區。陽澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季節很多其他地方的人都會來昆山陽澄湖買螃蟹。

　2、師：小朋友們喜歡吃螃蟹嗎？今天老師也帶來了壹直螃蟹，誰來說說螃蟹有幾只腳？幾只鉗子？幾只眼睛？它們是什麽樣的？長在哪裏？（它的左右壹樣嗎?——對稱）

　二、了解對稱剪紙

　1、師：妳們猜猜看這只可愛的小螃蟹是怎麽做出來的嗎？（幼兒自由講述）

　2、引導幼兒觀察折痕，探索螃蟹的左右對稱關系。

　師：小朋友們說了好多，其實呀是通過對折做出來的。

　三、教師示範制作小螃蟹，提出操作要求。

　1、首先將紙邊對邊對折，畫的時候要畫在沒有開口的地方

　2、先畫螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓（示範時在紙的右面畫螃蟹，畫的時候註意先後順序）強調畫半圓時往下畫，並且在半圓的上方留出地方畫眼睛，半圓要畫圓壹點）

　師：眼睛長哪裏？圓圓的眼睛鼓上長（老師畫）

　師：接下來要畫鉗子？畫在哪？對了，大大的鉗子鼓上舞（先畫壹個圓形，然後在圓上畫壹個角，剪的時候把角剪掉就可以了）

　師：再畫上螃蟹的腳，畫幾只？——長長的腳兒來擡鼓。教師先示範畫，再請小朋友來畫。（螃蟹的腳要畫的長長的，不能畫的太細，不然會很難剪的，腳是朝下彎曲的）

　3、剪刀剪螃蟹。

　師：畫好了半只小螃蟹，用剪刀剪下來就可以了，大家壹起把小手拿起來和老師壹起剪壹剪，剪的時候剪刀的方向不動，拿著紙的手慢慢的旋轉壹下紙。剪完後紙屑要放在筐子裏，最後，我們在沒有黑線的那壹面畫上小螃蟹的眼睛。

　4、請小朋友動手

　四、幼兒操作，教師指導。

　師：記得要把剪好的小螃蟹貼在藍色紙上再裝飾哦，把剪下來的廢紙丟進盒子裏。

　五、展示幼兒的作品。

　師：請完成的小朋友把妳們的小螃蟹放到美麗的陽澄湖裏吧。大家做的都很棒，我們壹起去教班裏其他小夥伴做好不好？

大班美術教案篇8

　 活動目標：

　1、運用情景創設引起幼兒作畫的興趣，培養幼兒助人為樂的品質。

　2、學習用膠帶粘貼作畫的方法，體驗用多種方式作畫的樂趣。

　 活動準備：

　1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂、各種材料做成的畫（包括膠帶粘貼畫）範例若幹。

　2、A4紙、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手壹份。

　 活動過程：

　壹、通過多媒體課件加故事導入引起幼兒作畫興趣。

　1、師：小朋友，妳們喜歡看喜羊羊與灰太狼的動畫片嗎？今天老師帶來壹節有趣的課叫喜羊羊與灰太狼之--特別的畫（激發幼兒的興趣）

　2、播放多媒體課件，講述故事。

　"羊村裏，慢羊羊村長正準備去鍛煉身體，忽然美羊羊跑來對村長說 "不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！ ……

　二、教師示範講解膠帶粘貼畫的作畫方法。

　師：首先，我們在作畫前，要先想好畫些什麽內容，然後用透明膠帶在紙上逐壹貼出它的形狀，接著用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方（裏面和外面）都要塗上各種漂亮的顏色，最後輕輕地撕掉透明膠帶，壹副膠帶畫就完成了。

　三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫。

　1、師：小朋友，妳們是不是已經迫不及待了？

　2、師：在作畫之前老師有幾個要求。

　提出要求：

　（1）在使用剪刀時要註意安全。

　（2）把用過的膠帶和其他垃圾放到小框裏。

　（3）由於，美羊羊還在紅太狼那裏，所以要救美羊羊壹定要抓緊時間。

　3、師：妳們記住老師提的要求了嗎？好，現在妳們可以畫了。

　四、收集孩子做的畫。

　師："現在我要把這些畫拿去給村長讓他去換美羊羊了。"美羊羊換了回來，她對小朋友們說："謝謝妳們救了我！"

　師："妳們真是壹群救人為樂的好孩子！"

大班美術教案篇9

　 設計意圖：

　農村幼兒老師要從以往只關註教材轉向關註孩子的興趣，適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有壹次，我帶孩子們到戶外春遊，壹路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師妳看，這種草很像小狗的尾巴。"我說："妳真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這壹說，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數字"……看到孩子們對野草這麽感興趣，我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。

　 活動目標：

　1、嘗試按自己意願大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。

　2、發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。

　3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　 活動準備：

　1、知識準備：帶領幼兒春遊，認識各種野草。

　2、物質準備：範圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的範例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

　 活動過程：

　1、欣賞範例，激發幼兒創作的欲望。

　指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什麽不同？這些圖是用什麽材料制作的呢？如果讓妳們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，妳想怎麽做？