看完《麥田裏的守望者》1“反正我總會想象有壹群孩子在壹個大麥田裏做遊戲...我的工作是在那裏觀察...我只想做壹個麥田裏的守望者……”
看完《麥田裏的守望者》，腦海裏出現了壹個少年的形象——他是大人眼中的壞孩子，因為他的所作所為、所思所想都很“離譜”，成績也很差，幾乎沒有人喜歡他...他是小說的主角。
他討厭身邊的骯臟世界——他討厭身邊的偽君子和假仁假義的人，卻又不得不與之交往；他討厭電影，但是沒事的時候他不得不去那裏消磨時間...霍爾頓沒有真正的好朋友，只有“阿克勒”和斯特拉德·了他等骯臟的室友，但他不得不與他們交往。他恨他們，但又無可奈何。他改變不了現狀。他不想附和他們，成績自然會差。他不喜歡周圍的世界，所以抑郁，猶豫，猶豫，自己的心事只能自己扛。
霍爾頓壹直想變得勇敢，但實際上，他壹直都很膽小。被別人欺負後，只能做著打敗他的白日夢。他連壹個瘦弱的女人都制服不了，更別說別人了。被學校開除後，他甚至不敢貿然回家。當他躡手躡腳地回來時，他必須避開他的父母。他壹直用壹些不切實際的幻想來安慰自己，卻沒有勇氣做壹個真正的叛逆。
他是青春期的代表。從他的經歷中，我們可以清楚地看到與他父母的代溝。父母總希望他能像哥哥壹樣出人頭地，但他的理想只是做壹個麥田裏的守望者，站在懸崖上，接住奔跑的孩子。大人們總是認為霍爾頓是個敗家子，是個壞孩子。但他有自己的思想，在他半成熟的心裏還有壹個小小的夢想，哪怕在那個骯臟的世界裏變得那麽微小。
霍爾登是明智和聰明的。他已經看透了社會的本質。他的單純和善良在他那個時代是罕見的。雖然他的壹些思想還很幼稚，有很多缺點，但他抗拒現實、向往美好世界的純真壹面是不容忽視的。
作者借助霍爾頓生動地展示了自己的想法，以壹個青少年的口吻講述了壹個所謂的“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，講述了成年人與青少年之間的代溝。
霍爾頓的《麥田裏的守望者》的夢想，為了不讓孩子掉下懸崖而站在懸崖邊去救孩子的形象，那種純潔無私的想法，天真卻又有點成熟的心，漸漸放大了...
讀完《麥田裏的守望者》，每個人都有壹段難忘的時光。太多的敏感，偏執，荒誕，頹廢，甜蜜，歡樂，讓生活變得孤獨而溫暖。站在壹望無際的嫩綠麥田裏，我想起了壹個曾經的壞男孩——霍爾頓。
有壹段時間我總是那麽心煩意亂，因為父母的壹句話而暴跳如雷，因為朋友的壹個動作而心碎。後來我漸漸明白，那段時間叫青春。就在這個時候，霍爾登突然闖入了我的世界。他剪了壹個幹凈的水手發型，但頭發是棕色的，很淩亂，邪惡的樣子有些迷人。
霍爾頓學習的地方叫珀西，是壹所私立貴族學校。在那之前，他去了埃爾頓山學校。那裏有壹位很有權勢的校長，名叫哈斯先生。周日，哈斯先生跑來跑去和開車來接孩子的家長握手。如果學生家長穿著庸俗樸素的衣服，老哈斯只是和他們握握手，然後假裝微笑，再和其他家長說話。在青春的日子裏，快樂和痛苦很容易被放大，刺激我們敏感的神經。我們總是因為這樣或那樣的事情而不滿意或生氣。霍爾頓受不了這樣的環境，他選擇了逃避，戴著自己的獵人帽，背著自己的行李去了西方。
在他離開之前，他想再見他的妹妹魏飛壹面。於是客戶送來壹張紙條，大概在博物館旁邊。過了很久，菲菲最後來了。她拖著霍爾頓在赫頓讀書時裝滿行李的舊行李箱，決定和哥哥壹起離開。霍爾登別無選擇，只能放下它，向西走。青春就是這樣，充滿叛逆和霸道卻壹心想離開，最後在種種阻礙下得到了目的。
文章中有壹段話令人印象深刻:“不成熟男人的標誌是願意為某項事業英勇獻身，成熟男人的標誌是願意為某項事業卑微地活著。”我們可能很難相信這句話出自壹位老師之口，但這是真的。那時候學校的老師大部分都是權力的偽君子。他們以為為了生存而不擇手段的人，為了某種精神或者理想而成熟可笑。連孩子讀書都是為了以後買輛凱迪拉克什麽的。霍爾登曾經告訴他的妹妹，他想成為壹名麥田裏的守望者，照看壹群孩子。我相信很多人都有過類似的理想，只是那個理想太遙遠了，要長大才能努力。成長就是放下完美的理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某項事業而卑微地活著。這是壹種痛苦的生活方式，但大多數人會為了生活背叛自己的內心。
最後，霍爾登生病去了醫院。至於後來怎麽樣，誰也不知道。所以留在書中的霍爾頓，壹直沒有長大。我覺得他還是那個天真單純的“壞”孩子。
是的，有理想的地方就有期待，而期待就是明天，明天會更完美！掌控妳的生活！
《《麥田裏的守望者》的反思3》《麥田裏的守望者》通過第壹人稱和少年的筆調，生動細致地描繪了壹個中產階級孩子苦悶、漂泊的精神世界，從主人公的側面揭示了資本主義社會追求物質生活和精神生活的社會氛圍，揭示了資本主義的本質。
主人公霍頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象。他的性格深受資本主義社會的影響，既有醜惡的壹面，也有反抗現實、追求自己理想的純真壹面。在書中，霍爾頓是壹個不肯好好學習，整天遊手好閑的沈淪少年。他為什麽不努力學習？是因為資本主義社會物質如此豐富，不需要學習嗎？看看霍爾頓所處的環境，就不難理解了。學校裏的老師和他的父母強迫他學習，就是為了讓他“出人頭地，這樣他將來就可以買壹輛他媽的凱迪拉克”。學校裏的老師大多都是勢利的偽君子，就連他壹開始唯壹崇拜的老師後來也發現他可能是個同性戀。老師對他說:“不成熟的男人的標誌是他願意為了某種事業英勇地死去，成熟的男人的標誌是他為了某種事業卑微地活著。
“老師的灌輸是滲透著強烈利己主義和功利主義的資本主義信條。霍爾頓如何在這樣的環境中找到有價值的精神寄托或崇高理想？他不想附和他們，自然就不能好好學習。他的懶惰表面上是頹廢和頹廢，實質上卻是資本主義價值觀最無情的暴露。作者把霍爾頓身邊的人都說成是“假的人”。他不喜歡周圍的壹切，想逃離這個噩夢般的現實世界，去壹個偏僻的山村，但不可能真的做到。他討厭看電影，但是他很無聊，不得不在電影院消磨時間。他討厭虛榮、固執己見、迷戀美貌的女友。
他不喜歡這個世界，但他無法改變它；他甚至討厭自己，卻沒有壹個參照標準來改正自己的缺點(就是沒有毅力)。這樣的世界觀和人生觀註定了他生活在矛盾之中。霍爾頓只能用幻想來自拔，欺騙自己，最後他還是在自己厭惡的社會中妥協，繼續陷入矛盾的漩渦。
讀完《《麥田裏的守望者》4》後，有壹群孩子在壹大片麥田裏做遊戲。有成千上萬的孩子，而附近沒有壹個人——沒有壹個是成年人，我是說，除了我。我，我正站在那該死的懸崖邊上。我的工作是在那裏放哨。如果有哪個孩子跑到懸崖邊上來，我會抓住他們——我是說，孩子們都在跑，我也不知道自己在跑向哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想成為麥田裏的守望者。
《麥田裏的守望者》通過第壹人稱和少年的筆調，生動細致地描繪了壹個中產階級孩子苦悶、漂泊的精神世界，從主人公的側面揭露了資本主義社會追求物質生活和精神生活的社會風氣，揭示了資本主義的本質。
主人公霍頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象。他的性格深受資本主義社會的影響，既有醜惡的壹面，也有反抗現實、追求自己理想的純真壹面。在書中，霍爾頓是壹個不肯好好學習，整天遊手好閑的沈淪少年。他為什麽不努力學習？是因為資本主義社會物質如此豐富，不需要學習嗎？
看看霍爾頓所處的環境，就不難理解了。學校裏的老師和他的父母逼著他學習，就是為了讓他出類拔萃，好讓他以後買輛他媽的凱迪拉克。學校裏的老師大多都是勢利的偽君子，就連他壹開始唯壹崇拜的老師後來也發現他可能是個同性戀。老師告訴他:不成熟男人的標誌是他願意為了某個事業勇敢的死去，成熟男人的標誌是他為了某個事業卑微的活著。
老師的灌輸是滲透著強烈利己主義和功利主義的資本主義信條。生活在這樣的環境中，霍爾頓如何找到有價值的精神寄托或崇高理想？他不想附和他們，自然就不能好好學習。他的懶惰表面上是頹廢和頹廢，實質上卻是資本主義價值觀最無情的暴露。作者把霍爾頓身邊的人都描述成了偽君子。他不喜歡周圍的壹切，想逃離這個噩夢般的現實世界，去壹個偏僻的山村，但不可能真的做到。他討厭看電影，但是他很無聊，不得不在電影院消磨時間。他討厭虛榮、固執己見、迷戀美貌的女友。他不喜歡這個世界，但他無法改變它；他甚至討厭自己，卻沒有壹個參照標準來改正自己的缺點(就是沒有毅力)。這樣的世界觀和人生觀註定了他生活在矛盾之中。霍爾頓只能用幻想來自拔，欺騙自己，最後他還是在自己厭惡的社會中妥協，繼續陷入矛盾的漩渦。
《《麥田裏的守望者》5號好女孩》是美國作家塞林格的代表作。霍爾頓，16歲中學生，性格敏感、好奇、焦慮、躁動、沖動。這和我身邊的人很像。他是我們心情的真實寫照。他做的，是我們想做而不敢做的。
從書中我也體會到了教育需要引導而不是強迫，也就是大人們常說的“讀書只有自己想讀才是好的，靠別人強迫是沒用的。”孩子之所以能無拘無束地玩遊戲，在於主角提供了壹個釋放童心、張揚個性的精神家園——麥田。在這次語文月考中，有壹個主題類似的題目，就是讓我們認識到，老師只是不可能永遠灌輸給妳；而大約壹個月前，在某語言的講座上，我也看過壹篇類似內容的文章，裏面明確給出了壹個精辟的結論——教是為了不教。仔細想想，絕對沒錯，我們現在學的不僅僅是知識，更重要的是做人。
理想是人生的路燈，引領人們走向未來，走向光明。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這壹代人有些迷茫和困惑，但壹切都只是暫時的，都會過去。我們現在最需要的是理想。
是的，哪裏有理想，哪裏就有希望。希望就在明天，明天會更好！
《好女孩》是美國作家塞林格的代表作，其中謝幕時的壹句話描述了作者理想中的教育:“壹大片麥田裏有那麽多孩子在玩遊戲。有成千上萬的孩子，而附近沒有壹個人——沒有大人，我的意思是——除了我。那我呢？站在懸崖邊上。我的工作是在那邊看著。如果有哪個孩子跑到懸崖邊上，我會抓住他們——我是說，孩子們在瘋狂地奔跑，我不知道自己在跑向哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們，並希望我整天做這樣的事情。我只想做壹個麥田裏的守望者。”我們仔細琢磨過這個說法，會得到壹些啟示。
第壹，教育需要引導而不是強迫。孩子之所以能自由地玩遊戲，在於主角提供了壹個釋放童心、張揚個性的精神家園——麥田，或者說允許孩子進入麥田，但是規定很多。這樣，孩子的興趣不會達到極限，也不會有自由的精神，更談不上創新的精神，甚至會感到害怕喝酒。
二、成功教育的智慧在於找到支點，可以幫助學生發展能力和人生。守望者不是遊戲的看客，而是敏感地發現了遊戲中的關鍵點——懸崖，在這裏等待有撥千斤的效果。這不就是我們說的抓住機會嗎？智者和方法改變是無形的支點。
“看”是壹種習慣，壹種智慧，更是壹種境界，壹種品質。教育需要更多學生成長的“好女孩”。
讀了《麥田裏的守望者》的作品後覺得荒謬是什麽意思？是說人不講理嗎？妳做過什麽可笑的事嗎？這個暑假，我接觸到了壹本荒謬的書——《麥田裏的守望者》。我看到了荒謬之人的真面目。
《麥田裏的守望者》講述了壹個名叫霍爾登的年輕人的故事，他說臟話，抽煙，喝酒，並與女性發生性關系。他不喜歡周圍的壹切，他討厭這個虛偽的世界。經過多次轉學，他再次被珀西開除，但他並沒有太多的悲傷和憤怒。她無法忍受。所以他計劃逃跑。
這是壹本荒誕的書，後來被高校追捧。剛看完這本書，腦子裏壹片混亂。我不明白這本書為什麽受追捧。我不明白主人公為什麽這樣看待生活。我不明白為什麽有人會這樣用汙言穢語。這是多麽可怕的事情啊！我壹直被灌輸著優秀的道德品質，堅強奮鬥的行為準則，我應該對生活充滿美好的期待...我，我信仰的支柱，似乎搖搖欲墜。
這是為什麽呢？這本書的寫作背景讓我醒悟。
這本書和美國五六十年代的混亂時代有關。二戰的陰雲尚未散去，二戰的硝煙又起。壹方面科技飛速發展，另壹方面人們缺乏意誌，在無力改變的社會背景下過著渾渾噩噩的生活。於是“垮掉的壹代”出現了。霍爾登就是其中之壹。雖然他沒有上進心，滿腦子壞毛病，但也不會淪落到吸毒的地步，因為在他心裏，壹直有壹個夢想——做壹個“麥田裏的守望者”。
原來我的閱讀過於簡單，無法深入作品，理解作者的強烈感受。但也讓我認識到了自己。對生活缺乏危機感，對自己的信念不夠堅定。不也是壹個容易破碎的人嗎？
在今天這個日益強大的國家，我們習慣了安逸，很多年輕人，失去了生活的競爭和危機感。他們整天沈迷在網遊的世界裏，沒事就學會抱怨，吃了苦就學會哭遍天下，吃了飯就學會張嘴，穿了衣服就學會伸手。還有壹大批年輕人和我壹樣，只是壹味的讀書，忘記了生活，信仰的大廈根基不穩。我們變成了只能想象困難、成功和生活的人，在真正的風暴來臨的時候不堪壹擊。
霍爾頓並沒有被完全還原，因為在內心深處，他依然堅守著做麥田守望者的夢想。
《麥田裏的守望者》告訴我們，作為新壹代的年輕人，我們不應該貪圖享樂，而應該充滿熱血，樹立遠大理想，而不是只做別人七八十歲才能做的事。
夢想不堅定的人，不要對現實的風暴驚慌失措，因為那是成長的養料。
《麥田裏的守望者》留住了夢想，保護霍爾頓不被混亂的社會吞噬，同時也留住了我的夢想的萌芽。
讀完《麥田裏的守望者》，我看著壹片綠草，微風吹過。壹轉身就過去了。-題字
席慕蓉曾說:青春的美好和珍貴，在於它的天真無邪，在於它的可遇而不可求，在於它的壹去不復返。但是，我覺得青春的美好，就在於那純粹而令人迷惑的守望。
看這部《麥田裏的守望者》，就像主人公霍爾頓壹樣，讓美好的人性在頹廢中閃耀，在籠罩的悲傷中沈澱出壹段寧靜美好的時光。看完整本書，我發現吸引我的不是那些美輪美奐的文藝，那些讓人想到青春的美好夢想像麥田壹樣金黃，而是麥田裏那個跌入深谷的守護者，從文字到內心深深感染了我。
霍爾頓的壹生被壹簇簇橙、紅、綠的火焰覆蓋，就像早晨的太陽，但背後卻是壹片灰色的布景，如最黑暗歲月裏堆積的汙垢。作為壹個中學生，抽煙喝酒汙言穢語，打架鬥毆，沒有“思想”和“靈魂”，認為別人眼中的高尚就是庸俗。他家境殷實，卻四次被不同學校開除，讓很多正派人士對他的功績嗤之以鼻。他頹廢，不求上進，但還沒有墮落到失去理智的地步。他心中還有壹個美好而遙遠的理想——做壹個“麥田裏的守護者”。文章開頭他發自內心對妹子說的話，好清新脫俗！仿佛沒有了生活的喧囂和世俗的紛擾，霍爾頓用自己的方法和微薄的努力，保護著麥田深處打滾的孩子們，把他們壹個個拉了回來。擺脫壹切悲傷，驅散墮落絕望的念頭，讓心靈得到壹個純凈的空間，守望美好的青春和心中的純真。
我壹直很迷茫，想過放棄。堅持下來不容易。我努力尋找自己的天空，但總有人闖入。如果人生是壹段漫長的經歷，那麽我走過的路，只是人生中的第壹條。它無足輕重，就像夜晚眾多星星中壹顆不起眼的星星，卻也釋放出了微弱的微光，如隔薄紗。生活總是無情的。它不會在妳膽怯的時候給妳打氣，不會在妳哭泣的時候給妳擦眼淚，不會在妳退縮的時候給妳憐憫。為了走壹條最平坦的路，我定了很多目標，但是沒有堅持下來。我也去看過壹個人，但最後我只希望她在最美的年華裏有個人陪著她。也許在生活中，有壹個想法支撐著自己，哪怕是匍匐前進，也比茍延殘喘要好。
我覺得盡自己最大的努力去保護這份美好，才是真正的善良。
讀完《麥田裏的守望者》8《麥田裏的守望者》是美國塞林格寫的壹部小說。小說的主人公霍爾頓，16歲，不忍心被老師教訓，所以無心學習。第四次被開除後，他獨自在紐約遊蕩了壹天兩夜。他用壹種少年的眼光看待周圍的壹切虛偽，幽默而尖銳地嘲諷成人世界。在放縱的外表下，他是純潔的。
那天去書店的時候，我從壹大堆世界名著中選了壹本很薄的書，名字叫《《麥田裏的守望者》》。當我拿起這本書的時候，我沒有想到這麽薄的壹本書會對我產生這麽大的影響，讓我感觸很深。我覺得這本書的形式和內容都很棒。
20世紀50年代的美國是壹個相當混亂的時期。“二戰”的陰雲尚未散去，冷戰的硝煙又起。壹方面科技飛速發展，另壹方面人們理想缺失，意誌消沈，在無力改變的社會背景下過著渾渾噩噩的生活。於是，“垮掉的壹代”出現了，霍爾頓就是其中之壹。他抽煙喝酒太多，但是他不想進步。但是，他並沒有墮落到吸毒，群居的地步，因為在他的心裏，還有壹個美好而遙遠的理想，就是做壹個“麥田裏的守望者”。(小作者重點描述了這本書的故事背景，也為主角獨特的心理狀態做了鋪墊。這個總結手法很新穎。
在1的時代，我們生活的鄉土，士紳之間沒有大的變化，壹切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這確實有點類似於美國上世紀50年代。隨著社會的不斷進步，人們的觀念也在發生變化。很多人開始迷茫，抑郁。他們漸漸忘記了理想，失去了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是壹群生活在新時代的孩子。自然，我們習慣了迷茫和煩惱。但是我們應該專註於我們的前線和我們的道路。我們應該是壹群有理想有抱負的人。如果霍爾頓沒有他那純粹的理想，他早就墮落到最後了，是他的理想讓他活了下來。
理想是人的指路明燈，引領人走向未來，走向光明。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這壹代人有些迷茫和困惑，但壹切都只是暫時的，很快就會過去。我們現在最需要的是理想。作者從主人公所處的特殊環境出發，聯系我們的現代社會，畫出了自己在現代社會中的理想和追求。是的，哪裏有理想，哪裏就有希望。希望就在明天，明天會更好！
讀完《《麥田裏的守望者》》，壹直聽說《《麥田裏的守望者》》很好，深受讀者喜愛，但直到最近從圖書館借來，才有機會欣賞。
是經典，是公認的。壹直聽別人說好，但不知道有什麽好，問別人的答案也不能滿足我。於是我想:作為壹部傑作，它應該反映當時普遍的社會現象，體現某種精神，讓後人從這種精神中找到鼓勵自己向上的動力，至少有積極的影響。
小說的主人公，故事的敘述者霍爾頓是壹個16歲的年輕人，剛剛因為學業失敗被盤溪中學開除。霍爾頓雖然聰明敏感，但還是用憤怒疲憊的語氣講述了這個故事。他覺得周圍世界的虛偽和醜陋讓他無法忍受，他通過玩世不恭來保護自己免受成人世界的痛苦和失望。然而，霍爾頓在批評周圍人的同時，也把矛頭對準了自己。他對自己的軟弱感到不安，在他的書中，他常常顯得和別人壹樣虛偽、小氣、膚淺。小說壹開始，霍爾頓就站在將童年與成人世界分隔開來的懸崖邊上。他處於精神崩潰的邊緣，因為他不能成功地跨越這個鴻溝。
小說以壹個少年的視角描述了成年人的世界，也讓成年人更加了解少年的內心。少年霍爾頓筆下的成人世界是醜陋的。他把自己的童年想象成壹片田園詩般的麥田，孩子們在那裏玩耍。對於這個世界的孩子來說，成人的世界就像死亡——致命的墜落，墜落在懸崖之下，而霍爾頓本人就是《麥田裏的守望者》。
說實話，我不太喜歡小說裏描述的世界，但它的教育意義值得思考。現在我成年了，但我也經歷過年輕時的那種失落，害怕長大後的期待。青春期是價值觀判斷逐漸成熟的時期，很容易受到某些事物的影響。
戒指。如果妳失去了價值判斷，妳也可能會像霍爾頓壹樣。讀完《麥田裏的守望者》，我很慶幸自己出生在壹個社會主義國家，而不是壹個崇尚物質追求的資本主義國家。
我國的青少年受到黨、共青團和少先隊組織的親切關懷。他們有崇高的社會主義理想和豐富多彩的精神生活。所以，即使在這樣的茫然期，我們也不會輕易失去價值判斷，即使茫然。
還有壹盞明燈指引著我們。
只要妳正確理解成人世界，妳會發現它並沒有妳想象的那麽糟糕。我現在站在壹個成年人的角度看待自己的恐懼，覺得自己當時挺可笑的，但每個人都會經歷那個時期。人要成長，就是要有壹個成熟的心智。
第壹次看《麥田裏的守望者》的時候看了《麥田裏的守望者》10，因為沒有相當的背景知識，看的時候很迷茫，沒有* * *聲。我覺得描述主角的壹些憤世嫉俗者的表現是如此的吸引人。然而，當我繼續讀下去的時候，我意外地得到了壹些關於那個時代的背景知識。所以我看得津津有味，明白了作者的用意，也明白了為什麽主角願意當守夜人，而不是努力學習。在那個混亂的年代需要多大的勇氣啊！
時代周刊上的小人物
美國的20世紀50年代是壹個相當混亂的時期。二戰陰雲尚未散去，冷戰硝煙再起。壹方面科技飛速發展，另壹方面人們理想缺失，意誌消沈，在無力改變的社會背景下過著渾渾噩噩的生活。於是，“垮掉的壹代”出現了，霍爾頓就是其中之壹。他抽煙喝酒太多，不想上進。但是，他並沒有墮落到吸毒、群居的地步，因為在他的心裏，還有壹個美好而遙遠的理想——做壹個“麥田裏的守望者”。
生動的人物形象
主人公霍頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象。他的性格深受資本主義社會的影響，既有醜惡的壹面，也有反抗現實、追求自己理想的純真壹面。“有壹群孩子在壹大片麥田裏玩遊戲。有成千上萬的孩子，而附近沒有壹個人——沒有壹個是成年人，我是說，除了我。我，我正站在那該死的懸崖邊上。我的工作是在那裏放哨。如果有哪個孩子跑到懸崖邊上來，我會抓住他們——我是說，孩子們都在跑，我也不知道自己在跑向哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想做壹個麥田裏的守望者。”
聯系當前事實
現在中國正在發生巨大的變化，壹切都在日新月異地發展。隨著社會的不斷進步，人們的觀念也在發生變化。很多人開始迷茫，沮喪，漸漸忘記了自己的理想。像房祖名、柯震東和張默這樣的所謂明星吸毒象征著“垮掉的壹代”，這確實有點類似於本書寫作時的50年代的美國。
成長的主題
成長似乎是壹個永恒的話題。有時候，我們可能會選擇把自己的不滿和內心的叛逆藏在心裏。有時候，為了迎合這個充滿銅臭味的社會，我們學會偽裝，學會恭維，學會欺騙，學會給別人假笑；有時候，為了追求名利，我們麻痹自己的內心，把真實的想法封鎖在心裏，把自己包裹在壹個赤裸裸的假模型裏，盡可能不暴露自己真實的內心。我們這樣做得越多，我們就會發現——事實上，其他人都在這樣做。
所以，不如放下壹切，做壹個麥田裏的守望者。