當前位置:吉日网官网 - 古玩市場 - 學前藝術課教案

學前藝術課教案

7學前藝術課教案

教師在課堂上需要使用教案,編寫教案有助於我們理解教材內容,進而選擇科學恰當的教學方法。那麽學前藝術課教案怎麽寫呢?以下是我為妳整理的學前藝術課教案,希望妳喜歡!

學前藝術教案設計背景(1)

壹堂好的美術課,是壹次艱難的探索性實踐。我努力讓這門課程越來越受到學生的歡迎,更有效地促進他們的學習和發展。所以我以孩子生活中接觸最多的水果為主題設計了這門課程。

活動目標

了解水果的種類、形狀和顏色變化,發揮想象力,畫出變形的水果。

重要且困難

讓孩子明白水果從不同的角度看有不同的形狀。

要準備的活動

1收集各種水果,舉辦水果聚會。

2.觀察大樹的形狀。

3.繪圖紙和水彩筆。

活動過程

老師1演示畫這些大樹:

(1)畫果樹的樹幹。

(2)畫出果樹濃密的葉子。

(3)畫壹棵結滿誘人果實的樹。

(4)讓樹上到處都長出誘人的果實。

2.引導孩子不僅畫這些水果,還要想到畸形的水果?

3.繪畫要求:畫壹棵神奇的樹;壹棵結滿各種水果的樹。

4.兒童繪畫,在老師的指導下。

(1)引導孩子先觀察水果再畫畫。

(2)鼓勵孩子大膽想象,老師引導。

孩子們在老師的指導下練習畫水果。

6.將展出所有的兒童作品,並教育孩子們畫出更圓更多彩的果實。

教學反思

因為萬曉利是壹個不同年齡的幼兒園,有些孩子不太會聽普通話,所以我在這個班級的設計中主要關註壹些共同的成果。如果我在設計這門課程,當老師畫壹棵樹,樹上結滿了誘人的水果,除了日常生活中吃這些水果,還要讓孩子討論妳認識哪些水果,它們是什麽顏色。如果註意到這個環節,孩子畫葡萄就不會有區別。還有壹點,對於技能差的孩子,如果我提示他們選擇壹種類似玩具水果的顏色,他們也不會無從下手。以後我會多學習這方面的知識,讓美術課越來越受孩子們的歡迎。

學前藝術教學計劃(第二部分)活動目標:

1,初步了解花瓶的各種形狀和顏色。知道花瓶各種各樣。

2.能夠根據自己的喜好創造性的設計和裝飾花瓶。

3.體驗成功創作的快樂。

活動重點:感受花瓶的形狀。

活動難度:能根據自己的喜好,創造性地設計裝飾花瓶。

活動準備:

1,多媒體課件《美麗的花瓶》

2、獎牌、參賽號牌

3、兒童操作材料:鉛紙、油棒、記號筆。(16人)

活動流程:

首先,引入話題,激發興趣。

流程:

第壹,參加比賽,激發孩子的興趣。

花瓶王國正在舉辦壹場小小的設計師競賽。妳想參加嗎?那我們壹起開始吧!(展示課件)

第二,觀察花瓶,了解形狀和顏色的區別。

老師:我們剛才看到了這麽多花瓶。現在,請告訴妳的好朋友妳看到了哪些花瓶。他們有什麽不同?

(兒童暢所欲言)

(2)再次欣賞花瓶:

1,誰來告訴我妳看到什麽顏色的花瓶?“這個花瓶用了什麽顏色?這些顏色搭配起來好看嗎?讓妳有什麽感覺?”

2.妳看到了什麽圖案的花瓶?

3.妳看到了什麽形狀的花瓶?“妳覺得這個形狀像什麽?”讓孩子暢所欲言,在需要幫助的時候啟發他們:“哦,妳喜歡它的形狀,妳能模仿它的姿勢嗎?”

4.“妳喜歡哪個花瓶?為什麽?”

5.孩子們用他們的身體做花瓶。

總結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶有扁口和花邊口;花的瓶頸有粗有細,有長有短,有的邊有“小耳朵”;花瓶有圓形、橢圓形和扁平形等等。

第三,孩子根據自己的喜好設計裝飾花瓶。

1,老師:孩子們,妳們聽清楚設計要求了嗎?妳想設計什麽樣的花瓶?告訴妳的好朋友。

2.兒童設計花瓶

第四,展示作品,評選“金牌設計師”。

1.首先,請介紹妳的作品。

2.請評委投票。(大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”、“銅牌設計師”。)

3.頒發獎牌。

動詞 (verb的縮寫)活動結束

“今天我們參加了花瓶王國的設計大賽,還拿了獎。妳開心嗎?我們去和好朋友分享快樂吧!”

學前藝術課教案(三)教學內容:瓶子的變換

教學目標:

1.試著用膠棒在瓶子上畫畫,再用面粉糊上,完成作品。

2,要知道只要自己動手,很多東西都是可以變廢為寶的。

3.體驗被改造成瓶子後的成功感。

教學準備:

面粉裝在襯衫盒裏,壹組壹個,壹些老師的模型畫,壹些濕毛巾和餐巾紙,每個啤酒瓶或雪碧瓶壹個,每個膠棒壹個。

教學過程:

第壹,怎麽不壹樣?

1.展示老師的示範作品:小朋友,老師前幾天讓妳帶壹些舊的沒用的物品。現在我請妳看看這些物品與原來的有何不同。

2、欣賞老師的作品,幼兒發現並談論不同的地方。

3.用這種方法在物體上畫壹些線條和圖案好看嗎?妳知道怎麽畫嗎?

4.展示繪畫材料,探索繪畫方法,讓孩子發表自己的看法。

第二,原來如此!

1.妳的方法真好。現在老師用妳的方法試壹下。請仔細閱讀。

2、老師演示,在啤酒瓶上畫壹棵大樹:只要我們用膠棒在瓶子上畫壹些簡單的圖案和線條,然後把面粉粘在上面。

3.請個別兒童示範。

4.找出難點。妳覺得在瓶子上畫畫應該註意什麽?

第三,瓶子變形。

1,繪畫要求:壹人選瓶繪畫,繪畫時要小心,不要撒面粉。

2、幼兒操作繪畫材料,教師巡視指導。

老師指導孩子畫壹些簡單的線條和圖案;提醒孩子註意桌面和手的清潔;幫助壹些弱勢兒童完成他們的作品。

第四,瓶子展。

1.妳在瓶子上畫了什麽?

2.妳認為誰會畫畫,為什麽?

3.畫畫時遇到過哪些困難?怎麽解決?

4.老師總結:除了瓶子,還有很多東西可以當廢物利用。只要開動腦筋,通過小手就能把它們做成工藝品。

學前藝術課教案(第四部分)教學內容:美麗的花瓶。

教學目標:

1,通過對花瓶形狀的了解,充分發揮妳的想象力,以滾膠的形式設計花瓶。

2、感受花卉圖案和線條的美,並能以繪畫的形式表現出來。

3、喜歡擦外套做活動,能主動參與活動。

教學準備:

1,剪點廢報紙

2、彩紙剪刀、膠棒、水彩筆3、壹個花瓶和老師提前準備好的各種花。

教學過程:

(壹)導言

1,春天來了,大地萬物復蘇,樹和草都發芽了,許多花兒都開得很漂亮。老師忍不住向春老師要了許多花作為給我們孩子的禮物。

2.老師給孩子們分發了各種各樣的花。

這麽漂亮的花,我們得用壹個漂亮的花瓶來襯托。

(2)老師示範操作1。我先做了壹個花瓶,老師給我看了裝飾好的花瓶。

2.它是如何制作的?(請孩子表達自己的想法)

3.老師講解方法:先把廢報紙卷成壹卷壹卷的小棍,用膠棒固定,想好要做的花瓶,用卷好的報紙棍貼上花瓶的輪廓,最後用水彩筆裝飾,畫出線條和圖案。

4、花瓶可以不止壹種形狀,有很多漂亮的形狀,老師展示各種形狀的花瓶。請參考兒童。

5.妳想幹嘛?和下壹個孩子討論。

(3)兒童操作1,教師要求:

(1)和妳的夥伴討論,然後壹起工作。

(2)花瓶做好之後,把桌子上的東西收拾幹凈,把妳的作品放在前面給妳看。

2、教師巡回指導,幫助有困難的孩子,適當提醒。

(4)評論

1.妳的作品都做得很好。妳喜歡哪壹個,為什麽?

2.現在讓我們把自己的花插在外面!

學前藝術教案(第五章)活動目標:

1,學習指印基本功和繪畫添加技巧,在大班美術活動中教授指印。

2.知道不需要用臟手指去打印,畫完可以及時擦手。

3、能大膽運用模仿智力和創造智力。

活動準備:

壹些自來水筆,印泥,白紙和抹布。

活動流程:

1.導入活動。

老師:“今天手指寶寶帶來了他的老朋友水彩筆和壹個新朋友——in pad。他們壹起來看我們。”展示指紋的工具,重點是打印表。

這個環節的設計目的是通過認識印表,激發孩子對指紋的興趣。)

2.基本活動:

(1)學習指紋。

老師伸出無名指,塗上顏色,用力按在演示紙上,留下壹個指紋,問:“妳看,老師的指紋是什麽樣的?”

(這個環節給孩子提供了自由表達的機會,讓孩子在輕松自由的氛圍中討論交流,感受代替想象的樂趣。教師鼓勵孩子大膽表達自己的想法,充分發展了孩子的記憶智能、想象智能和創造智能。)

(2)學會添加圖片

展示水彩筆,老師會根據剛才小朋友的回答添加圖片,簡單的畫出物體的基本特征。比如:跳舞的人物、毛毛蟲、花朵、小雞等。

(孩子在觀察老師的指紋是反派、毛毛蟲等時,會對指紋產生濃厚的興趣。這個環節設計可以開發孩子的觀察智能、模仿智能、想象智能。)

(3)說明要求,讓孩子表達和創造。

老師:孩子們的創造力太棒了!現在充分發揮想象力,想出很多自己喜歡的東西,做的時候註意隨時擦手指。(讓孩子在優美的音樂中自由創作)

讓孩子大膽創造想象,根據老師的示範作品構思和實施自己的作品,從而提高孩子的理解智力、記憶智力和模仿智力。)

評估工作:

請孩子們介紹他們的作品。

活動擴展:

父母和孩子繼續想象創造更多的作品。

(讓孩子在實施完作品回到家後,在父母的指導下繼續展開想象,讓孩子的想象智力得到更多的滿足和鍛煉。)

學前藝術教案(第六章)活動目標:

1.在夏天觀察幾種水果,豐富水果形狀和顏色的經驗。

2.用團圓、壓扁、搓等技巧擠出幾種夏季水果,感受梅森活動帶來的樂趣。

活動準備:

1,知道幾種夏季水果(西瓜,葡萄,桃子等。),並且有泥塑經驗。

2、實物水果、水果圖片、各種橡皮泥。

活動流程:

1.老師和孩子們壹起享受水果。

(1)老師:果園豐收。果農給我們送來了很多水果。有什麽水果?他們是什麽樣的?

(2)展示各種水果,引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

老師:這是什麽水果?是什麽樣的?那是什麽顏色?它看起來像什麽?

2.觀察圖片,討論制作水果的方法。

(1)展示西瓜,討論如何制作。

老師:如何用橡皮泥做壹個大西瓜?妳選擇什麽顏色的橡皮泥?它是什麽形狀的?怎麽會?西瓜上的圖案怎麽做?

(2)展示葡萄,討論如何制作。

老師:怎麽做壹串葡萄?葡萄的枝幹怎麽做?如何讓它像壹串葡萄?

(3)展示桃子的圖片,討論如何制作桃子。

老師:怎麽做桃子?先做什麽?我在哪裏壓出小坑?妳用什麽做把手?怎麽把鋒利的部分捏出來?

3.展示和評估。

老師:妳是做什麽的?妳是怎麽做到的?妳最喜歡哪種水果?為什麽?

學前藝術教案(第七章)活動目標:

1,培養孩子表現人物五官的創造能力。

2.讓孩子充分發揮想象力,體驗創造的樂趣。

活動準備:

彩色作業紙、水粉紙、幾張剪紙、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。

活動流程:

第壹,導入活動。

老師:今天有個怪臉舞。妳想參加嗎?妳必須有壹張陌生的臉才能參加陌生臉舞會。妳認為什麽是陌生的面孔?

第二,孩子欣賞圖片。

老師:老師也想參加怪臉舞會。我也給自己設計了壹些奇怪的面孔。我想讓孩子們欣賞壹下,看看老師的怪臉上用了哪些線條、圖案和圖形。

第三,引導孩子大膽想象。

1,老師用什麽做怪臉的眼睛?妳想用什麽作為陌生面孔的眼睛?

2.老師用什麽做怪臉的鼻子?妳覺得還有什麽可以當陌生人的鼻子?

3.我們臉上除了眼睛和鼻子還有什麽?

4.這些線條、圖案和圖形不僅可以作為陌生人臉的眼睛和鼻子,還可以作為我們臉的其他五官。現在,請告訴孩子們妳想用什麽作為這些陌生面孔的五官。

第四,老師講解了繪畫的要求。

1,請自由閱讀資料。

老師:剛才聽說孩子們的討論特別有意思。現在孩子們可以去看看老師今天給妳們準備了什麽材料了。想想吧。以後要用什麽材料做怪臉?

2.老師講繪畫要求。

老師:開始畫之前,老師想提醒大家,臉的輪廓壹定要大,五官要突出,這樣怪怪的臉會更漂亮。好了,現在請大家加入自己喜歡的小組,創作自己喜歡的陌生面孔。

第五,展示兒童作品。

讓孩子們向客座老師講述他們的作品。

六、老師和孩子們* * *跳著陌生的面孔。

  • 上一篇:徐姓名人源流考祖籍。
  • 下一篇:安慶地名故事寫作作文
  • copyright 2024吉日网官网