我壹出生就愛上了爸爸媽媽爺爺奶奶。被他們的愛！這也是我2歲才學會說話的原因。剛開始學的時候，我沒有做，我叛逆的說，“#% 6-”讓大人們無比焦慮。
以為我不會說話。其實我明白他們的用意，只是我懶得說，只是他們不認可我的狡猾和我的調皮。他們覺得我學習努力說話，壹想起小時候的調皮行為就會頭暈！但是大人們耐心的指導我，學說話的課程是不可能的，所以第壹節課我就叫了壹聲“爸爸媽媽”，但是每次開口都沒人聽懂。我花了很長時間才學會叫“爸爸媽媽”，但我知道，卻很少叫。爸爸媽媽壹點都不介意，還在我面前自我安慰說:“小孩子就是這樣的！”然後第二節課就教我叫“爺爺、婆婆、、、”！我花了壹個多月才學會這些名字。
小時候因為名字鬧的笑話總是讓我記憶猶新！據我媽說，小時候我和我媽住在鎮上的公公家，我爸在市區工作生活，所以我爸每周都會回家來看我壹次。但有壹段時間，父親工作太忙，好幾個星期都沒有回來看望我。我知道媽媽很想爸爸，所以經常當著媽媽的面叫爸爸，又因為很少見到爸爸，所以經常當著媽媽的面問他在哪裏。那時候“爸爸”這個詞更多的是掛在嘴邊。但是爸爸就是不出現！終於，父親回來了，但我忘了父親是什麽樣子。父親壹進公公家，我就很認真很禮貌地喊了壹聲:“叔叔妳好！”“等待大人的誇獎。
當時父親楞了壹會兒，疑惑地看著我說:“傻孩子，我是妳爸爸！””我不解地說，“真的嗎？"爸爸有點不高興，說:"是啊，妳怎麽連爸爸都不認識！”“我清了清腦袋，仔細觀察，觀察了很久，才吐出三個字:“好像是這樣的！”“我父親差點暈倒，我母親聽到了聲音。我爸壹看到我媽就告訴她，他剛回來接我，打錯電話了。我媽聽著，笑著看著我。我盯著母親和父親越來越迷茫，我想用木棍敲我的頭，讓我迅速了解情況。我媽笑了壹會兒，和藹地對我說:“這不是叔叔，是妳爸爸，是妳爸爸。”我尷尬地、不知所措地看著父親，然後點了點頭，然後甜甜地小聲說了壹句“爸爸”。爸爸抱起我，像魔術師壹樣變出壹顆糖。
當時我心裏想，有爸爸和糖果吃的感覺真好！小時候有很多稱呼鬧的笑話。但是這樣的爸爸不對，我還是那個時候！嘻嘻！我永遠不會忘記童年的許多第壹次！就像大人們說的，人生的第壹次往往會帶給我們不壹樣的感受，但無論如何，我們都會繼續有更多的第壹次。
2.關於‘走’的作文裏怎麽寫走？
人只有走過黑暗的道路，才能到達黎明。——紀伯倫作為壹個人，走路是很自然的。每個人從出生開始就要學會走路，我也不例外。剛學會走路的時候，那壹步，壹步，壹步，宣布了壹個微小的成長。經常翻開小時候的相冊，看著那個壹手扶著墻壹手肉肉的小胖子，倔強的不讓父母扶著，跌跌撞撞的走著，心裏升起壹絲暖意...小學的時候上學晚，自然不用擔心上學的問題。於是我悠閑的吃著早餐，欣賞著風景，信步走向學校。壹路上我什麽都知道。我沒有太多的作業，也不擔心。因為小學時成績優異，走路很平穩，所以渴望快點長大。那時候我以為長大就是自由，沒有後顧之憂，想做什麽就做什麽。但是，隨著年齡的增長，我開始學著密了。太陽快要落山的時候，我慢慢踱上木陽臺，點上壹盞橘黃色的燭臺，泡上壹杯“碧螺春”，靜靜地讀著紀伯倫的詩:人只有走過黑暗的道路，才能到達黎明。直到進入初中，我才明白詩中“夜”的含義。中學生很緊張。每天早上五點，鬧鐘都會準時把我從夢中叫醒。我拿著壹條鯉魚下了床，匆匆忙忙去吃早飯。吃完早飯，我沒來得及完全消化這些飯菜，就抓起書包沖出了家門。作業永遠寫不完，夜不歸宿，競爭越來越激烈，學習壓力越來越重，壓得我喘不過氣來...感覺“夜”真的到了。每天固定時間起床，固定時間出門，每天像機器壹樣做作業，沒有喜悅，卻有更多的煩惱...我厭倦了同樣的生活。我多麽希望能回到童年，在這平淡的生活中體會壹點“樂趣”。然而，生活的現實不允許我這樣做。它總是要求我“壹心只讀聖賢書”，不給我胡思亂想的機會。我仿佛是壹個高速旋轉的陀螺，壹根鞭子無時無刻不在抽打著我，讓我無休止地運動。就這樣，我發現我小時候的夢想並不浪漫。我厭倦了像木偶壹樣機械地學習，但效果可想而知。有壹天，不經意間，我打開書櫃，發現那本書在角落裏。由於我很久沒看了，書上積了壹些灰塵。輕輕翻開頁面，我發現了讓我用紅筆打勾的那句話:人除了走過黑暗的路，是到達不了黎明的。是嗎？我苦笑，那我為什麽不能再好好學習了！從此我沒有像以前壹樣喊累了。偶爾考試成績沒達到目標，也不再怨恨，不再懊惱。因為即使妳說負擔不會減輕，即使妳很煩，成績也不會變。初中兩年，我好像長大了很多。我知道我必須滿足於這種平凡瑣碎的生活，忍受孤獨，繼續跋涉。雖然這條路不會壹帆風順，但我壹定會以我的毅力和信心堅持下去！我知道黑暗之後就是黎明，只有穿過黑暗才能到達。我在路上，在成長的路上，在成熟的路上。
3.如何以走路和學會走路為題寫壹篇命題作文
不能走路危害很大，從“休克”到“危險”。如果妳險些撞上飛行汽車，妳常常會出壹身冷汗。更有甚者，發生交通事故，造成人員傷亡、車輛損壞和貨物損失，造成嚴重的交通堵塞。
有些孩子看完這個題目，會冷笑著問:“健康的人到了壹定年齡，自然會學會走路。為什麽問這種幼稚的問題？”朋友，請先不要嘲笑我。如果妳留意壹下現實生活中走在大街上的那些人，妳會很難發現，不僅很多年幼的孩子不會走路，少數的大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶也不會走路。
誰在路邊站崗？交通燈，閃爍著。“紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等壹下。”但是壹些人(包括騎自行車的和騎摩托車的)仍然在紅燈亮的時候過馬路。如果被交警攔下或者罰款，妳還是不服氣的爭辯或者吵鬧。為了保證行人過馬路的安全，在交通繁忙的路口和路段都畫有顯眼的斑馬線標誌，但有些人視而不見，或與超速行駛的車輛爭搶，或靠“車不敢撞人”減速。道路兩旁的欄桿是為了保護行人的安全，但有些人為了暫時的方便，竟然翻越鐵欄桿。有些人不走“人行道”，寧願在慢車道甚至快車道喝壹杯。有些人連靠右走的常識都不知道，還經常反方向走，不走的例子數不勝數。
不能走路危害很大，從“休克”到“危險”。如果妳險些撞上飛行汽車，妳常常會出壹身冷汗。更有甚者，發生交通事故，造成人員傷亡、車輛損壞和貨物損失，造成嚴重的交通堵塞。就像人們常說的“車禍猛於虎。”
為了妳我，為了他的人身安全和家庭幸福，為了觸目驚心的悲劇不再發生，為了保證道路交通的暢通無阻，讓我們都學會走路吧！要認真學習相關道路交通法律法規，從我做起，互相監督，自覺依法行走。那些非法行走的人應該受到批評、制止和懲罰。不能行走，給他人造成生命財產損失的，要依法嚴懲。
4.關於我的孩子的日記觀察筆記
觀察時間:5月
觀察對象:全班孩子
觀察目的:班級紀律松散，孩子行為遲緩。
觀察事件:
午飯時，孩子們表現出壹些焦慮和不耐煩，聲音由低變高。我提醒他們安靜地吃飯。孩子們稍微克制了壹下，但幾分鐘後，他們又開始了，聲音越來越大。我只好用扣分來懲罰他們(孩子很註重自己的評價分數):“註意了，孩子，妳再這麽大聲說話，老師就要扣分了！””這個舉動真的很巧妙，孩子們頓時安靜了下來。晚飯後，我叫孩子們在語言區看書，但只有幾個聰明的女孩遵守規則，其他孩子都跑到施工區去玩了。壹些淘氣的孩子甚至在我不註意的時候追著我跑。
觀察和分析:
為什麽原本很有秩序的班級變得如此焦慮和不耐煩？想起自己在辦公室的時候，聽說別的班也有這樣的問題。這是怎麽回事？我記得當我帶領孩子們排練時，孩子們都很累:“哎呀！我又要排練了！”他不止壹次問我:“老師，我們什麽時候去大玩具裏玩？”很明顯，是因為“六壹”節目的排練打亂了孩子們學習生活的常規，所以才變得如此不安和焦慮。另外，因為排練《六壹》的時間比較緊，老師會相對焦慮，所以可能會變得更加焦慮，孩子也會焦慮。
措施:
1，排練的同時也要強調套路，不能因為排練緊張而忽視套路訓練。
2.重新安排排練時間。排練的同時也要註意孩子的正常教學，不要因為排練而打亂孩子的生活和學習常規。
3，班裏兩個老師溝通協商，註意調節情緒，不能跟著孩子急躁。
效果:
班級常規有所改善，孩子們的情緒也逐漸趨於平靜，但還是有些急躁，需要長期的調整和訓練。
“六壹”組織、規範、整潔、整頓和自律
比如在音樂廳排練的時候，經常幾個孩子不排隊就跑到音樂廳，這也帶動了其他孩子。因此，所有的孩子必須排好隊才能去音樂廳或其他地方。
妳能解決妳的問題嗎？
5.貓平時走路的樣子(150字)。我很焦慮，如果小鳥也能參加模特大賽，我的小貓應該能拿冠軍。
就是步態，起床的姿勢，叫，吃飯，都是模型。這只貓的步態非常傲慢。
壹般來說和穿高跟鞋的阿姨走路差不多，但是穿高跟鞋的阿姨聲音特別大，不像貓走路沒有聲音。這也是貓能抓到老鼠的壹個原因。
貓起來就站起來，用舌頭舔著自己的毛，不停地“喵喵”叫，好像在說:“小主人，我的毛好看嗎？”它叫得越大聲，似乎大家都迫不及待地想知道它起來了。當它高興的時候，它的叫聲有長有短，有粗有細。
有時候“喵喵”壹聲，有時候“喵”壹聲沒了，有時候“喵喵喵”真的是百變。貓吃東西的時候會抿壹小口，舔舔嘴，然後再抿壹小口，舔舔嘴。真的很幹凈！這樣吃很慢。我通常用它開始吃午餐。等我吃完準備睡覺的時候，它只吃了壹半。
我的小貓真的很像模特。
6.如何為作文“行走的遊戲”寫700字今天上午第二節課語文同步練習完的時候，語文老師說:“今天我們玩壹個遊戲。”我們聽了都很高興，只聽老師說:“這個遊戲的名字叫‘學會走路’。”
“誰不會走路！”我低聲嘀咕道。學生也在議論。但是看到老師表情有點嚴肅，我們就不說話了。於是，老師宣布了遊戲規則:“妳從第壹排兩張桌子的空隙走到最後壹排桌子，姿勢不能壹樣。讓我選幾個人。”“我！”“我！”學生們主動舉手，老師很快選了壹個人。遊戲從下面開始。只見童模仿壹頭大象走了過去，任子儀模仿壹只兔子跳了過去，呂爬了過去。妳看:胡舒立德壹只手搭在肩上扭* * *，那樣子真的像個美女！
學生們的手勢都很滑稽，奇怪，變化多端。和老師同學壹起玩遊戲是多麽有趣啊！