幼兒園中班健康教案1壹、活動目標
1，能靈活變換體位，向不同方向行走。
2、在遊戲中能集中註意力，聽從信號做出相應的動作反應。
3.體驗同齡人之間合作交流的樂趣。
二、活動準備
1，音樂。
2、鈴鼓。
3、提前學習《兒童保健操》。
三、活動過程
1，預熱活動。
孩子壹個壹個繞圈走，邊走邊聽音樂做動作(選擇節奏感強或變化明顯的音樂)。可以像主人、侏儒壹樣走路，模仿小動物，如兔子、小鴨、小貓等兒童熟悉的動物；還可以模仿生活中物體的動作，比如飛機、汽車等。當音樂停止時，孩子們也停止所有的動作。
老師和孩子壹邊讀兒歌，壹邊做“兒童保健操”。
2.練習聽信號和去不同的方向。
壹個人聽信號，朝不同方向走:老師快速敲鈴鼓，孩子快速向前走；老師慢慢敲鈴鼓，孩子們就會慢慢倒退；老師敲鐘打鼓，孩子們就原地開始自傳。
兩個人配合聽信號，向不同的方向走:老師說“兩個人走”，孩子們就手拉手走。遊戲要求和以前壹樣，原來的輪換改為兩人手拉手。
請配合好壹點的小朋友示範，老師會引導其他小朋友觀察他們是如何配合完成遊戲的。
孩子熟練後，可以三個或三個以上的孩子為壹組進行遊戲。
3.“看誰聽得清”的遊戲。
老師介紹遊戲的名稱和玩法:每個孩子選擇壹條彩色腰帶系在手臂上，站在場地周圍。當老師說“紅”的時候，系著紅帶的孩子會往前走四步。老師通過更改密碼，讓穿著不同顏色的孩子分別參加活動。
孩子們玩遊戲。
孩子熟悉遊戲後，老師可以更改指令，如“紅色前進，綠色後退等。”並不斷改變指令的速度，提高孩子反應的敏捷度。
4.播放輕松的音樂。老師和孩子們坐在地上，隨意擺動身體，做放松運動。
四、活動結束
1、
2、
附:兒童保健操
搖手，搖手，(雙手叉腰，頭左右擺動，雙手向左轉)
讓我們壹起做練習。
壹，二，三，四，(雙手叉腰，上身向左彎曲兩次)
二二三四。(動作和之前壹樣，只是方向相反)
妳彎腰，我踢，(雙手叉腰，上身前傾，雙臂平舉，左腿踢壹次)
轉身跳。(拍手踢背轉身)
三，二，三，四，(動作同“妳彎腰我踢”，反方向)
四二三四。(動作和“繞圈跳”壹樣，方向相反)
每天鍛煉對妳的健康有益。(雙臂自然擺動，左右腳各靜止四次)
幼兒園中班健康教案第二部分活動目標
1，理解歌詞，感受動感旋律，理解歌詞含義。
2.培養孩子在音樂方面的創新精神和能力。
3.引導學生關註健康，熱愛運動，了解健康的良好習慣。
4.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
5.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
教學重點和難點
1，歌唱教學中前半拍停頓的節奏。
2.註重鼓勵學生參與，激發他們的創新意識。
要準備的活動
磁帶、錄音機、電子琴
活動過程
首先，聽音樂，動起來。
1，播放“健康之歌”的音樂，引導孩子邊聽邊大膽行動。老師用誇張的肢體動作引導孩子表達對音樂的感受。
妳覺得這首歌的節奏是什麽？”(開朗還是慢熱？)
3.引導孩子討論:妳知道這首歌的名字嗎？這首歌是關於什麽的？歌曲中的孩子們是如何做運動的？
第二，播放“健康之歌”
1.再次播放《健康之歌》，引導孩子註意歌詞中描述的運動部位和要領。
老師:剛才，孩子們又聽了壹遍。妳聽清楚了歌詞裏唱的是什麽動作。妳能做到嗎？
2.回憶歌詞中描述的運動部分，老師簡單地用簡筆畫記錄下來，幫助孩子記憶歌詞。如果孩子在歌裏說“握手”，老師會畫壹只手，用波浪線表示握手。
老師:看，老師今天給妳畫了壹幅畫。我們來看看這張圖上說的是什麽。誰能明白他的意思？
3.把簡筆畫的錄音圖作為曲譜，孩子學唱2~3遍。提醒孩子:該休息的地方要唱空拍。
老師:我們有壹個“0”的地方叫休息。當我們看到這個標誌時，我們會停下來。讓我們拍手表示壹下吧！
第三，隨著音樂移動
1.有些孩子聽了這首歌，忍不住想和歌裏的孩子壹起做運動。我們壹起來吧。
2、分句創作動作，鼓勵孩子大膽根據歌詞創作，只要動作部分與歌詞壹致即可。
老師:請妳根據歌詞編出自己的動作給大家看看好嗎？
3、播放磁帶，幼兒跟著歌曲2234...“歌詞用數字寫在黑板上，孩子先按照節奏讀歌詞，再按照節奏把歌詞和動作聯系起來。
唱跳自己獨創的“健康舞”
4、放歌曲《壹、二、三、四，我們壹起運動吧。
加入到喊伴侶壹起運動的場景中來。如果把孩子分成兩組，壹組的孩子和另壹組的好朋友打招呼:“* * *，快來運動！””另壹組喊道:“唉，我來了！“那就趕緊找個好朋友，壹起攜手，跟著《健康歌》做運動吧。
教學反思
健康歌是壹首活潑、歡快、充滿活力的歌曲。歌曲節奏簡單，歌詞比較生動，適合中產階級學習。所以，在制定目標時，結合班裏的情況，我設定了兩個目標:
1，感受歌曲活潑歡快的情緒，能清晰的唱出歌曲。
2、能根據歌詞創作動作，表演，感受運動身體的快樂。
剛開始的時候，我要求孩子們完整地欣賞這首歌。因為歌曲很有名，很多孩子都聽過。所以在第壹次欣賞時，大部分孩子都能跟著錄音唱歌。為此，在我的問題“妳覺得這首歌的節奏是什麽？”(開朗還是慢熱？當妳聽到這首歌的時候，孩子們在做什麽？當這些問題被問到時，孩子們很快就能更準確地回答我。第二部分，請告訴孩子們妳在歌曲中聽到了什麽。在這裏，我又放了壹遍這首歌。聽完後，孩子們能清楚地回答出歌曲的內容。結合孩子們的回答，我把準確的歌詞讀給孩子們聽，並把部分畫了圖。在休息的地方，我特別提醒孩子要知道，有些地方要停下來，不能發出聲音。第三部分，學會做動作。在第二部的基礎上，孩子基本可以學會歌曲了。這時候我讓孩子根據歌詞模仿動作。
整堂課下來，課堂氣氛非常活躍。孩子們的積極性和參與度都很高。因為“健康歌”孩子在日常生活中接觸過，所以學歌很快。壹節課下來，他們能記住歌詞，完整地唱出來。目標基本實現了。在表演階段，孩子們可以充分發揮想象力，編出各種符合歌詞的可愛動作，並通過身體表現出來。缺點是歌曲表演的時候時間不是很長。許多孩子喜歡表演，這樣所有的孩子都能參與到活動中來。
幼兒園中班健康教案3活動目標
1。學會打滾，在壹定距離內接住對方。
2。我會配合同伴完成腿下傳球的遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。
3。通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
4。感受運動的快樂，愉悅身心。
要準備的活動
1。每兩個人壹個球。
2。有四個球，分別是小狗、熊貓、猴子和兔子的頭。
3。歡快活潑的音樂磁帶。
活動過程
先隨著音樂《踏青》進入活動場地。
二、聽音樂《獲得健康快樂》做熱身活動。
放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體各個部位，為比賽做準備。
三，兩人壹組，學習滾球和接球。
(1)老師用遊戲的語氣來引起孩子打球的興趣。
老師:我們中班的孩子都很愛運動，所以今天老師給孩子們準備了壹個球。過壹會兒，讓我們跟著它走。
(2)老師示意小朋友安靜，聽聲音，引出了四只小動物。
老師:小朋友，老師聽到了聲音。讓我聽聽是誰。原來是四只小動物，小狗、熊貓、猴子和兔子。他們聽說孩子們要帶球鍛煉身體，就起來想和我們壹起玩。
(3)啟發孩子嘗試練習滾球和接球。
老師:剛才，四只小動物告訴老師，它們最喜歡玩滾動遊戲。今天，他們想和他們的孩子壹起玩這個遊戲。
啟發孩子嘗試練習。在孩子練習的基礎上，老師和壹個孩子示範。
(4)兩人壹組，互相練習滾球，老師鼓勵能力強的孩子隨時擴大球與球之間的距離。
四、遊戲:抱起寶寶。
(1)老師:四個小動物寶寶該上幼兒園了。讓我們做父母，送他們去幼兒園。建議孩子送寶寶的時候要溫柔準確，體會壹下媽媽照顧寶寶的感受。
(2)啟發孩子探索“爸爸媽媽”如何有序地排隊送寶寶去“幼兒園”，探索送寶寶的方法。
引導孩子分成四組，排成四隊，間距適當。聽到口令後，小朋友雙腿分開，從頭部開始，依次把球從腿上滾向下壹個小朋友，看哪壹隊小動物能先安全到達“幼兒園”。
(3)用“寶貝球放學回家”再玩壹次遊戲。
用音樂《我愛妳》帶領孩子做放松活動。
第六，帶領小動物們參觀幼兒園。
七、活動結束。
活動反思
遊戲“抱起寶寶”是“偉大的我”主題中的壹個教學內容。這個活動主要是讓孩子在壹定距離內學會滾球和接球，會配合同伴完成腿下傳球的遊戲。體驗合作遊戲的樂趣。在這次活動中，為了引起孩子們的興趣，我用四個“動物球寶寶”貫穿了活動的全過程，從喜歡玩“滾來滾去”遊戲的“動物球寶寶”到送“寶寶”去幼兒園。因為“動物球寶寶”的奔跑，孩子們的活動積極性也得到了提高。
在滾球和接球的過程中，孩子很快掌握了基本動作，但在擴大了孩子之間的距離後，有些孩子對力度和準確性的掌握並不好。不是力太小，球沒滾到對面小朋友手裏，而是力太大，球去了別的地方。所以，在這裏，讓孩子們暫時停止活動。先討論壹下:球如何安全準確的到達對面小朋友的手中？經過討論，得出的結論是:滾球時要用適當的力度，看清對面孩子的位置，這樣球才能安全準確地到達孩子手中。孩子掌握方法後，滾球接球就容易多了。在這個環節，孩子可能會發生碰撞，所以在遊戲前，提醒孩子註意安全。在探討如何把“寶寶”送到幼兒園時，有小朋友提出從身體的壹側滾到下壹個小朋友身上。因為急於強調“腿下傳球”，所以否定了孩子的建議，這樣會讓孩子不願意去探索。提出建議後，先鼓勵孩子，再引導。在“送寶寶去幼兒園”的過程中，我忽略了後面的小細節，沒有解釋清楚當球滾到最後壹個孩子的時候，孩子負責把“寶寶球”送到“幼兒園”，導致球在最後跑來跑去。所以在“送寶寶回家”的過程中，我註意到了細節中的問題，並給予了及時的指導。
在以後的教學中，要更加註重孩子探索能力的培養和教學細節，關註每壹個孩子，每壹個細節，才能上好壹堂課。
幼兒園中班健康教案4 I .設計意圖
幼兒期是形成健康行為的有利時期。此時的孩子對人體缺乏足夠的認識，自我保護能力差。需要大人給他們提供良好的教育和照顧，讓孩子形成有益於壹生的健康行為。“愛吃糖的老虎”健康活動內容生動、有趣、深刻，通過故事教育孩子們愛護和保護牙齒。活動利用多媒體課件和遊戲培養孩子們的自我保護意識。
二、目標定位
活動目標在活動中起著導向作用。根據兒童的年齡和認知特點，制定以下目標:
1，啟發孩子了解牙齒的功能和齲齒的危害；
2.結合自己的知識、經驗和討論活動，教育孩子養成良好的生活習慣和衛生習慣，促進健康；
3.掌握正確的刷牙方法；
根據目標，我的活動重點是:了解牙齒的功能和齲齒的危害。難點在於教育孩子如何保護牙齒。為了讓活動變得知識性、趣味性、可操作性，我準備了以下活動:多媒體課件、西瓜、漢字(齲齒)、牙齒模型、小鏡子、牙刷、每人壹份兒童操作資料、壹個兔子頭飾。
第三，教學規律
本次活動的組織形式以小組討論為主，小組操作為輔。新《綱要》指出:“教師要成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。”在活動中，要努力形成以合作探究為主的師生互動和生生互動。因此，在活動中，我不僅用兔醫生可愛善良的形象，用飽滿的情感去影響孩子們，還采用了視聽法、情境教學法、討論法、操作法、欣賞激勵法等方法將活動融為壹體，達到了科學、健康、愉悅的和諧統壹。孩子的各種能力都得到了發展，也明白了保護牙齒的重要性。我還用體驗法和多感官參與法引導孩子去思考、去看、去聽、去說、去玩，從而引起孩子對活動的濃厚興趣。
第四，教學程序
(1)介紹激發興趣的活動(約2分鐘)
1，通過吃西瓜喚起孩子對牙齒的興趣。扮成兔子醫生的老師說:“小朋友們好，今天我給妳們準備了壹個甜甜的西瓜。請邊吃邊想。妳用什麽壓碎的？”(牙齒)
2.孩子回答後展示牙齒模型，讓孩子說說牙齒的外觀和功能。讓他們知道方牙可以切斷和咀嚼食物，幫助我們吸收營養，讓我們的身體長得強壯健康。
(在這個環節中，孩子們通過親身經歷了解更多關於牙齒的作用。教師起引導作用)
(2)了解齲齒的成因及危害(約15分鐘)
1，兔子博士(老師):“健康的牙齒讓孩子更好看，健康的牙齒有時也會變得不健康，即使是威武的老虎也會得牙病。妳想知道為什麽嗎？”請看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。
課件的演示激發了孩子的學習欲望，他們可以直觀、輕松地理解內容的含義。)
2.孩子們邊看邊思考和回答問題。
看完動畫(1)問:狐貍為什麽害怕大老虎？(請小朋友自由回答，老師會給予鼓勵。)
看完動畫(2)，問壹個問題:狐貍是個狡猾的家夥。他肯定會想辦法對付大老虎。他會怎麽做？(老師鼓勵孩子大膽思考，回答)
看完動畫(3)，問題就來了:現在來看看虎牙最後怎麽樣了。
老師看完動畫後的總結(四):孩子們聽得很認真，說得很好。他每天吃糖，不刷牙。糖在嘴裏變酸，腐蝕了牙齒，變成了無牙老虎。狐貍不再害怕它了。
(只是看多媒體課件，按照大綱的要求，給孩子創造了壹個說話、敢說話、喜歡說話、有機會說話並得到積極回應的環境，充分挖掘了孩子的思維能力，老師起到了引導和鼓勵孩子積極思考，大膽說出自己想法的作用，讓孩子進壹步了解齲齒的成因。)
幼兒園中班健康教案5的設計意圖:
中產階級最後時期的孩子，初步具備了和別人玩追逐、躲閃遊戲的能力。所以我們利用柳絮碰到鼻子會打噴嚏這個有趣的點，來設計壹個可以提高孩子躲閃能力和靈敏度的體育活動。
活動目標:
1.能快速蹲下躲避絲帶，提高躲閃能力；試著邊跑邊抓絲帶，提高自己的靈敏度。
2.體驗運動遊戲的樂趣和故事中柳絮引起打噴嚏的樂趣。
活動準備:
2米長絲帶，輕音樂。
活動流程:
壹.籌備活動
熱身活動中將要出現的動作。
二、基本活動
1.遊戲1:隱藏絲帶
遊戲規則:邀請壹個孩子做Gugu，其他孩子站著不動，用手扶著肩膀。咕咕在其他小朋友中間跑來跑去，高舉柳絮絲帶，小朋友要盡量避開柳絮絲帶。它碰到妳就趕緊蹲下，柳絮飄帶離開就趕緊站起來，被飄帶碰到的孩子就大聲打噴嚏。
2.遊戲2:抓住絲帶
遊戲規則:老師把每十個孩子分成壹組，圍成壹個大圓圈。請壹個孩子高舉古代的柳絮飄帶，另壹個孩子做追柳絮飄帶的人。可以在圈子裏自由奔跑。當妳抓到他手裏的緞帶，妳就變成了咕咕，原本是咕咕的孩子就變成了柳絮，飛到圈外和外面的壹個孩子交換。
第三，整理活動
老師帶領孩子放松腿部肌肉，結束活動。
幼兒園中班健康教案6的設計理念:
《3-6歲兒童發展指南》指出，教師要引導和幫助兒童養成良好的飲食習慣。幫助孩子了解食物的營養價值，引導孩子不偏食、少吃或吃不健康的食物。通過播放“多吃蔬菜有益健康”的故事視頻，展示蔬菜和食物的圖片，讓孩子們給蔬菜上色，培養他們對蔬菜的熱愛。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的數量，了解常見蔬菜的名稱、特點和作用。
壹，教學目標
1.認知目標:認識常見的蔬菜，能夠說出蔬菜的名稱和基本特征。
2.能力目標:了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有好處。
3.情感目標:初步養成吃蔬菜的好習慣。
重點:明白多吃蔬菜的好處。
難點:養成吃蔬菜的好習慣。
二、活動準備
《多吃蔬菜有益健康》故事視頻，蔬菜食品圖片，常見蔬菜圖片，實物圖片。
三、活動過程
1.場景導入:以“多吃蔬菜有益健康”的故事視頻導入話題，並提問:小朋友，妳剛才在視頻中看到了什麽？他們在做什麽？他們可愛嗎？通過提問引導孩子認識常見的蔬菜。(5分鐘)
2.知道哪些蔬菜:展示圖片，引導孩子描述蔬菜的基本特征，告訴孩子這些蔬菜對身體的好處。(8分鐘)例如:
(1)番茄是什麽顏色？它嘗起來像什麽？它看起來像什麽？什麽對我們的健康有益？
紅紅的，酸酸甜甜的，紅燈籠；含有大量維生素，預防中暑，治療牙齦出血，美容。可以做菜，也可以當水果吃。
(2)黃瓜:青脆。涼拌黃瓜可以減肥。有些人也用它來做面部美容。
(3)胡蘿蔔:紅色可以預防近視，人吃了不會那麽快變老。
(4)大白菜:可以幫助我們提供營養，強身健體。可以減肥，防止肥胖。
(5)南瓜:幫助食物消化，防止便秘。
(6)苦瓜:清熱解暑，美容養顏，苦瓜與雞蛋同食，可保護牙齒，治療胃痛、眼痛、感冒、傷寒及小兒腹瀉嘔吐。
(7)大蒜:大蒜雖然聞起來有點辣，但可以炒拌。吃了它會殺死我們體內所有的細菌。增強抵抗力，少生病。
3.介紹蔬菜和美食:既然蔬菜這麽重要，那麽孩子們都吃過哪些蔬菜和美食呢？
孩子各抒己見，老師適當引導。展示食物的圖片。(3分鐘)
4.把蔬菜實物展示出來，讓孩子根據老師的提示選擇相應的。
5.給孩子們分發蔬菜的卡通圖片和模型，讓孩子們給蔬菜上色。培養對蔬菜的感情和熱愛。(4分鐘)
課外活動的擴展
安排區域活動:
方案壹:帶孩子看看菜園。
方案二:模擬蔬菜超市，自主選擇，營養搭配。引導孩子學以致用，養成合理飲食的習慣，增強學習興趣。
幼兒園中班健康教案7活動目標
了解童謠內容，讀童謠。
敢於表達，善於傾聽。
懂得健康飲食的好習慣，做壹個健康的寶寶。
大膽參與討論，明確表達自己的觀點和想法，養成求異思維。
了解兒歌內容，豐富相關詞匯。
重要和困難的活動
孩子們可以了解健康的飲食和生活習慣，並知道如何為自己的健康做出貢獻。
糾正不良的生活習慣，飲食習慣，盡量不挑食，愛運動等好習慣。
要準備的活動
兒歌《健康寶寶》兒童圖書、磁帶、故事《薔薔生病了》
活動過程
壹，故事導入，激發興趣
薔薔從不吃蔬菜，但他非常喜歡吃肉。每次他媽媽給他蔬菜時，薔薔都會把它們從碗裏揀出來扔掉。他總是說:“媽媽，我不喜歡吃蔬菜，吃了會吐出來……”媽媽沒有辦法，但是有壹天，薔薔生病了。當他去醫院檢查時，醫生說這是因為薔薔不吃蔬菜。
老師:薔薔為什麽會生病？
楊:他只吃肉，不吃蔬菜。
老師:但是後來他病好了，越來越好了！到底發生了什麽？在故事中，有孩子聽到薔薔發生了什麽事嗎？請舉手告訴老師！其他孩子要安靜地聽！
老師總結:故事中的力量能喚起孩子的* * *聲，引發思考，自然過渡到下壹個童謠教育。
第二，聽兒歌，* * *帶討論。
(1)聽兒歌
孩子聽兒歌，回答老師的問題“怎樣才能做壹個健康的寶寶？”
幼小:不要挑食，運動(壹般來說兒歌的內容)可以適當補充內容，指導幼兒如何做壹個健康的寶寶！
②讀兒歌
先讀帶從句的童謠，然後上下句之間的接力，可以通過遊戲幫助孩子記憶童謠。經過反復練習，孩子很快就能記住兒歌，最後，孩子會集體朗讀。
第三，談健康，練生活
老師:寶寶，我們都想做壹個健康的寶寶，那麽我們可以為自己的健康做些什麽努力呢？
楊:我不挑食！我以後會吃蘑菇；以後會和孩子壹起鍛煉...讓他們暢所欲言。
老師:老師相信寶寶們可以做得很好，所以從今天開始讓我們壹起努力吧！