幼兒園大班教案中1活動的背景；
走進宜興丁蜀鎮，隨處可見陶罐、陶罐、甕、壺，眼裏看到的都是陶器。但這裏的孩子都是土凳子邊出生長大的，壹直都在接觸陶器。參觀完陶俊工廠後，我們的孩子讓父母寫下:“缸裏閑下來真好玩~ ~ ~ ~ ~”有了這樣的體驗，這個活動自然就應運而生了。
設計意圖:
讓孩子初步體驗接觸坦克，會引起孩子玩坦克的興趣。以放松、舒適和踏實的態度投入到活動中。
活動目標:
1.在玩耍中發展孩子的各種運動技能，提高協調能力。
2.開發孩子思維的靈活性和創造性，找多種方法試罐子。
3.培養孩子在遊戲中勇敢、不怕困難、互相合作的精神。
活動準備:
壹些高22厘米，直徑27厘米的小圓柱體。
活動流程:
首先，開始部分:
(1)兒童免費進入。老師:“妳看，那是什麽？”少年:“小水缸！”"
(2)鼓勵孩子用最快的速度找到壹個小罐子。老師:“聽，從罐子裏傳來了壹段優美的音樂。”“來，我們壹起做運動吧！”
教師自己編寫熱身練習，如:
上肢運動——兩個手缸，按節奏提放；
深蹲動作——手握缸沿，做左右深蹲動作；
身體旋轉運動——把缸倒過來，站在缸底屈肘轉向；
腹背運動——兩臂伸展，彎腰，兩只手交替觸摸小圓柱體；
跳躍運動——以圓柱體為中心，雙腳分開，從左到右來回跳躍；
整理練習——坐在圓柱上放松。
二、基礎部分:
(1)玩罐子。請想壹想如何玩壹個小罐子。也可以找個朋友壹起玩(可以在壹排圓柱上走、爬、跳、跨；壹只腳和兩只腳圍著圓柱體跳；繞著圓柱體跑；在缸中行走；缸內平衡；以圓柱體為障礙物跳躍；在圓柱體上加壹個圓柱體跳走)，鼓勵孩子想出多種不同的玩法，大膽嘗試，大膽實踐。
(2)在幼兒玩耍的過程中，要求幼兒在同伴面前演示新的玩耍方式，分享快樂，共同提高。
(3)教師作為玩伴積極參與幼兒的探索活動，時刻關註幼兒玩壇子的情況，不斷引導幼兒隨機創新合作，不斷調整引導方式和方法。如:運動量控制，男女生可以用來和同齡人交換遊戲或嘗試新遊戲。
比如，壹個不願意合作的孩子，可以讓他把自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作和交流。
比如鼓勵能力弱的孩子大膽勇敢的參與，喚起孩子主動合作幫助同伴的精神。
這是壹個完全開放自由的過程。老師和小朋友壹直在玩坦克遊戲，沒有預設動作難度和比賽形式。相反，他們不斷鼓勵孩子們創造性地提出各種新的遊戲方式，並充分發揮。正是有了這樣輕松愉快的氛圍，不同能力的孩子有了更多的鍛煉機會，有了等待和緩沖的空間。少了尷尬和焦慮，增強了自信。
第三，結尾部分:
(1)放松，聽聽音樂，形成壹個“缸”，坐在缸上活動自如。
(2)以過缸或滾缸的形式玩耍。
結束“圍缸”的巧妙方式讓孩子集中註意力，不打斷他們的興趣，讓他們身心完全放松；滾缸傳缸結束活動，讓不滿意的孩子再傳壹遍，培養給予和接受的好習慣。
幼兒園大班體育教案2活動目標
1，能夠敏捷平衡的參與到繩子遊戲中。
2.體驗遊戲中拉繩的樂趣。
3.培養孩子健康活潑的性格。
4.提高孩子的身體協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
要準備的活動
玩具，戒指，短繩各配壹只手，1長繩。
活動過程
首先，遊戲導入。
1，孩子，妳們都長高了，都長大了，也快上小學了。妳的力量增加了嗎？
2.現在我們來做個遊戲，看看誰的力量最大。
3.孩子兩人壹組，繩子繞在腰上，兩端繩頭長度相同。打好結站在圈裏，自己去拉其他小朋友的繩子。聽到命令就拉繩子，看誰先被拉出圈。誰輸了，可以找另壹個玩伴再玩。
二、遊戲:誰的實力最大？
1.給我看看長繩:剛才我們和短繩比力氣。現在我們要和長繩比賽。我讓四個孩子演示。(四個孩子背對背站在壹根長繩上，繩圈都繞在腰上。在反方向距離繩圈壹米左右的地方放壹個玩具。老師壹聲令下，四個孩子同時向外發力，伸手去拿面前的玩具。誰先拿到誰就贏。)
2.妳知道怎麽玩嗎？現在請分成四組來玩這個遊戲！根據孩子的興趣決定遊戲次數，引導孩子註意安全。
三、遊戲:拔河。
1.長繩除了這個還能怎麽玩？(小朋友根據自己的生活經驗說說)對，我們還可以玩拔河。請把妳們分成兩組。每組站在長繩的兩端，中間正好對準地上的標記。如果任何壹組孩子被拉到標記的另壹邊，哪壹組就輸了。
2、兒童遊戲，引導孩子用腳支撐地面。
3、小組賽，拉誰強。
活動反思
今天我們參加了壹個健康活動，叫做“快樂拉”，其中有兩個關鍵詞，壹個是形容詞“快樂”，壹個是動詞“拉”。怎麽“開心”，怎麽“拉”，聽我慢慢說。拉是壹個簡單的動作，也是壹個很常見的動作。這個遊戲主要有幾次“拉”，拉的還挺開心的。
首先，孩子們每人在腰間系壹根短繩，每只手握住短繩的壹端，壹前壹後拉動繩子。在這裏，孩子們的專註力和平衡力都受到考驗，有時還得玩點“小動作”來轉移註意力。贏得比賽，展示他們的聰明和能力是多麽有趣。
然後，孩子們兩人壹組走在壹起，把繩子繞在對方的腰上，試著把對方往自己的方向拉。這裏更好玩。很簡單的動作，就是往自己這邊拉，壹會兒孩子拉過來，壹會兒別人拉過來，使勁拉，壹邊笑壹邊拉，這樣就足夠發揮作用了。
此外，孩子們面對面站成兩排。這兩個隊之間已經劃清了界限。對面的兩個人互相握住對方的手，往自己這邊使勁拉，拉中間的線就贏了。這裏比以前多了壹個要求，就是過線就輸了，會增加壹些挑戰，孩子的積極性會更高。
第四次，孩子們兩個壹組背靠背站著，繩圈全圍在腰上。在繩圈外面反方向繞1放壹個積木。老師壹聲令下後，兩人同時向外發力，伸手去拿面前的玩具。誰先拿到外面的玩具誰就贏了。這裏的遊戲內容更豐富，更有挑戰性。這裏是孩子們玩“拉”遊戲的高潮。我忍不住笑出了笑聲和那句“我贏了”。
最後是拉車的遊戲:把孩子分成四隊，人數相等，兩兩組合。壹個孩子蹲下來當“推車”，申請用手當推車的“車把”。另壹組背對“大車”站立，雙手拉“車把”，用力向前拉，使“大車”向終點移動。第壹組到達終點後，第二組出發了。反過來，哪個隊先完成就是勝利，兩個人的手在遊戲中是不能放開的。活動室裏，地板和鞋子的摩擦恰到好處，汽車在飛。滑翔的感覺真的很爽。
遊戲結束了，玩了這麽多種“拉拉扯扯”的遊戲，孩子們還是意猶未盡，想繼續享受。
幼兒園大班體育教案。抓雞抓龍:
遊戲規則:先選壹只老鷹，然後開始玩遊戲。老鷹拼命追趕其他人，其他人四散奔逃。任何被鷹觸碰到的人，都立即與鷹攜手追逐他人。老鷹追人數量達到四個後，可以分成兩組繼續玩遊戲。在天梯遊戲(也叫圍攻遊戲)中，鷹是不能分組的，要手拉手圍住逃跑的雞，抓住他。
第二，開火車
(1)班裏的孩子坐成壹圈。老師讓6個孩子(3男3女)站在中間，引導孩子遵守本次列車的順序。男生女生誰多，誰少或者壹樣？小朋友回答正確後，請按照本次列車的順序往後站。站好之後，火車就要啟動了(讓我們開始“嘣，嘣，嘣...).
(2)老師把5個孩子請到中間，按壹座壹站壹座壹站的順序排列，引導孩子觀察火車是按什麽順序排列的。誰坐著多，誰站著多？誰更年輕？還是壹樣多？孩子們回答正確後，請按照這列火車的順序往後站。站好之後，火車就要啟動了。
老師可以不斷改變火車的排列規則，比如:壹站壹蹲，壹站壹蹲……或者壹只直立手下垂，壹只直立手向前舉，壹只直立手下垂，壹只直立手向前舉等等。)
第三，“袋鼠媽媽”
目標:
1，通過遊戲模仿孕媽媽，開發孩子跳躍的動作；
2、喜歡參與遊戲，可以和同齡人輪換玩具玩遊戲；
準備:
4個不同顏色的大布袋(裝滿沙子)，平衡木，
流程:
1、熱身活動:動物模仿動作玩法:小朋友分成四個號碼相同的隊伍，每隊最前面的小朋友把自己的大口袋紮成袋鼠媽媽，走過平衡木，跳進呼啦圈，再跳回來把口袋給下壹個小朋友；規則:當袋鼠媽媽必須跳完遊戲；沒跳過的孩子要重新開始。
分散活動:大口袋，引導幼兒模仿大口袋袋鼠媽媽的動作，為袋鼠媽媽扮演跳躍遊戲的角色。
第四，老貓睡不醒。
活動目標:
1，輕輕的練習走和跑。
2.培養孩子參與體育活動的興趣。
活動準備:
準備壹個老貓頭飾和若幹小貓頭飾。在場地周圍放壹些障礙物，讓孩子們躲起來。活動前在遊戲中學習兒歌。
幼兒園小班遊戲教案玩運動遊戲和拖車1。活動目標練習按指定方向行走，培養正確的行走姿勢。
要準備的活動
1.現場應設置起點線和終點線，距離為6m。
2.壹些帶小輪子的動物玩具。
活動過程
1.老師介紹遊戲。每個孩子都在用線拉壹個小動物玩具，站在起點。老師說，“準備好了！”孩子們拉著小動物往前走。到達終點後，可以帶領它們在終點右側的草地上“吃草”，或者自由走動。老師說:“小動物，回家吧。”孩子們拿著玩具往回走。
2.預防措施
(1).玩遊戲時需要註意的是，只有聽到“準備好了”或“小動物，回去”的指令，孩子才能開始向前或向後走。
(2)走路時註意不要碰到其他小動物。
2.孩子的活動，老師要觀察孩子的走路姿勢，及時糾正不正確的姿勢。
3.活動自然結束。小班遊戲:滾鐵罐目的:追著跑，撿東西。前提:可以慢跑，停下來不要往前倒。
方法:在壹個小鐵罐中，裝入1 ~ 2顆鵝卵石。家長在空地上把鐵罐滾在地上，石頭讓空罐發出聲響吸引孩子用力砸鐵罐，走到鐵罐的停止處，彎腰撿起來。註意要用帶蓋的小鐵罐，不要用打開的鐵罐，以防孩子在開口處被刺傷。如果孩子跑不動了，就把易拉罐滾到墻邊或柵欄邊，讓孩子單手扶著墻或柵欄，方便停下來蹲下。經過更多的練習，孩子會在夠到東西之前減速，學會自己停下來，不用把東西扔很遠。
幼兒園大班體育教案4 I .環境與材料創設
1，材料準備
(1)廢舊報紙制品的收集與利用。
(2)壹些舊報紙、錄音機和音樂磁帶。
二、活動目標
1，可以壹起自由地玩報紙，體驗集體活動和創作的快樂。
2.探索報紙的各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。
三、活動過程
1，熱身運動
(1)孩子分散隊形聽音樂，在老師的指導下做健美操。
2.嘗試活動
(1)參觀廢舊報紙制品展。
(2)討論如何玩報紙。需要註意哪些問題？
(3)自由探索玩法:孩子可以自己玩，也可以幾個人合作，引導孩子探索多種玩法。
(4)鼓勵孩子互相示範，學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳躍，練習跳遠過報紙，滾過報紙等。
等等。
3.壹起玩
孩子壹起展示不同的玩法，老師及時對孩子的創作方法給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕點落地。
要求演示能力強的孩子，單腳或雙腳跳到報紙上，不要把報紙弄壞，孩子獨立練習，老師重點指導能力差的孩子輕輕跳到地上。
(2)練習跳遠
將大報對折，然後平放在地板上。請訓練有素的小朋友示範。妳可以隨意調整距離。孩子分開練。老師鼓勵能力強的孩子盡量跳遠。
(3)練習鉆“洞穴”
指導壹些孩子把大報紙連接起來，高舉過頭頂，把它們變成壹個“洞穴”，另壹些孩子則玩鉆“洞穴”的遊戲。
(4)練習爬行
引導孩子將大報紙壹張壹張地鋪在地上，請壹個孩子演示他們可以跪著向前爬行，註意不要弄破報紙。孩子練習分散，老師及時鼓勵有進步的孩子。
4.群體遊戲:躺著打滾。
(1)方法:孩子自由排成兩列，大報紙壹張壹張地分成兩組平鋪在地上。遊戲開始時，每個隊的第壹個孩子躺在報紙上。
早上保持手腳伸直，與身體保持壹條直線，繼續橫滾，直到滾到最後壹張報紙，然後起身跑回原地拍拍老二的手，自己站在線尾。第二個孩子會用同樣的方法橫滾，速度快，方法勝。
(2)孩子練習臥滾。
(3)兒童在遊戲中仰臥打滾，最快者勝。
(4)增加比賽難度，增加孩子對遊戲的興趣，強調遊戲中的安全性，以最快取勝。
5場比賽結束
在優美的音樂中，孩子們自制的報紙舞蹈快樂地結束了，孩子們回到課堂上玩著自己自制的報紙玩具。
幼兒園大班體育教案5活動目標
1.快速奔跑，協調靈敏地助跑起跳。
2.能夠勇敢大膽的參加活動，遵守遊戲規則。
要準備的活動
1.音樂:田園交響曲
2.塑料欄。
活動過程
第壹，進口
向蒙古族孩子學習，做小牧民的題目。
讓孩子聽音樂，做騎馬模仿練習；
自制上肢、深蹲、體側、體轉、跳躍、放松練習。
第二，拓展
1.孩子們分散練習跑步。
老師:今天天氣真好。小牧民們騎著馬，在草原上自由奔跑。
2.練習助跑跳躍。
(1)前面有個小山坡擋住了小牧民的去路。
小牧人真的很勇敢。他壹只腳踩在地上，另壹只腳跳起來跨過山坡。
(2)請個別做好兒童示範。
(3)讓孩子自由練習助跑和跳跳，鼓勵孩子勇敢參與活動。
老師觀察並提醒孩子適當休息。
3.遊戲:快樂的小牧人。
(1)玩法:小牧民排成4組，先跑過草地，再穿過山坡，最後到達對面。
每四個人輪流，看誰最勇敢最有能力，能拿第壹。
(2)規則:聽信號，開始遊戲。不要先打敗遊戲。如果遇到障礙，需要跳過去。
第三，結束
1.勇敢的小牧人學會了新技能，他真的很開心。他隨著音樂快樂地跳舞，放松下來。
2.做放松，結束活動。
幼兒園大班體育教案第六條活動目標
1，學會向前爬行，增強孩子上下肢力量。
2.進行綜合練習，發展孩子的平衡協調能力。
3.不斷增強孩子的規則意識。
4.通過遊戲讀出“匍匐前進、電網、地雷、矮墻”等漢字。
要準備的活動
1.材料:幾個地雷(字卡)，兩堵矮墻(紙箱)，壹個小山洞(桌子)，壹條河(粘紙)，兩個電網(排球網)。
2.現場布局和運行路線圖(每人壹份)。
3.有壹個“偵察兵”掛件，還有“匍匐前進，電網，地雷，矮墻”幾個漢字。
活動過程
首先，開頭部分。
1，老師吹哨子，孩子們進入活動室排隊。
老師壹邊吹著哨子，壹邊帶著孩子們121走進了體育場。老師喊口令:向右對齊，向前看，報數12。請向2號小球探報到，向前壹步。
2、熱身活動:四路柱和音樂再做武術練習。
老師:今天，我們的童子軍又要學習新技能了。在學習新技能之前，我們先做壹些準備動作。老師和孩子們聽音樂，表演武術。)
第二，基礎部分。
1，引導孩子練習在“電網”下爬行，討論如何在不觸碰“電網”的情況下攀爬。
(1)老師指電網:現在，我們偵察兵要學習新技能了。看，這是什麽？(老師根據小朋友的回答展示“電網”的漢字，並進行識別。)
(2)那我們怎麽才能到這個“電網”呢？請先互相討論，如何跨越“電網”(小朋友互相討論，自由練習)
(3)教師總結演示向前爬行。
老師:“偵察兵講得很好，可以安全穿越“電網”，但是請他們爬高。妳應該仔細觀察。他們誰爬得最像偵察兵？”(兩三個孩子同時示範，其他孩子觀察比較誰最像偵察兵的爬法)
老師:* *小偵察兵最喜歡偵察兵的爬行方式。這種爬行方式叫做向前爬行。(老師出示單詞卡，小朋友可以讀。)我們壹起試試好嗎？
老師現場演示，邊做邊講解要點:身體先側躺，左手彎曲著地，頭微微向左肩傾斜，左腳彎曲右腿伸直，攀爬時左肘左腿用力向前，右腳用力向後推，孩子邊看邊聽動作練習。
(4)分批(或前後)練習向前爬行，老師提醒孩子不要碰“電網”。
(5)老師總結:剛才我們學的新技能是什麽？(向前爬行)
2.引導孩子觀察活動場地，增加新的練習。
(1)老師講解玩法，提出要求。
老師:接下來，我們將正式開始任務。今天解放軍叔叔給我們發了壹張路線圖，要求我們偵察兵按照路線圖完成這些任務。現在我們來看看有哪些任務。(老師和小朋友邊看圖邊聊)
老師邊說邊指著:看，這是起點。我們先來看看第壹個任務會去哪裏。(老師和小朋友根據箭頭方向看著說，山洞→小橋→電網→返回)
那麽第二個任務去哪裏呢？看，這還是起點，經過矮墻→雷區→返回。
師二:偵察兵，如果要完成這些任務，妳覺得哪個任務最難？為什麽？第壹個任務是鉆過“山洞”，走過“小橋”，然後小心翼翼地爬過“電網”，再快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示範動作)
(2)幼兒分組練習，老師從旁指導，提醒幼兒壹個壹個排隊，不要按順序打架、搶奪、吵鬧。
(3)老師讓孩子進行壹次比賽，並做好記錄。
老師:現在是比賽的時候了，看哪個隊能最快最好地完成任務。
規則:小朋友要排隊，壹個壹個過。如果掉下橋，扣壹分，如果碰到電網，扣兩分。得分最高的隊將是獲勝隊。
(4)教師總結，並頒發獲獎旗。
3.第二場比賽——挖“礦”。
(1)老師講解新玩法，提出新要求，做出正確示範，連續跳過兩道“矮墻”，走到雷區，找到“礦”字寶寶，把“礦”字寶寶放在安全區(洗衣單)，然後快速跑回來。
老師:我們已經圓滿完成了第壹個任務，接下來我們將以比賽的形式完成第二個任務，好嗎？(老師指圖)看壹下第二個任務，就是要求我們連續跳過兩堵“矮墻”，來到“雷區”。找到“礦”字寶貝後，小心翼翼地拿出來，註意找準。如果不是“我的”，word baby就拿不出來，或者放在原來的地方；如果是“我的”，word baby會輕輕的拿起來放在安全的地方(洗衣單)，然後飛快的跑回去。
(2)壹個孩子示範後，其他孩子巡回練習，老師指導。
老師:接下來，就看球探的表現了。哪壹組能又快又好的擺脫「地雷」？(老師巡回指導，註意提醒孩子挖“礦”要輕要小心)
(3)孩子要分組比賽，記住分數。
規則:跳躍時不要碰到矮墻，否則扣壹分。挖礦的時候壹定要輕輕的小心的挖。重的話扣壹分。發現不對，扣壹分。得分最高的隊將獲勝。
(4)教師總結，並頒發獲獎旗。
老師:現在我們來看看。哪壹組發現的“地雷”更多？老師和孩子們壹起數，得出每個隊的分數，然後頒發獲勝旗。
幼兒園大班體育教案7活動目標；
1，學會和其他小朋友壹起玩遊戲。
2.提高孩子的手眼協調能力。
3.培養孩子的團結合作意識。
活動準備:壹些球
活動流程:
1.孩子們分成相等的兩隊，每隊又分成A、B兩組，面對面站在投擲線後面。比賽開始時，A組各隊孩子向B組孩子扔球，然後B組結束，B組孩子接住球後，壹邊拍著球壹邊跑向A組，在投擲線處接住球，教A組新來的孩子站在A組結束..比賽依次進行，最後投接球準確快速的壹方獲勝。
活動指導
1，註意球的力度，左右控球。
2.註意傳球的準確性。
3.當球在比賽中被錯誤地扔出時，壹名接球手撿起球並開始比賽。當妳錯過球的時候。從錯誤中撿起球，繼續前進。
4.活動結束了。
對表現好的隊員給予表揚和鼓勵，老師會及時總結。
活動反思；
扔球傳球給孩子帶來快樂，鍛煉身體機能。孩子們可以積極參與遊戲，增長見識，鍛煉身體，形成遵守規則的良好習慣，進壹步感受到集體合作意識的重要性。