羅振宇在今年的跨年演講中，創造了壹個名詞叫“意義容器”，我非常喜歡。意思就是我們做壹件事，為其註入了意義後，後來走過路過的人都能把自己的意義放進去，就像壹個意義的存錢罐，這樣意義就會越聚越多，越聚越大。
其實，我們這壹生所有的努力，都是在創造意義容器，或者向已有的意義容器中註入意義。
作為精進群友，我們***同守護的內容，要麽就是向已有的容器中註入意義，實現我們的人生價值，要麽就是在創造我們自己的意義容器。
那麽，我們在***同精進的過程中守護的有哪些內容呢？
首先，我們要守護的是健康。
昨晚，深圳的壹個老部下請我們全家吃飯。過程中我夫人出去接了個電話，回來時淚流滿面，泣不成聲，把我嚇了壹跳。細問之下，原來是她去英國劍橋學習的班長，心梗突然離世，才38歲，正是生命最絢爛的季節，卻戛然而止、遽然隕落，留下4歲的女兒，年邁的雙親和年輕的妻子。
壹個人只有愛自己才能有能力、有資格去愛別人。不能守護自己健康的人，是對自己、對家人、對事業、對生命極其不負責任的人。我們總有自己是例外的僥幸心理，但這世上從來就沒有例外，妳對身體如何，身體壹定會給妳壹個相應的健康反饋。
我們精進群的首要精進目標，就是健康管理，早睡、限酒，是對身體最重要的兩項生活習慣。而跑步、科學合理飲食、健身，是保持身體狀態，保證身體健康的必要之舉。在這裏讓我們借助群體的力量管理和健康守護好健康。我們不但要保持自己的身心健康，還要將健康這個意義註入到人們的生活容器中去，讓人間少壹些類似38歲就雕零的悲劇發生。
其次要守護尊嚴。
人之所以區別於草木、禽獸，在於人類能夠思考，能夠認知世界、洞察未來。當然，也有的人壹生渾渾噩噩、稀裏糊塗，其實與草木、禽獸無異，已經失去了作為人的尊嚴。
如何才能更好的認知世界、洞察未來，從而守護好作為人的尊嚴呢？
那就是要做到論語所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。
又怎樣才能成為智者、仁者、勇者呢？
那首先要通過格物、學習，建立自己的知識體系，將知識融會貫通，成為能夠正確洞察世界的智者。然後才能誠意、正心、修身，俯仰無愧於天地，成為不憂的仁者。也才能最終參透生死，成為無所畏懼的勇者。
格物、學習是守護尊嚴的第壹步，而我們群精進的重要內容之壹也是閱讀、學習、寫作。我們不妨把這裏定義為我們生而為人，守護尊嚴的道場。也是我們向區別於草木、禽獸的人類群體，註入的另壹個意義。
第三是守護真情。
我們相識於網絡，很少線下見面。就像羅胖子所說，我們是壹群分頭努力、各自向好、彼此認同、守望相助的神秘朋友。我們每天壹起打卡、壹起讀書、壹起寫作，彼此相伴和交流的時間，遠遠超過包括家人在內的任何人。朝夕相處、深度融合，讓我們的感情日臻深厚。這是壹份真情，是壹份單純的友誼，它值得我們守護壹生。
第四是守護意義本身。
昨天早上，我和贊哥在深圳47層高的酒店頂層，迎著朝陽喝茶，暢談人生的意義。我的觀點是，意義是自己定義的結果。就像開始所說的，羅振宇命名的那個“意義容器”，妳打造了壹個容器，並為其定義了意義，那這個意義就是有意義的。
前壹段時間有個朋友來南寧，是壹個古董收藏愛好者。我陪他在南寧的古玩市場，花了三百元淘到了壹枚小小的印章。出來後，他說這個印章至少要值兩三萬元。因為它是西泠八大家之首，丁敬的真跡。創建於清光緒年間的西泠印社，就是壹個意義存錢罐，是壹個意義容器。經過數代人不停地放入意義，現在已經成為海內外研究金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的國際性研究印社，具有“天下第壹名社”的美譽。朋友淘到的這枚小小印章，普通情況下只值二三百塊錢，但註入了西泠印社的意義，它的價值就翻了上百倍。
類似的意義容器還有很多。比如嶽麓書院、貴州龍場、湖南嶽陽樓等等。
羅胖說，在這個數字化狂飆突進的年代，我們必須學會同時做兩件事。壹是利用已有的意義容器去收獲自己的價值；二是要為這個世界創造壹些新的、可以流傳後世的意義容器。
北宋大家張載的“橫渠四句”，是壹個我非常喜歡的意義容器：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”這個意義的容器被後世太多的人註入了太多的意義，以至於如洪鐘大呂、振聾發聵，成為中華民族歷代有誌之士的***同追求。我也從中找到了自己的意義和人生價值所在，那就是立誌成為人類文明的傳承者之壹，所謂“為往聖繼絕學”，以良知為天地立心，不蠅營狗茍，更不喪心病狂，以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為行事之原則。
我們也壹直在為這個世界創造壹些新的意義容器。就說這個精進群吧，誰能斷言它不能成為下壹個西泠印社、嶽麓書院呢？誰又能斷言它不能產生“橫渠四句”、“修齊治平”這樣的傳承經典呢？
堅守在精進群，也就守護住了壹個夢想：我們大家***同去創造壹個人類社會中從來沒有的、新的意義容器。
當然，走在精進的路上，要不斷地打破舒適區，肯定要克服主觀、客觀的重重困難，肯定會有無奈，甚至會有怨言。但我最後要用羅胖的那句俏皮話來勉勵大家：我就喜歡看妳氣急敗壞、又不得不和我壹起終身學習的樣子。